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三年級數(shù)學下冊《面積和面積單位》教學反思

時間:2023-05-02 03:41:01 教學反思 我要投稿
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三年級數(shù)學下冊《面積和面積單位》教學反思

  有人曾經說,“教學是一門遺憾的藝術”。今天自己教《面積和面積單位》這節(jié)內容,在這門“遺憾的藝術”中獲得一點點的成功。興奮中我不忘結合全組學員教師的評價反思自己教學中所得、所失、所悟。

三年級數(shù)學下冊《面積和面積單位》教學反思

  《面積和面積單位》是人教版小學數(shù)學第六冊第六單元中的第一課時,是后面學習內容的基礎。本節(jié)內容的教學目標主要有三點:

  1.使學生認識面積的含義和常用的面積單位。

  2.使學生初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空間概念。

  3.培養(yǎng)學生觀察、比較等思維能力和操作能力。

  一、我的成功

  1.能較好把握三年級學生的年齡特點和心理特點。通過游戲激發(fā)學生學習的興趣,同時利用游戲本身的不公平,有意識地滲透面積是有大小之分的。如,在教學開始我拿出一大一小兩張白紙,提出疑問“如果要進行涂色比賽,誰先涂完誰就是冠軍,你想選擇哪一張?”開始引入。學生們都選擇了小的那張,在說說自己的理由時,很多學生都說出了“小的那張面積小”的答案。然后讓他們通過摸一摸,看一看,比一比活動,讓學生感受到面積也有大小之分。這樣做到了聯(lián)系生活學習數(shù)學知識,把生活經驗數(shù)學化、數(shù)學問題生活化,激發(fā)了學生的學習興趣。

  2.突出重點,促進遷移。在常用的面積單位中,認識平方厘米是教學的重點。讓學生通過看一看,量一量,說一說,記一記,找一找等活動去理解1平方厘米。在認識1平方分米和1平方米時,讓學生通過遷移和推導來認識。

  3.合作學習,主動參與,發(fā)揮學生的主體性!懊娣e”含義的理解和認識,都是通過學生觀察,操作活動,交流活動中實現(xiàn)的。

  4.利用多媒體,生動形象,提高教學效率。多媒體以它省時、高效、直觀、生動等特有的優(yōu)勢而被課堂教學廣泛運用。本課還精心設計符合兒童情趣的精美圖片和畫面,不斷激發(fā)學生學習興趣本節(jié)課采用多媒體輔助教學,融直觀性,知識性,趣味性為一體,解決統(tǒng)一面積單位的問題,設計趣味練習等。

  二、我的不足

  1.新課程標準下的新課堂,釋放了學生,考驗著老師。這節(jié)課的小組活動,有的學生參與感不強,有的學生在交流時沒有認真聽別人發(fā)言……,這方面的組織與調控我還要繼續(xù)努力。

  2.本結課是以實踐操作活動為主線的,怎樣在有限的活動時間內最大限度發(fā)揮它的作用,還有待我去改進。在教學為什么要統(tǒng)一面積單位時,我想這不是教學重點,也為了節(jié)省時間,事先為學生準備了方格紙,小方格紙片,讓學生按照我的指引去操作,限制了學生的思維,使得實踐操作活動的教學流于形式,沒有充分發(fā)揮它的作用。

  三、我的感悟

  結合新課標,如何上好數(shù)學課,當中還有許多值得自己思考的問題。通過這個課例,感覺要上“活”概念課,就要適時給概念下定義。定義下得過早,等于是索然無味的簡單灌輸;下得太遲,則又怕學生的思維呈現(xiàn)零亂狀態(tài),不能及時地整理和總結。

  每節(jié)課,教師不應該只留下一個句號,應該給自己留下一個“?”、“!”、“……”

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