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關(guān)于蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《加和減》的教學(xué)反思
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這部分內(nèi)容進(jìn)一步鞏固學(xué)生計(jì)算兩位數(shù)加減法的技巧和能力。在整理與復(fù)習(xí)部分，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的估算意識(shí)不強(qiáng)，估算能力也很薄弱，所以本課對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步進(jìn)行估算訓(xùn)練。解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)，希望通過(guò)這些練習(xí)，能進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
課前思考:
加和減要讓孩子數(shù)量掌握兩位數(shù)加減法口算、筆算和估算的方法，另外在利用加減及乘法解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候要注意讓孩子能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，同時(shí)鼓勵(lì)孩子用不同的方法解答。
課后反思:
在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我忽略了估算的復(fù)習(xí)，因此練習(xí)時(shí)學(xué)生的情況不是很好。所以在今天的復(fù)習(xí)中，我安排了9題估算，學(xué)生已經(jīng)初步具有估算能力，但是課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力還很弱，也有個(gè)別學(xué)生做到此類體型時(shí)干脆把精確答案計(jì)算出來(lái)，由此可見(jiàn)學(xué)生的估算意識(shí)還不是很強(qiáng)。看線段列豎式計(jì)算在平時(shí)的練習(xí)中錯(cuò)誤率較高，因此今天又練習(xí)了4題，學(xué)生在思考與比較中，已經(jīng)能夠讀懂線段圖并列出正確的算式。加減法中的解決問(wèn)題不是很難，學(xué)生掌握得還可以。
課后反思：
本課第二次重點(diǎn)復(fù)習(xí)加減法的內(nèi)容，記得再第一次時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算以及看圖解題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率是較高的，可以很明顯的反映出學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)掌握的不是很好，從中也暴露出了許多的問(wèn)題。通過(guò)今天一堂課的再?gòu)?fù)習(xí)、在鞏固發(fā)現(xiàn)學(xué)生已能掌握計(jì)算的方法和解決類似線段圖形的方法，并能從圖形中尋找條件及問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系�？梢哉f(shuō)學(xué)生對(duì)于這一單元知識(shí)又更進(jìn)一步了。
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