初中化學教學導入方法的研究

時間：2023-04-30 16:42:18 教學反思我要投稿

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初中化學教學導入方法的研究

西安市未央?yún)^(qū)基礎(chǔ)教育課題研究實施方案（開題報告）

初中化學教學導入方法的研究

時間：

立項號

zxlz007

課題名稱

初中化學教學導入方法的研究

負責人

劉莉

所在單位

西安市西航二中

課題研究的背景和意義

導入新課是教師講授新教材之前的導言，目的在于向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激起學生的學習興趣，使學生有準備有目的的聽課，把注意力集中到所要研究的問題上來，從而為整堂課的進行打好基礎(chǔ)，俗話說：“萬事開頭難”，在化學教學中，也非常注重“開個好頭”，因為“良好的開始等于成功了一半”。因此，怎樣導入新課，就成為了我們搞好化學教學的一個關(guān)鍵所在。如何在初中學生頭腦中植入化學思維，提高學生對化學的興趣，提升他們對科學的向往和對自然界探索的渴望，課堂教學中的引入顯得尤為重要，這些對于吸引學生上好這一堂課，啟發(fā)學生對這一章節(jié)的興趣和自發(fā)的對知識的探索起到了至關(guān)重要的作用。

課題名稱的界定和解讀

所謂“課堂導入”指的是運用一切教學手段導入新課，它是課堂教學的開端，與一切有目的的行為一樣，良好的開端具有十分重要的意義。“學習有法，但無定法”，“課堂導入”也是如此，在具體的運用中需要多加揣摩，選擇最適當?shù)姆椒ú拍芷鸬阶畲蟮慕虒W效果。教學導入的主要任務(wù)是在學習者和新的學習課題之間創(chuàng)設(shè)理想的誘發(fā)情境，激發(fā)學生學習興趣和愿望，使其具有課題意識，明確學習目的，動員必要的已有經(jīng)驗和認識，運用學會的學習方法，以期獲得最大的教學收益。

課題研究的步驟和舉措

步驟：1、準備階段：上報申請表，提交個人申報課題

2、實施階段：制定方案，理論學習

實施方案，課堂實踐，實驗探究

3、總結(jié)階段：總結(jié)評估，接受鑒定

措施：1、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源加強指導，提高自身的理論水平。

2、深挖《化學新課程標準》，鉆研新教材，在實踐中把握方法、勇于探索，實現(xiàn)教學設(shè)計的最優(yōu)化。

3、積極向同事及有經(jīng)驗的教師學習請教，取長補短。

4、認真?zhèn)湔n，及時反思每一節(jié)課的導入，并進行總結(jié)付諸實踐。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

1、本課題研究預(yù)期成果：

（1）深入而全面的認識化學課堂導入的特點；