乙醇教學(xué)反思

　　本節(jié)課從學(xué)生的認知基礎(chǔ)出發(fā)，運用對比的科學(xué)方法，通過實驗探究活動的展開，讓學(xué)生主動地進行知識的建構(gòu)，同時注意必修內(nèi)容與選修內(nèi)容的銜接，較好地把握知識難度和廣度，注意知識的生成與延伸。反思整個教學(xué)過程的設(shè)計及實施，我認為有以下幾處亮點：

　　1.教學(xué)目標貫穿課堂教學(xué)始終，準確把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度。如必修2乙醇的教學(xué)，不涉及氧化還原的概念，對官能團的概念只做一般的介紹，不要求到分析、判斷的層面。

　　2.選擇核心內(nèi)容進行探究，逐層遞進設(shè)計了很好的探究活動，突出了教學(xué)重點—乙醇的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

　　3.注重乙醇與社會生活的聯(lián)系，讓學(xué)生強烈地感受到：化學(xué)就在身邊，化學(xué)對于人類社會生活做出了巨大貢獻。

　　另外，也有以下不足之處需要改進。“乙醇的催化氧化”可能課堂分組實驗比視頻播放效果更好，學(xué)生的參與積極性會更高。

　　本節(jié)課整體上是比較成功的。尤其是在體現(xiàn)新課程理念及培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和情感體驗上取得了較好的效果，如果課前準備更加充分，在實驗方面進一步加以改進，并且能夠更多地為學(xué)生提供展示自己的機會，將會取得更好的效果。

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