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英語教學反思-學會欣賞學生
英語教學反思欣賞可以幫助學生找到自信、可以使學生接納老師。對于一些普通的學生,甚至是“差生”的欣賞,實際上是一種發(fā)掘閃光點的過程,每個人都有自己的閃光點,如果及時發(fā)現(xiàn)這些閃光點,學生的一生可能因此而改變。
我班有這樣一位同學,上課不注意聽講,總是搞小動作。性格偏激,脾氣古怪。和老師有抵觸情緒。在我上初中的時候也遇到過這樣的同學,所以我能了解他內(nèi)心的想法。他最希望老師說什么,做什么。所以我在與他談話時,說他喜歡的,說他愛聽的。很快就在他身上發(fā)現(xiàn)了變化。有一次我和他閑聊時,對他說;“你好象數(shù)學特別強,但不喜歡背。”他說;“老師,其實我非常喜歡學英語的。我就是不喜歡背單詞。這怎么辦呢?”我說:“這主要是你頭腦反映特別快,老師講的一聽就明白,所以你就不喜歡背了。我發(fā)現(xiàn)你上課雖然不與老師配合,但注意聽,每次問題回答得都很好。這也說明你一直都在聽!逼鋵嵆怂容^聰明外,他并不象我說的那樣。有時一點兒也不聽。甚至還說一些與課堂無關的。但是,聽了這話,他心里很美。沒過幾天,我又把他找來,除了表揚他這幾天有進步,還對他的上課方式提出了要求,他明顯很愿意接受。后來他在各個方面都有了很大的進步。尤其是在學習上的進步,英語從不及格及格,從不想學到積極學。
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