《神奇的克隆》教學(xué)反思

《神奇的克隆》教學(xué)反思

大慶市讓胡路區(qū)繁榮小學(xué) 王志超

《神奇的克隆》是蘇教版五年級下冊第二單元“科技之光”中的第三篇課文。這篇一篇介紹克隆的說明文。課文用通俗易懂的語言，通過對比、舉例等方法深入淺出地說明了什么是克隆、克隆的研究成果及其重大意義。

對于學(xué)生來說，說明文是一種新的體裁。雖然之前在課文中接觸過說明文，但是沒有系統(tǒng)地講解有關(guān)說明文的內(nèi)容，因此，在上課之前給學(xué)生們講解了說明文的有關(guān)內(nèi)容：分類、三要素、說明順序、說明方法。學(xué)生對這些知識的掌握，能為他們以后學(xué)習(xí)說明文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每一個(gè)老師都有自己教學(xué)的方式方法，因此，探尋一個(gè)真正適合本班級學(xué)生的教學(xué)模式是非常的重要的，能夠讓他們掌握基本的學(xué)習(xí)方法，在課堂之上，吸引學(xué)生的注意力，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量有至關(guān)重要的作用。

結(jié)合“新課標(biāo)”對高年級學(xué)生所提出來的要求，針對本文我主要設(shè)計(jì)了以下這樣幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語的意思。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.掌握課文內(nèi)容，初步了解說明方法。

4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

結(jié)合著教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置了以下的教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，了解克隆的含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：了解說明方法，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。

在上課之前為學(xué)生們系統(tǒng)地講解有關(guān)說明文的內(nèi)容有至關(guān)重要的作用，學(xué)生們針對所講的內(nèi)容對照著突破教學(xué)重難點(diǎn)，這樣在講解課文內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生們就不會(huì)感覺到一頭霧水。

熟練地朗讀課文是了解文章主要內(nèi)容的重要手段，也是提高學(xué)生們解決課外閱讀的基礎(chǔ)。在講解課文時(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們會(huì)有著重點(diǎn)地進(jìn)行分析課文內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)把新學(xué)習(xí)的有關(guān)說明文的內(nèi)容運(yùn)用到課文中，對理解課文也起到了輔助性的作用。

學(xué)生們帶這樣的幾個(gè)問題進(jìn)行朗讀。克隆是什么？克隆神奇在哪里？克隆有什么作用？在解決這樣幾個(gè)問題的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)深入地了解下定義、分類別和舉例子等說明方法。

課文按照邏輯順序，循序漸進(jìn)地深入。首先介紹了什么是克隆，在這里運(yùn)用了作對比的說明方法，先說什么是有性繁殖，有一個(gè)“換句話說”，導(dǎo)出了什么是克隆，這樣學(xué)生們對下定義的說明方法也深入了解。由簡單的定義開始初步認(rèn)識到克隆的相關(guān)內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更加深入地了解克隆的實(shí)際內(nèi)容，舉了柳樹插條、馬鈴薯“切塊”、仙人掌“分根”以及其他植物的壓條和嫁接等方法來培育后代，這樣學(xué)生們把概括性的語言簡單地融匯到實(shí)際的生活中，就會(huì)很容易理解克隆的含義�？寺‖F(xiàn)象不僅僅發(fā)生在植物之中，在低等生物和高等動(dòng)物中也出現(xiàn)了。這樣，利用舉例子的方法說明了克隆的在生活中存在的現(xiàn)象。

對于什么是克隆，以及克隆現(xiàn)象在生活中的自然現(xiàn)象，就要深究，人們在生活中不惜人力、財(cái)力、物力、精力來研究克隆技術(shù)究竟會(huì)有什么樣的作用。學(xué)生們自然會(huì)想到在課文之中探尋克隆技術(shù)對人類的作用，可以分析出克隆技術(shù)可以培育出優(yōu)良的動(dòng)植物品種、可以挽救瀕危物種、對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要的作用。任何一個(gè)新生的事物都是存在這兩面性，既有利又有弊。結(jié)合著國家專家對克隆技術(shù)所提出的反對意見，向?qū)W生們拋出這樣一個(gè)問題：克隆技術(shù)的弊端是什么？這樣可以拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法看待問題，對與他們世界觀的養(yǎng)成有間接性的作用。

希望學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中取得更加優(yōu)異的成績。

2016.3.17

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