Is this a dog第3課時教學(xué)反思

　　本課時是單詞和語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)panda, piano, queen, question, rabbit，rice等六個單詞，使學(xué)生掌握字母p,q,和r的讀音規(guī)則。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與課堂活動，教學(xué)效果良好。

　　一、通過歌曲教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　為了使英語學(xué)習(xí)變得輕松有趣，讓小學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，通過英語歌曲教學(xué)使學(xué)生注意力更集中，學(xué)習(xí)熱情高漲，而且不知不覺地記住了字母的讀音規(guī)則，這也是本課時教學(xué)的一大亮點。

　　二、利用猜一猜游戲復(fù)習(xí)單詞和句型，課堂氣氛更活躍

　　小學(xué)生天生愛玩游戲，這節(jié)課讓學(xué)生看圖的一小部分，猜猜這是什么，直到學(xué)生猜出圖片的內(nèi)容，既訓(xùn)練了學(xué)生的口語能力，又鼓勵學(xué)生積極參與游戲活動，使學(xué)生養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣。

　　二、突出以學(xué)生為主體的精神

　　這節(jié)課教師充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的差異，設(shè)計了形式多樣的課堂練習(xí)，通過聽說、模仿，說唱歌謠等活動，鞏固字母學(xué)習(xí)，并進一步學(xué)習(xí)與字母有關(guān)的音素和單詞。

　　實踐證明，如果能在教學(xué)活動中適當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z歌曲，不僅能激發(fā)保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生學(xué)會正確優(yōu)美的語音語調(diào)，鞏固相關(guān)的詞匯和句型，而且作為一種語言教學(xué)有效的輔助手段，能較好地提高課堂教學(xué)效益。

【Is this a dog第3課時教學(xué)反思】相關(guān)文章：

第六單元 第3課時 8的乘法口訣 教學(xué)反思04-30

第五單元 第3課時《鏡面對稱》教學(xué)反思04-29

whose dog is it 閱讀課教學(xué)反思04-29

第五單元 第3課時 觀察物體練習(xí)課 教學(xué)反思04-29

物質(zhì)的導(dǎo)電性（第 1課時）教學(xué)反思05-02

直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)反思（第1課時）04-27

第五單元 第1課時 觀察物體 教學(xué)反思04-29

第六單元 第1課時 7的乘法口訣 教學(xué)反思04-29

第四單元 第6課時 4的乘法口訣 教學(xué)反思04-29

第16周教學(xué)反思04-29