- 相關(guān)推薦
六年級科學下冊《擺的秘密》教學反思
《擺的秘密》教學目標是能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋；能做控制變量的簡單探究性實驗，能設(shè)計簡單的表格記錄實驗數(shù)據(jù)；能反思自己的探究過程并將探究結(jié)果與假設(shè)進行比較；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見；知道影響擺擺動快慢的因素；初步認識機械能的轉(zhuǎn)化。
本課的開始從學生覺得新鮮、感興趣的生活中的擺入手，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，激發(fā)學生探究的興趣。然后讓學生動手制作擺、玩玩擺，讓學生從玩擺中發(fā)現(xiàn)問題，讓學生對實驗中的細節(jié)加以關(guān)注，體現(xiàn)動手之前先動腦的科學研究思路，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)目標蘊涵其中。
【六年級科學下冊《擺的秘密》教學反思】相關(guān)文章：
《齒輪的秘密》科學教學反思04-27
科學齒輪的秘密教學反思04-27
科學《輪軸的秘密》教學反思范文04-27
《擺的秘密》教案02-22
《擺的研究》教學反思04-18
《擺一擺想一想》教學反思04-21
六年級科學課下冊教學反思04-30
五年級下冊科學《擺的研究》教案04-28
大班科學教案：土壤的秘密教案及教學反思01-01