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人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《乘法交換律和結(jié)合律》教學(xué)反思范文
本課教學(xué)的一個重點(diǎn)是自主探究發(fā)現(xiàn)乘法交換律及結(jié)合律，并能歸納總結(jié)規(guī)律。
我設(shè)計這節(jié)課時，從主題圖入手，讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息，提出問題并解決這個問題，根據(jù)學(xué)生列出的式子進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)交換兩個因數(shù)的位置，積不變。并讓學(xué)生通過找出相類似的例子，驗(yàn)證了以上猜想，然后嘗試總結(jié)歸納出乘法交換律。隨后，我讓學(xué)生用字母來表示乘法交換律，使知識點(diǎn)由具體向抽象過渡，建構(gòu)模型。最后，學(xué)生用具體的例子應(yīng)用深化，加深對乘法交換律的認(rèn)識和理解。以上的教學(xué)思路同時也應(yīng)用在教學(xué)乘法結(jié)合律當(dāng)中�？偟膩碚f，如此設(shè)計，就是讓學(xué)生經(jīng)歷了提出猜想→驗(yàn)證猜想→總結(jié)規(guī)律→建立模型→運(yùn)用規(guī)律這五個步驟，通過由數(shù)學(xué)現(xiàn)象的引入，學(xué)生對現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和歸納總結(jié)的能力，滲透了類比、簡化以及轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。
整堂課的設(shè)計，緊密圍繞并運(yùn)用好問題情境，師生之間積極互動，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種成就感。然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面的研究方法開展研究，由扶到放，培養(yǎng)了學(xué)生探索和解決問題的能力和語言的組織能力。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過對比練習(xí)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)乘法交換律和結(jié)合律能使一些什么特征的乘法題計算簡便，并引導(dǎo)學(xué)生將具有這種特征的乘法算式進(jìn)行了歸納。學(xué)生在情感的互動中 ,在思維的碰撞中 ,掌握了學(xué)習(xí)方法，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣 ,獲得了真正的發(fā)展。本堂課還有一些細(xì)節(jié)需要注意，比如時間的把握；課中如何激發(fā)學(xué)生互相評價促進(jìn)互動等等。這也是我在以后的教學(xué)中需要不斷提高不斷改善的問題。
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