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《小鞋匠》教學反思
本次授課課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，均能自主學習、樂于學習，達到了預期構想的效果。
在整個教學過程中我創(chuàng)設了良好的音樂氛圍，盡可能的激發(fā)學生積極主動地全身心全方位地參與音樂實踐活動，從而使他們獲得音樂審美體驗。
1．視覺體驗，鞋匠是傳統(tǒng)的手工藝人，孩子們對這個了解的不多，我通過扮演擦鞋匠，讓孩子們模仿擦鞋動作，激發(fā)孩子們的學習興趣。同時又讓孩子們通過夸一夸的形式來掌握歌曲的主要節(jié)奏。
2．在教唱環(huán)節(jié)中，把歌詞通過小詩的形式展示，讓孩子們在音樂聲中有節(jié)奏的朗讀，效果挺好。在最后兩句中，又通過朗讀時適當?shù)囊魳穪泶_定朗讀的正確節(jié)奏，孩子們都樂在其中。
3．拓展活動中，通過讓孩子們演一演小鞋匠，來體驗小鞋匠勞動時的樂趣。通過讓孩子們模仿各種工具來進行，同時又有相互之間合作，孩子們不僅模仿體驗了小鞋匠，還增進了相互之間的感情。
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