- 相關(guān)推薦
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思
學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了單式條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并知道制作統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。
在本課教學(xué)中，我結(jié)合新的教學(xué)理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流。教學(xué)伊始，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶，進(jìn)一步明確制折線形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，為新知做好鋪墊。在新知的學(xué)習(xí)中，我向?qū)W生提供充分學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生多次分學(xué)習(xí)小組討論，合作交流，使學(xué)生明確復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式統(tǒng)計(jì)圖的異同，從而掌握制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法和步驟，并會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，解答有關(guān)問題，讓學(xué)生互相提問、解答，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣能發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)本課如果用常規(guī)方法告訴學(xué)生怎樣繪圖，教師就要在黑板上一步一步示范，這樣既麻煩又費(fèi)時(shí)，我就采用復(fù)合投影片將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖在一瞬間組合成要學(xué)習(xí)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，既生動(dòng)、形象，又省時(shí)省力，學(xué)生印象深刻。
有效利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生有更多的時(shí)間投入到教學(xué)活動(dòng)中。本課如能注意多給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，使之開動(dòng)腦筋，從不同的角度觀察統(tǒng)計(jì)圖、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從中了解多種信息，則能更好地提出各種問題，做出正確的推斷與預(yù)測。
【四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
扇形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-02
四年級(jí)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖例2教學(xué)反思04-30
《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思04-12
《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思01-21
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)反思04-30