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中班教案

時間:2024-09-06 10:55:38 教案 我要投稿

中班教案常用(9篇)

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案常用(9篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、 體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣

  2、 學習用各種顏色的彩條制作水果、動物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動作。

  3、 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  1、 收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙,建成長條

  2、 剪刀、膠棒、彩筆

  3、 音樂《蝸牛與黃鸝鳥》和輕柔、優(yōu)美的背景音樂

  活動過程:

  1、 出示紙條制成的手工制作,讓幼兒感受作品的美

  師:小朋友看這是什么?(葡萄、西瓜、螃蟹等),它們是用什么制作的?(紙條)

  師:請小朋友想一想,他們是怎樣制作的?如:葡萄可以用紫色的紙條粘成許多小圈;西瓜可以先用一張綠色的紙條粘成一個圓形,另外再用紙條折成波浪狀等。

  2、 教師示范:演示小蝸牛的制作方法,引發(fā)幼兒制作興趣。

  師:你們喜歡小蝸牛嗎?(喜歡)現(xiàn)在請小朋友選擇一張自己喜歡的紙條,和老師一起來做只可愛的小蝸牛吧。

  制作步驟:

  小紙條手中拿,手指上面纏呀纏,拿起膠棒粘一粘,蝸牛的'貝殼做好了。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!把貝殼粘到另一張紙條張上,在畫上小蝸牛的的眼睛,看!一只可愛的紙條蝸牛做好了。

  師:小蝸牛做好了嗎?咱們來邀請小蝸牛跳個舞吧。播放《蝸牛和黃鸝牛》做律動

  3、 幼兒制作

  (1)、讓幼兒發(fā)揮想象紙條還可以變成什么?讓紙條變變變來制作一幅好看的作品吧。

  (2)、播放背景音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。教師巡回指導幼兒注意色彩的搭配。

  4、 幼兒作品展示

  把幼兒作品用放到展板上,組織幼兒欣賞自己和同伴的作品。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、 學習制作與投射紙飛機。

  2、 比較與學習紙飛機的不同折法。

  活動準備:

  “玩具卡”《紙飛機》

  彩色紙若干

  活動過程:

  一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

  二、 請幼兒試射自己折的`飛機,然后說一說

  ——你的紙飛機飛得遠嗎?

  ——為什么你的飛機可以飛得遠呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

  ——這是老師折的紙飛機,你們看看它飛得遠嗎?

  ——為什么老師的紙飛機飛得遠呢?請你們看看老師是怎么折的。

  三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機,如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞,看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

  四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū),請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

  五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

中班教案 篇3

  活動設計背景

  “老師看我穿的鞋對嗎?”“不對,這只應該穿在左腳上!泵刻煳缢蠖紩龅竭@樣的問題。這么簡單的事情,對于一個6歲的中班幼兒來說應該是很容易做到的。為什么時常會有幼兒分不清呢?真對這個問題我想通過本次活動使“左”和“右”抽象的方位概念變得形象直觀,讓幼兒學會區(qū)分“左”和“右”,并能以自身為中心分清左右。

  活動目標

  1 正確使用方位詞“左”和“右”。

  2 能以自身為中心分清左 右;并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。

  教學重點、難點

  能以自身為中心分清左 右;并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。

  活動準備

  1 音樂碟《健康歌》

  2 水果圖片

  3 指定圖片

  4 實物

  活動過程

  1 律動:隨音樂《健康歌》做動作。

  教師:小朋友,剛才這首歌里我們用手做了什么動作呢?

  幼兒:(左三圈右三圈)

  教師:那小朋友告訴我左邊在哪?右邊在哪?

  2 自身認識左和右。

 。1)分清左右手。

  教師引導幼兒把寫字的一只手舉起來,告訴幼兒舉起的這只手是右手,那另一只就是左手。

  想一想,我們都用右手做什么呢?做這些事情的時候我們的左手在干什么?左手和右手都很有用,兩只手合起來的力量可大了!小朋友看看自己的身體還有什么像小手一樣有一對的呢?

 。2)游戲:聽口令(區(qū)分左右)

  教師先做示范,如:摸摸你的左耳朵,馬上伸出小手摸一摸。教師改變指令,幼兒做出相應的反應。

 。3)游戲:穿一穿,戴一戴。

  教師準備手套和鞋子,請幼兒到前面來演示,看一下應戴在哪只手上,或應穿在哪只腳上,進一步感知左和右。

  3 以自身為中心區(qū)分左右。

 。1)教師引導幼兒觀看左邊的墻壁與右邊的墻壁上都有什么?讓幼兒知道左手的一邊是左邊,右手的一邊是右邊。再請幼兒說說自己的'左邊是誰?右邊是誰?

