教學(xué)反思。李金

教學(xué)反思

李金

本節(jié)課開始我選用與本課內(nèi)容相符的歌謠復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯，為新知的呈現(xiàn)埋下伏筆，自然導(dǎo)出Family。隨后我出示了一張Maddy的照片，讓學(xué)生看著照片先用自己的語音來描述Maddy，緊接著我提出幾個關(guān)于Maddy的問題，讓學(xué)生來回答。

讓學(xué)生帶著問題去讀文章，并且讓學(xué)生質(zhì)疑、與老師進行探討，這都能很好地誘發(fā)學(xué)生自主嘗試的動機，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。通過第二次閱讀，學(xué)生已基本能理解文字傳達的表面含義，但如何引導(dǎo)學(xué)生對文章的脈絡(luò)，清楚地了解Maddy一家人的生活是我教學(xué)的重點，也是學(xué)生通過閱讀獲得的信息。這里我設(shè)計了表格，主要是給學(xué)生提供一個思路，即通過搜索，分類等方法來獲取信息。

從整個過程中，學(xué)生對一些句型的掌握不錯，能夠較好的把單詞、短語運用到句子中。本節(jié)課是一篇閱讀課，所以應(yīng)該把大部分時間讓給學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)里我做的還不是很好，我會在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

【教學(xué)反思。李金】相關(guān)文章：

《刷子李》教學(xué)反思04-21

《刷子李》教學(xué)反思05-06

刷子李的教學(xué)反思04-21

李金羽04-29

教學(xué)反思-李珍珍05-06

教學(xué)反思 李玲麗05-06

教學(xué)反思 李佩珍05-01

教學(xué)反思：李慧超05-06

《刷子李》教學(xué)的反思范文04-29

李艷華 教學(xué)反思05-06