實(shí)數(shù)部分教學(xué)反思

⒈無理數(shù)在數(shù)軸上的表示是難點(diǎn), 對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)沒有把握住, 以后應(yīng)認(rèn)真、 仔細(xì)讀教材,教參,思考為什么是在這里安排這個(gè),它的作用是什么?

⒉想到問題卻沒有很好的解決,能跨過去就跨過去。如表示集合過程中,學(xué) 生對(duì)實(shí)數(shù)分類未掌握, 遇到問題應(yīng)積極思考, 在得不到解決時(shí)應(yīng)請(qǐng)教其他老師, 向他們學(xué)習(xí)。

⒊對(duì)于一種新的概念(或問題),要考慮到學(xué)生的思維水平,他們不一定會(huì) 按照我們的方式去思考,這就往往容易會(huì)出現(xiàn)與我們預(yù)計(jì)結(jié)果相差很遠(yuǎn),甚至 相背離的情況。讓學(xué)生回答的問題一定要自己十分清楚概念,思維過程,不要 出現(xiàn)學(xué)生答不出來,你也不知道如何解釋,或被學(xué)生反過來把你問住的情況。

⒋注意教學(xué)的規(guī)范性。像 1.010010001…(兩個(gè) 1之間多個(gè) 0)是無理數(shù), 括號(hào)里的內(nèi)容不能省略。

⒌在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意前后內(nèi)容的聯(lián)系, 知識(shí)是一體的, 在回顧時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)本 身,更要關(guān)注學(xué)習(xí)方法、思維方法,因?yàn)樗鼈兪窍嗤ǖ摹?/p>

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