《采山》教學反思范文

　　本次選教的是人音版第四冊第六課《愉快的勞動》第二課時《采山》這首歌，《采山》是一首活潑、輕快的少兒歌曲。全曲為2/4拍子，五聲徵調(diào)式，三句式一段體�！�2 5、6 2”的四度跳進與級進的旋律進行，使歌曲具有濃郁的山歌風格。xx x x0 的典型節(jié)奏，形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子赤腳在山野中奔跑的腳步聲及天真、頑皮的形象。

　　在本課中，為了激發(fā)學生對音樂學習的強烈興趣，我在教學過程中滲透新課標的理念，堅持以學生為主，教師為輔，把想一想、聽一聽、跳一跳、唱一唱、編一編、演一演等教學環(huán)節(jié)貫穿起來，循序漸進，在樂中學，我看到學生自始至終都是充滿樂趣的，認真傾聽和學習的。我聽到孩子們能用情感來演唱歌曲，也看到了孩子們能用我自己創(chuàng)編的動作配上歌詞的意思來表演，我很欣慰，也感受到孩子們的自主學習能力和創(chuàng)造性學習能力都得到了提高，同時孩子們也感受到歌曲所表達的情緒和表現(xiàn)的人物形象以及懂得了要熱愛勞動的道理。在最后的環(huán)節(jié)，舞蹈組、樂器組、演唱組共同表演的環(huán)節(jié)讓我感受到孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂，這種氛圍感染了我�？梢钥闯龊⒆觽兪峭ㄟ^了歌曲的表演感受到了音樂的美，更勇于表現(xiàn)美，敢于表現(xiàn)美。

　　我對孩子們的表現(xiàn)算是滿意，紀律都還是挺好，在學唱中，兩處教學難點都能在我引導下完成得不錯，整節(jié)課我能自然流暢地循序漸進、非常緊湊地完成了教學內(nèi)容。

　　但拍下教學視頻后，我觀看后進行認真的思考，覺得本課還有以下幾點的不足之處：

　　1. 導入部分在播放視頻《采蘑菇的小姑娘》時，播放出來不是歌曲開始，因為之前我上課前試播了一下忘記點擊返回開始了，以為是平時的視頻，沒注意是格式的不同，下次要更細心一些。

　　2. 我的教學語言對于二年級的學生還要再生動形象一些，更放得開一些，有時候我的某些話聲音太大。這點以后在教學中會更加注意加強練習

　　3. 表演部分中的最后一個全班表演環(huán)節(jié)，我本來已做好了每個學生一個彩色蘑菇貼在學生座位凳子抽屜的側(cè)面，準備給學生一個驚喜，最后讓他們貼到自己的身上，請兩三個同學來邊唱邊“采蘑菇”，可是我自己給忘記了。所以最后下課了就作為獎品獎給學生了。

　　4. 最后一個環(huán)節(jié)讓學生說說自己生活中關(guān)于勞動的表現(xiàn)，有幾個學生回答的都是做好事的表現(xiàn)，我當時再肯定一點地強調(diào)這些事情不應(yīng)該屬于勞動的表現(xiàn)，應(yīng)該是屬于助人為樂、做好事的表現(xiàn)，然后再啟發(fā)學生重新說出來，效果就更好了。我當時擔心用的時間太多，所以就用這句話--“是助人為樂”就帶過了，然后進行自己的總結(jié)，以后的課里我會更加注意的。

　　以上是我對本課時《采山》的教學反思。

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