 。2)請小朋友把一些零亂的物品先分類,再把分好的某一類物品放到指定的位置。如把水果類放在自己的左邊;文具類放到自己的右邊。加深左邊和右邊的認識。

  4 以客觀物體為中心區(qū)分左和右。

  觀察圖片

 。1)小朋友左手拿的是什么?右手拿的是什么?

 。2)小汽車的左邊是什么?右邊是什么?.........

  游戲:水果寶寶找家

  教師:水果寶寶們高高興興的在一邊玩。玩累了,該回家了,可有的寶寶卻找不到自己的家了。請小朋友幫助它們回家吧!

 。1)蘋果寶寶住在桃子的左邊。

 。2)西瓜住在鴨梨寶寶的右邊。........

  5 隨音樂《健康歌》結(jié)束本次活動。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、能用身體控制球進行多種小游戲。

  2、能與同伴合作,共同玩球。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、大小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

  活動過程:

  1、我會玩球!稚⒂螒,引導幼兒各自想出各種玩球的方法!涣、學習各種玩球方法。

  2、給球搬家!龑в變合胍幌胍粋人怎么給球搬家!膭钣變鹤杂商剿鞲鞣N“搬家”方法!龑в變合胍幌雰扇撕献髟撛趺窗崴!w游戲:胸夾球。兩個幼兒面對面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)——集體游戲:背夾球。兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。

  活動建議:

  1、球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛;顒忧暗恼{(diào)查和活動中的'自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個別關注,使他們的學習能力得到提高。

  2、在日常生活中,學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進行各種球類小游戲,如打野兔、投準籃等。

  活動反思:

  在“一球多玩”的環(huán)節(jié)中,通過讓幼兒自由探究,以一個人玩、兩個人合作玩等多種形式和方式,引導幼兒積極探究,體驗一物多玩的快樂。環(huán)節(jié)設計合理,從一個人玩到兩個人合作玩,體現(xiàn)中班幼兒的學習特點,環(huán)節(jié)體現(xiàn)層次性與遞進性。

中班教案 篇5

  【活動目標】

  1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5。

  2、在情境化的游戲中,體驗送蔬菜的樂趣。

  3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  【活動準備】

  1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。

  2、四個小動物頭飾,三張數(shù)字卡。

  3、每位幼兒有紅、黃、藍三張數(shù)字卡。

  【活動過程】

  一、復習數(shù)字1、2、3、4。

 。1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。

 。2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。

  二、認識數(shù)字“5”。

  1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。

  2、出示實物卡,點數(shù)實物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點表示。

  3、出示數(shù)字,貼相應數(shù)量的實物,并用圓點表示。

  三、畫圓點。

  取出藍色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應數(shù)量的`圓點。

  四、貼蔬菜。

  取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應數(shù)量的蔬菜。

  五、給小動物送菜。

  1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。

  2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。

  3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗員檢查,并獎勵一個五角星。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1.通過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

  2.嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。

  活動重點:

  嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案;顒与y點:會運用連續(xù)花紋和單獨花紋進行圖案設計。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器制品。

  2.物質(zhì)材料準備:PPT課件,一次性紙盤若干,藍色記號筆若干。

  活動過程:

  一、通過談話,播放ppt,認識青花瓷盤。

  指導語:小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

  老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!

  二、進一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。

 、拍憧吹搅耸裁礃拥幕y和圖案?這些美麗的花紋都裝飾

  在盤子的什么部位?(盤心、盤邊。)

 。2)這些花紋是怎么排隊的?

  三、明確要求,幼兒操作。

  1、個別幼兒談談自己你設計的盤子,中間畫什么,周圍畫什么?

  2、教師提出要求,幼兒操作。

 、傧妊b飾中間的`,再裝飾旁邊的;

 、诖竽懷b飾,讓自己的作品與眾不同;

 、垡3之嬅嬲麧。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導,重點指導幼兒用線條大膽地

  表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  四、展示作品、分享評價。

  將幼兒的作品布置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為什么?

  五、延伸活動:

  進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經(jīng)驗。

中班教案 篇7

  內(nèi)容與要求:

  1. 理解故事《第一朵雪花》,體驗朋友之間相互關愛的情誼。

  2. 進一步理解不同動物的不同過冬方式。

  活動準備:

  課件《第一朵雪花》。

  指導要點:

  一、學習故事

  1.教師:冬天來了,要下雪了!小朋友,你們知道當?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時候,小動物們會怎么樣嗎?我們一起來聽一個故事吧!故事的名字就叫《第一朵雪花》。

  2.教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。

  3.分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

  討論:這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事?你是怎么知道的?熊先生為什么不把蘋果留給自己吃,而要送給小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間?熊先生和小松鼠通電話時,他們都說了什么?

