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控制鐵生銹的速度-教學(xué)反思
為了能使學(xué)生對鐵生銹條件和影響其快慢因素有更全面的認識，我提前三節(jié)課安排學(xué)生做實驗并且放在教室里，以供學(xué)生在課堂上進行觀察和思考，通過對比觀察分析，學(xué)生對鐵生銹現(xiàn)象有更進一步的認識和了解。
當然，只通過學(xué)生的幾個對比實驗，對此處的認識可能還不夠，學(xué)生在思想上還不能對“鐵生銹”這事產(chǎn)生重視，我就通過一些圖片和數(shù)據(jù)向?qū)W生說明：鐵生銹的速度雖然比較慢，但每年因此而造成的損失是極其驚人的，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生重視，他們才會明白為什么要研究“鐵為什么會生銹”。
此外，讓學(xué)生聯(lián)想“在生活中如何防止鐵生銹”，從而將所學(xué)到的知識應(yīng)用于生活實際。這一層學(xué)生做的不好，我只是讓學(xué)生寫了三個方法，老師我應(yīng)該提前安排學(xué)生搜集帶回一些為了防止鐵生銹的鐵制品。
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