教學(xué)反思二（湛銀銀）

本周我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了第四單元Subjects的第一課時(shí)。本單元圍繞“學(xué)習(xí)科目”這個(gè)話題開展教學(xué)活動(dòng)，貼近學(xué)生的課堂生活。所以在設(shè)計(jì)本單元的教學(xué)時(shí)，我也是從學(xué)生的日常著手，讓學(xué)生有話說，發(fā)揮小學(xué)英語學(xué)習(xí)的交流性作用。

首先，在導(dǎo)入部分，從Whatfruitdoyoulike?引導(dǎo)學(xué)生用Ilike...說說自己喜歡的水果。繼而，讓一名學(xué)生問問老師喜歡什么，師回答Ilikestrawberries,IlikeEnglish。That’smyfavoritesubjects.Whatsubjectsdoyoulike?從而引出本單元的話題Subjects以及依次各種學(xué)科的學(xué)習(xí)。

在單詞教學(xué)上，我特別強(qiáng)調(diào)單詞的讀音，特別是Chinese的教學(xué)，我采用大小聲的活動(dòng)來操練其發(fā)音。但仍有少數(shù)學(xué)生還不太熟練，在后期的鞏固教學(xué)中還需努力。在鞏固操練的環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了學(xué)生喜愛的chant：Chinese,Chinese,IlikeChinese.English,English,IlikeEnglish…朗朗上口的小兒歌，幫助學(xué)生更好地記住了這幾個(gè)學(xué)科單詞。

在句型的學(xué)習(xí)中，我出示了本班的課程表，自然地就帶入了句型的操練。但是由于將時(shí)間過多的用于糾正孩子的發(fā)音上，本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)沒有圓滿完成。

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