- 四年級(jí)音樂(lè)《白樺林好地方》教學(xué)反思 推薦度:
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《白樺林好地方》教學(xué)反思范文
音樂(lè)是表演藝術(shù),是人們通過(guò)欣賞音樂(lè)表演滿足音樂(lè)審美需要,同時(shí)亦通過(guò)參與音樂(lè)表演滿足自己的音樂(lè)表現(xiàn)需要,因此“表現(xiàn)”在音樂(lè)學(xué)習(xí)中具有重要意義。《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“表現(xiàn)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,開發(fā)學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通,在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到學(xué)的愉悅,受到情感的陶冶”。
歌曲《白樺林好地方》,是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)結(jié)合,即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的自然景色;令人心曠神怡,使人仿佛置身于迷人的大自然風(fēng)光之中?v觀全課,反思如下:
一、課堂特點(diǎn):
1、全課以愛家鄉(xiāng)為主線,以情感人,給人以美的享受。
2、整堂課的教學(xué)中注重音樂(lè)情感的體驗(yàn),課堂教學(xué)語(yǔ)言精煉。
3、課堂內(nèi)容豐富,形式多樣,能引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),教學(xué)策略多。
4、課堂多以學(xué)生為主,學(xué)生投入積極性高,完全置身于課堂情境中,達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。
5、 課堂常規(guī)規(guī)范,學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)扎實(shí),唱歌聲音柔和。
二、自我評(píng)價(jià)與反思:
從總的課堂效果來(lái)看,還是不錯(cuò)的,教學(xué)目標(biāo)基本落實(shí),但某些細(xì)節(jié)掌握不是很精確。
在這節(jié)課教學(xué)中,我通過(guò)多種形式讓學(xué)生仔細(xì)地聆樂(lè)曲,感受歌曲的的旋律美——參與音樂(lè);通過(guò)聆聽歌曲(大屏幕展示白樺林中的自然風(fēng)光,及白樺林的春、夏、秋、冬風(fēng)景圖片),讓學(xué)生從歌中找出贊美的詞句,引出作者歌頌家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng),再通過(guò)“我的家鄉(xiāng)”有那些值得你驕傲和自豪的的地方?——情感導(dǎo)入;用心去歌唱,去感受、體驗(yàn)歌曲的旋律美、歌詞美、意境美,體驗(yàn)2/2拍子與4/4拍等不同拍子,不同速度,力度所帶來(lái)的不同感受,教師用不同速度、不同力度變化多樣的指揮——體驗(yàn)音樂(lè);最后旋律樂(lè)器及四聲部打擊樂(lè)器的加入及結(jié)束語(yǔ)的展示,教師的演唱——情感升華等四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在輕松愉悅、和諧互動(dòng)的氣氛中主動(dòng)參與學(xué)習(xí),最大限度地發(fā)揮每名學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)熱情,發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和音樂(lè)綜合表現(xiàn)力。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)追求音樂(lè)課堂教學(xué)的動(dòng)靜結(jié)合、張馳有度,使音樂(lè)課讓孩子們感到親切、清新、輕松、美麗,讓音樂(lè)真正走進(jìn)孩子的心靈。
音樂(lè)有打動(dòng)自己,感動(dòng)別人的作用,這主要體現(xiàn)在音樂(lè)的內(nèi)涵上。在這節(jié)課,就其教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō),主要是歌曲《白樺林好地方》的學(xué)習(xí),但從教學(xué)形式和方法來(lái)看,本課涉及了演唱、演奏、識(shí)讀樂(lè)譜,音樂(lè)與相關(guān)文化等多個(gè)表現(xiàn)領(lǐng)域。我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,而是給學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣就會(huì)激起學(xué)生創(chuàng)作音樂(lè)和享受音樂(lè)的興趣。以情感感人,把教學(xué)內(nèi)容演繹的淋漓盡致,恰到好處的使學(xué)生陶醉于音樂(lè)之中,使他們?cè)诓恢挥X(jué)中隨著音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)起來(lái),激發(fā)學(xué)生積極發(fā)言的興趣和欲望,拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。
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