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巜整理和復(fù)習(xí)二》教學(xué)反思
注重《整理和復(fù)習(xí)》課的條理性、系統(tǒng)性。在上課初,首先采取計(jì)算和問答形式讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)的知識(shí),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)整理,層層遞進(jìn)而不單純?yōu)榱苏;在?yīng)用上,既重視發(fā)揮課本習(xí)題的導(dǎo)向作用,面向全體學(xué)生,掌握基本知識(shí),形成基本技能,又注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。注重補(bǔ)充習(xí)題的`靈活多變性,將重難點(diǎn)進(jìn)行分散處理。
不足之處:
1、在操作過程中難免會(huì)有一些處理不當(dāng)?shù)牡胤健H鐚?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠到位,沒有起到激勵(lì)的作用,因而課堂氣氛不是特別活躍,我會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn),爭取更大的進(jìn)步。
2、 小組中合作怎樣更有效?后進(jìn)生在小組中怎樣得到進(jìn)步?這些問題都沒有關(guān)注到。這也是我今后努力的方向。
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