  4.教師小結(jié):熊先生和小松鼠是好朋友,冬天來了,他們都想到了自己的朋友需要什么,并幫助對方做了很多事情。

  二、說一說。

  1. 教師:除了故事里說到的小動物,我們一起來看看其他動物是怎么過冬的。

  2.討論:畫面中的小動物都是怎么過冬的,并按他們的.過動冬方式放到到相應的位置。教師播放課件【討論】。

  3.討論:哪些動物是以冬眠為過冬方式的?除了這些動物之外,小朋友還知道哪些需要冬眠的動物?

中班教案 篇8

  活動目標:

  1、學習用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規(guī)則,在教師帶領下學習分角色游戲。

  2、借助燈臺圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié),嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。

  3、樂意參加游戲活動,體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

  活動準備:

  1、故事卡片《小老鼠上燈臺》

  2、座位排成半圓形

  3、貓的頭飾一個

  活動過程:

  一、律動《小老鼠上燈臺》

  二、出示圖片(兩只老鼠),引起觀察的興趣導語:剛才我們唱的《小》膽子很小,聽見貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來,老師這里也來了兩只老鼠,我們來看看他們長得有什么不一樣的地方。

  三、揭題師:這兩只小老鼠,個兒一樣大,一個叫圓耳朵,一個叫尖嘴巴,有一天,他們在一起聊天,都夸自己的`膽子最最大(出示標題:兩只老鼠膽子大)。還把自己的膽子怎么大用圖畫畫了出來,圓耳朵在這邊畫,尖嘴巴在那邊畫,我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的?

  四、觀察圖片,理解作品內(nèi)容與主題圖一:

  1、圖上畫的是誰?圓耳朵在干什么?圓耳朵咬狐貍的腳丫它害怕嗎?從哪里看出來?從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害?想想他會怎么對尖嘴巴說自己膽子大呢?

  2、學學圓耳朵怎樣說的圖二、

  1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎么做了?它是怎么打的,打得重嗎,從哪看出來?尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的?

  2、學學尖嘴巴是怎樣來夸自己的。

  圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰,他們又各自畫了一幅畫,看看圖上的圓耳朵在干什么?他有沒有松手?用力拉住了不放,可以用一個好聽的字來說"揪"幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。

  圖四:尖嘴巴一聽不服氣,畫了一只更兇的老虎,它是怎么說的?

  五、分組對話練習

  六、設疑討論,理解主題師:尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大,他們真的敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎?既然不敢為什么要這樣說呢?如果真的這樣做了,會怎樣?

  七、想象結(jié)果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時,忽然發(fā)生了什么事?

  出示圖5,兩只老鼠以為真的貓來了,他們會怎么做呢?(幼兒講述)你認為這是兩只怎樣的老鼠?為什么說它們的膽子很小?你喜歡這兩只老鼠嗎,為什么?

  八、編講故事師:我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事,把兩只老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最后發(fā)生什么事都編進故事里。

中班教案 篇9

  活動目標:

  1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂

  2、學會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

  活動準備:ppt、視頻

  活動過程:

  一、看看說說,互相幫助真快樂

  1、幫助別人就是你開心你我也開心

  (1)他們在干什么?

  (2)還看到了什么?

 。核龓椭┮路,她開心了,她也開心了。

  2、當?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話

  (1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

 。鹤鑫kU的事情需要幫助。

  (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

  :得到幫助要說感謝的話。

  (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

 。簬椭鷦e人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

  3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

  (1)我們再看,誰需要幫助?

  (2)奶奶為什么需要幫助?

  (3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

 。荷钪,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發(fā)出請求,有時可以主動幫助別人。

  二、談談聊聊,幫助的'具體方法1、當我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

  (1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

  (2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

 。涸瓉懋斘覀冃枰獎e人幫助的時候,我們可以向別人主動發(fā)出請求。

  (3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

 。河龅嚼щy的時候,只要你提出請求總有人你。你們幫助了他,你們心里開心嗎?

  2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

  (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

  (2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

 。寒攧e人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發(fā)現(xiàn),主動幫助他。

  3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

 。河腥藥椭伊,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

  三、經(jīng)驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里嗎?幫助了別人他們開心嗎?

 。涸瓉,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

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