二年級體育第一周教學(xué)反思

韓爭艷二年級體育第一周教學(xué)反思：

第一課:本課學(xué)習(xí)了游戲“黃河、長江”和游戲“紅旗、綠旗”。教師課前收集黃河長江的資料和所需要的器材，課的開始，教師指名學(xué)生進行示范，并講清了游戲規(guī)則，保證了再游戲過程中，學(xué)生能夠有序的進行游戲，教師的示范和參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和游戲的興趣，通過教師的講解，學(xué)生能掌握游戲的要領(lǐng)和規(guī)則，在教學(xué)過程中，有個別學(xué)生注意力不夠集中，反應(yīng)速度慢，游戲紅旗綠旗時，教師提醒了學(xué)生在追跑過程中，注意安全，本節(jié)課氣氛較熱烈，效果較好。

第二課: 本課學(xué)習(xí)了跑“變向跑”和游戲“穿過小樹林”。課的開始，教師語言導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，雖然耐久跑是很乏味枯燥的運動項目，但是，通過教師的激趣，學(xué)生有了較大的興趣。教師的參

第一文庫網(wǎng)

與，拉近了學(xué)生和教師的關(guān)系。教師帶領(lǐng)學(xué)生做變向跑，教師要講清變向跑的動作方法，手臂動作的擺動，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，練習(xí)過程中，個別學(xué)生故意調(diào)皮，不配合小組長的帶領(lǐng)，游戲穿過小樹林時，教師要提醒學(xué)生繞過小旗時，注意了安全，學(xué)生在游戲過程中，沒有把小旗撞倒，遵守了游戲規(guī)則。

第三課: 本課學(xué)習(xí)了跳躍“助跑幾步，一腳踏跳”和游戲“過小溝”。本課時是為了高年級的跳遠做鋪墊的，教師通過小松鼠運松果的故事，帶領(lǐng)學(xué)生越過小溝，越過小河，越過小山丘，經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于到了藏松果的山洞。教師用優(yōu)美的音樂帶進課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生做跳躍前的準備活動，通過教師啟發(fā)過

小溝的情景，給學(xué)生帶來了過小溝多種嘗試的方法，助跑要有一定速度，單腳起跳便于發(fā)動雙腳落地平穩(wěn)，在自由結(jié)伴的過程中，他們能互幫互助，體驗單腳起跳、雙腳落地的動作方法。

第四課: 本課學(xué)習(xí)了“頭上、胯下、體側(cè)傳接球”和游戲“傳球樂”。本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生很感興趣的球類課，學(xué)生是直接的表達了自己的情緒，大膽的表現(xiàn)出了自己的喜好，在學(xué)生很感興趣的前提下，本節(jié)課教師教的很輕松。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道多種傳接實心球的動作方法，教師請學(xué)生配合講解示范游戲的方法規(guī)則，能正確做出手遞手的頭上、胯下、體側(cè)的傳球動作，分組游戲時，分別比出傳球好、傳球快的同學(xué)，游戲中，學(xué)生相互配合的較好，教師加大了傳球的難度，個別學(xué)生能夠傳的又快又好。

【二年級體育第一周教學(xué)反思】相關(guān)文章：

體育教學(xué)反思04-02

二年級體育教學(xué)反思04-08

中學(xué)體育教學(xué)反思04-30

體育游戲的教學(xué)反思10-28

體育游戲教學(xué)反思04-10

小學(xué)體育教學(xué)反思04-28

體育游戲教學(xué)反思04-28

中學(xué)體育教學(xué)反思04-19

小學(xué)體育教學(xué)反思04-05

第一周教學(xué)反思04-11