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托班美術(shù)教案【精選】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的托班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
托班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的'小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)
2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程:
一、繪畫雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話,引起興趣
教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興?墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示,引出內(nèi)容
(1)演示討論,共同參與
A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣,嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西。
三、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
托班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)用食指蘸色點(diǎn)畫。
2.知道手指點(diǎn)畫后要將小手擦洗干凈,不亂抹顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.6個(gè)裝有紅色水分顏料的盤子,6塊小濕布。
2.6張畫有樹干、樹枝的圖畫紙。
3.范畫一幅。
活動(dòng)過程:
(一)教師自我介紹
小朋友們上午好,首先我來做下自我介紹,我姓朱,所以小朋友們都叫我朱老師,很高興今天見到了這么多可愛漂亮的小朋友,小朋友們跟朱老師打個(gè)招呼吧。跟朱老師一起說:“老師好”。
(二)和幼兒一起做手指游戲
剛剛啊朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的小手都長(zhǎng)得可漂亮了,所以朱老師想請(qǐng)小朋友們用你漂亮的小手跟朱老師一起做一個(gè)好玩的手指游戲,趕快伸出你漂亮的小手跟朱老師一起玩玩吧。
(手指游戲:大拇指頭是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀……小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚,咚咚咚。)
(三)教師出示范畫
小朋友們剛剛做的真是太好了,今天朱老師還給小朋友帶來了一幅畫,請(qǐng)小朋友欣賞一下。
提問:
1.小朋友這幅畫上畫的是什么呀?(花)
2.拿請(qǐng)小朋友來猜一猜這幅畫是用什么畫出來的呢?(幼兒回答)
(四)示范講解手指點(diǎn)畫的方法。
“嗯,剛剛小朋友說了很多的方法,我們來看看到底是怎樣畫出來的.”
教師將準(zhǔn)備好的圖畫紙拿出來,用手指蘸顏料點(diǎn)花瓣
(伸出小食指,用手蘸一蘸,重重按下去,輕輕拿起來)示范兩次
“小朋友這幅畫是用什么畫的呀?(手指),對(duì)啦,是用我們漂亮的小食指電畫的,請(qǐng)小朋友也伸出你的小食指跟老師一起點(diǎn)一點(diǎn)吧”
(五)幼兒自己進(jìn)行手指點(diǎn)畫,教師講解注意事項(xiàng)。
接下來請(qǐng)小朋友用你漂亮的小手自己也來畫一幅畫吧,點(diǎn)畫的時(shí)候要注意蘸顏料的小手不能到處亂抹,不能抹在衣服,桌子上,更不能放進(jìn)嘴巴里。點(diǎn)完畫后要用濕布將小手擦干凈。
活動(dòng)結(jié)束:
哇,小朋友們點(diǎn)的桃花開的課真漂亮啊,今天正好是父親節(jié),小朋友們趕快把你的作品當(dāng)做禮物送給爸爸吧。
托班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)。
2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場(chǎng)景的布置)
活動(dòng)過程
一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫
二、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞
提示注意歌曲里的歌詞意思,并可隨意舞蹈。
三、通過欣賞歌曲,進(jìn)行討論。
提問:
1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?
2、教室里有許多老師的好伙伴種的.太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?
3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。
四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽
托班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。
活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)過程
一、通過律動(dòng)開汽車引出活動(dòng)。
1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開著汽車出發(fā)吧!
二、組織幼兒討論觀察,了解披薩的外形和品種。
1、哇什么地方到了?(披薩店到了)
2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?
你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?
和你邊上的'小朋友一起說說?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?
三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了,一會(huì)兒餅就買玩了,
所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?
2、我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。
用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個(gè)鍋底都涂滿。
面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,
制作出各種不同品種的披薩來。
五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處,并按同一個(gè)方向把顏色填滿。
2、幼兒能耐心,細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色紙
2、蠟筆,吹泡泡的玩具若干,示范畫一張。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。
1、教師出示吹泡泡的工具
提問:小朋友,你們看這是什么?
你們想玩嗎?
我們來一起玩一會(huì)兒吧!
2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。
二、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡,學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。
1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。
提問:小朋友,吹出的泡泡好看嗎?
泡泡是什么樣子的?
2、教師總結(jié):泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。
三、教師拿出示范畫,講解示范泡泡的畫法。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、展覽作品,體驗(yàn)成功。
教師小結(jié):小熊貓今天真高興,小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。
托班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、黑色顏料若干。
2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
3、桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4、抹布若干塊。
教學(xué)過程
1、每人一張畫有西瓜片的`紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”
2、教師示范。
3、交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4、托兒畫展覽。
5、小結(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。
托班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2. 學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫小樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等的畫紙。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒興趣。
1.出示風(fēng)婆婆,和幼兒打招呼,激發(fā)幼兒興趣。
2. 風(fēng)婆婆最喜歡在樹林里飛來飛去的。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹),原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹:“小樹,小樹,你為什么哭呀?”小樹說:“我的好朋友都穿上漂亮的'新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說:“別著急,讓我來幫助你!憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。
3.旁邊的小樹可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?墒秋L(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1.師:那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有紅、黃、綠三種顏色, 用手掌印顏料印出樹葉,用手指點(diǎn)出樹干。
三、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1.幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的樹葉粘貼。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒把作品貼在展板上展示。
五、結(jié)束
出示風(fēng)婆婆,稱贊幼兒,請(qǐng)幼兒一起去外面玩。(帶幼兒出活動(dòng)室)
托班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。
活動(dòng)過程:
1、幼兒和巧虎打招呼,調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。
。1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。
。2)設(shè)置情景:巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。
。1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍(lán)色。
(2)激發(fā)幼兒制作的興趣:為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過程。
(1)拓。河貌煌念伾〕霾煌.圖案。
(2)由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)。
要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。
托班美術(shù)教案 篇8
小班藝術(shù)教育活動(dòng)《一起幫助樹媽媽》
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒會(huì)正確使用剪刀剪弧線。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡剪紙活動(dòng),體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雙面膠,剪刀每人一把,畫有葉子形狀和圓形小花的手工紙若干(最少每人兩張)。一張2×1米的圖畫紙,一段音樂:一段和諧悠揚(yáng),一段自然輕快。
活動(dòng)過程:
1.引入
師:蝴蝶,蝴蝶,飛呀,飛呀,飛!蝴蝶,蝴蝶,飛呀,飛呀,飛!飛到我們的小椅子上。
師:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”
幼:春天
師:“對(duì)!春天來了。小花小草都長(zhǎng)出葉子,小動(dòng)物也出來玩了。今天,有兩位新客人來到這里和我們一起做游戲,我們來打開看看它是誰。
幼:樹
師:原來是樹媽媽,你們看,他長(zhǎng)出了好多多葉子,他笑得多開心。 痹賮砜纯戳硪粋(gè)客人。又是樹媽媽,哦?我們看看樹媽媽怎么了?”
