聽《5的乘法口訣》教學反思

　　聽了韋老師的課，聽后有一些想法和感受，現(xiàn)整理如下：

　　1.整節(jié)課的教學目標明確，課的設計，條理清楚，重點突出。與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異，導入比較新穎，利用孩子喜歡的喜洋洋與灰太狼激發(fā)學生的學習興趣，給學生搭建一個良好的平臺。

　　2.對學生的學習活動進行有針對性的指導，教師的語言比較準確，有激勵性和啟發(fā)性。而且學生的參與度比較高，學生小組合作，互相傾聽，協(xié)作以及分享。

　　3、激勵學生自主的學習，增強自信心。

　　4.課堂氣氛比較活躍，師生關系和諧。

　　此外我覺得韋老師如果讓他們把口訣讀完整。再全班讀，男生讀，女生讀，小組讀，目的是為了更好的把口訣當場記下來效果那會更好的。其實剛開始還有七八位同學掌握不了，最后都比較熟悉。在最后的時候，韋老師用口令接龍的游戲，讓全班同學都再熟悉一遍，最后大家的聲音都比較大，表示他們的信心很足。所以下課的時候還有很多同學說老師，我可以背了，我背給你聽。我能感覺到學生學會后非常開心的心情。這也充分體現(xiàn)了活力并且快樂的課堂。

　　提出以下的建議：今后把教材備深一些，備細一些，把課件更加貼近實際教材一點，把握好教學目標，多看教學用書，多向有經驗的老師請教，我想收獲會更多的。

　　另外，在平時我們能夠除了把常規(guī)抓緊，備好課，還要多些準備一些游戲，數(shù)學故事讓學生能夠更感興趣，再有就是用愛心，耐心和微笑去鼓勵學生或者表揚學生，我覺得做好這三點就足夠了。

　　希望在今后的每一節(jié)課里都能夠感覺到老師上課的熱情以及學生上課時的歡笑。

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