Unit5 How much is it 四年級英語下冊教學(xué)反思
該課時的知識技能目標(biāo)是能聽、說、認讀單詞colourful, pretty, cheap, expensive.和能用It’s colourful/ pretty/cheap/expensive對服裝做出相應(yīng)的評價。能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能在小組中運用所學(xué)語言在相應(yīng)的情境下進行表達與交流，本課的重點是運用所學(xué)的單詞描述生活中的服裝及食物。本課的難點是單詞expensive的發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的情境中說出恰當(dāng)?shù)脑捇蜃龆Y貌的回應(yīng)。
在單詞的呈現(xiàn)上，我運用了圖片和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的方式，圖片鮮明的豐富多彩讓學(xué)生能在不出示中文意思也能在語境中明白單詞的意思。在呈現(xiàn)單詞pretty，colourful時通過一問一答的教學(xué)方式，讓學(xué)生先描述，教師后呈現(xiàn)單詞，緊接著呈現(xiàn)單詞cheap，expensive在教學(xué)時，同時出示差距極大的價格，幫助學(xué)生在語境中明白單詞的意思。
我在教學(xué)中對句型的呈現(xiàn)，輸出量不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生表達不出完整正確的句子。但是在操練時，讓學(xué)生對同組之間的同學(xué)所穿的衣服相互評價時，學(xué)生情緒很高漲。有的學(xué)生單詞和句子都掌握了，能夠完整正確的表達。但是有些學(xué)生可能由于我的教學(xué)內(nèi)容不夠深入，不能調(diào)動他們的積極性，未能呈現(xiàn)出完整的句型導(dǎo)致有些的學(xué)生沒有完全掌握句型，學(xué)生的熱情不高。未能達到我的原先制定的教學(xué)目標(biāo)，未能讓全部的學(xué)生掌握和表達句子。這是我在教學(xué)中，未能及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不能及時的改變教學(xué)方法，而造成的疏忽。
在進行g(shù)roup work 的時候?qū)W(xué)生的要求并不是很清楚，有些同學(xué)不太清楚課堂學(xué)習(xí)的要求。課堂上由于第一次參加講課演示緊張導(dǎo)致原先的'教學(xué)計劃被打亂，原先的教學(xué)步驟被打亂，在課程內(nèi)容上有點急，沒有很好的闡述我的教學(xué)方法和理念，希望下次能夠更好的表達我的教學(xué)方法，和新的教學(xué)理念。
在課堂教學(xué)中，教學(xué)用語的使用不是很流利，在課堂中有些地方想表達的內(nèi)容自己表達的不是很清楚，不能很好的用簡單的語言表達出來，我想這也是一名新教師和老教師之間的差距�；匦Ｒ院笪視�，學(xué)校優(yōu)秀的老教師們，如何用最簡單，學(xué)生最容易接受的語言來表達教學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過這次的教學(xué)評比，我看到了自己與其他優(yōu)秀教師的差距，看到了自己的不足。更學(xué)習(xí)到和接受到了全省優(yōu)秀教師們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理念。對我的觸動很大，也讓我對以后的教學(xué)表達指明了一條道路。感謝這次的活動，讓我們這些新接觸教師崗位的新人們，認識到自己的不足。同時，也給我們新人提供了表達自己新教學(xué)理念的平臺。
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