小學(xué)思政課教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)思政課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。

　　2、能力目標(biāo)理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠(chéng)信。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。

　　2、在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時(shí)的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)的更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備課件

　　教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　1、同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來(lái)共同一個(gè)有趣的故事。

　　2、出示課件《哪個(gè)更重要》。

　　3、引出孔子的名言———人無(wú)信不立。

　　4、點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。板書(shū)課題《誠(chéng)信是金》

　　5、說(shuō)一說(shuō)什么是誠(chéng)信

　　二、故事與思考

　　1、請(qǐng)同學(xué)閱讀書(shū)第12頁(yè)《曾子殺豬》的故事。

　　思考“曾子殺豬”的故事

　　一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的，曾子為了履行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢

　　2、小結(jié)曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

　　三、現(xiàn)實(shí)中的誠(chéng)信

　　1、說(shuō)一說(shuō)

　　你知道的現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信故事或發(fā)生在自己身上的誠(chéng)信故事。

　　2、想一想

　　你覺(jué)得誠(chéng)信會(huì)給我們帶來(lái)什么

　　四、學(xué)習(xí)案例，體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義。

　　出示生活中不誠(chéng)信的案例

　�、侔不崭逢�(yáng)的“大頭娃娃”事件。

　　②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。

　　③成績(jī)優(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

　　問(wèn)看了剛才這幾個(gè)事例，你有什么感受或想說(shuō)什么呢

　　五、回歸學(xué)生生活

　　1、“真心話大表白”

　　請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們誠(chéng)信有沒(méi)有曾悄悄離開(kāi)自己的時(shí)候

　　2、我們學(xué)生講誠(chéng)信應(yīng)包括哪些方面

　　六、游戲活動(dòng)

　　找不誠(chéng)信蘋(píng)果

　　七、深化導(dǎo)行

　　1、學(xué)生談收獲、感受。

　　2、請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　八、課外作業(yè)

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