幼:哭了、傷心了??
師:“她為什么傷心?”
幼:因?yàn)闆]長(zhǎng)出葉子
師:“是啊,樹寶寶都有了葉子,樹媽媽還光禿禿的,她可難過了,我們能做些什么呢?”
幼:畫葉子,貼葉子,幫她做出葉子。
師:“真是好主意!我們就一起來為樹媽媽做葉子,讓她長(zhǎng)出漂亮的頭發(fā)來。”
2.剪弧線
師:我們以前剪都是直直的線,‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的葉子可不是直直的線哦!
師:看老師手上的葉子是什么樣子的?
幼:葉子兩頭有尖尖?
師:(兩頭尖,中間鼓)葉子兩頭有尖尖像小尾巴,中間鼓像個(gè)小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖葉子的小尾巴,看!配上兒歌:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(拿著紙的手腕轉(zhuǎn)動(dòng))剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我剪下了一半!
師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?老師一邊剪,一邊在轉(zhuǎn)手中的小紙。小朋友伸手試一試!”教師剪葉子的下部,幼兒空手練習(xí)。
師:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(拿著紙的手腕轉(zhuǎn)動(dòng))剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我成功了!給我拍拍手吧!”
師:“你們也來試試吧!
3.操作、指導(dǎo)幼兒
播放音樂,幼兒親手操作,教師先觀察幼兒剪紙的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題:
。1)沒有沿著黑線剪。(師:“剪刀的大嘴巴要咬住黑線剪,慢慢剪,別著急”)
。2)沒有轉(zhuǎn)紙,或轉(zhuǎn)得不靈活。(師:可握住幼兒的手轉(zhuǎn)手腕剪。)
。3)剪得太快、造成葉子邊緣不光滑、凹凸不平。師:“你的小樹葉像被蟲子咬掉了一塊,要慢慢剪,咬住黑線”)
。4)幼兒剪紙有快有慢。(師:剪得快的幼兒觀察其他孩子的作品,或者給還沒剪完的'幼兒加油)
師:發(fā)給幼兒小花的手工紙:“這個(gè)小花就是一個(gè)圓,比小樹葉更難剪,要邊轉(zhuǎn)手腕邊剪,誰想試試?剪不好沒關(guān)系。剪完了的可以把葉子貼到樹媽媽頭上,小花貼到下面的小草處!
4.結(jié)束和延伸
師:把樹媽媽的“眼淚”拿去,把“嘴巴”正過來變成笑的表情。你們都過來看,樹媽媽和剛才一樣嗎?
幼:她笑了,她高興了
師:我們大家一起幫了樹媽媽的忙,你們真棒!給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!音樂再次響起,教師帶幼兒走出教室!拔覀円黄鸪鋈タ创禾靽D!看一看哪些小樹還需要我們幫忙。”
托班美術(shù)教案 篇9
【設(shè)計(jì)理念】
花開的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)用團(tuán),揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個(gè)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法;難點(diǎn)是寶寶在裝飾過程中學(xué)會(huì)互相幫助,合作完成作品。
【活動(dòng)過程】
1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。
“寶寶看看,我們的.大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”
2.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。
“看老師,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球,沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看,我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿好不好?”。
3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”
【活動(dòng)延伸】
把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
托班美術(shù)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2、通過畫水的曲線,磨煉孩子小手的肌肉組織
3、培育孩子的愛心
二、活動(dòng)預(yù)備:
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉
三、活動(dòng)過程:
一、引入
出示一條大魚問:這是誰。浚ㄓ變捍饛(fù))它怎么了?(哭臉)這個(gè)美麗的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由答復(fù))
二、幫大魚找家
教師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的`,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?教師想了個(gè)方法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家
1.教師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3.教師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫助把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上美麗的水,然后教師把小魚送到你的水里
四、活動(dòng)完畢
托班美術(shù)教案 篇11
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。托班涂色的美術(shù)教案,我們來看看。
托班美術(shù)活動(dòng)從色彩開始
作者:楊艷
來源:《新課程·小學(xué)》20xx年第03期
摘要:從教育實(shí)踐、美術(shù)自身價(jià)值和繪畫教學(xué)實(shí)踐幾方面來闡述了色彩教學(xué)不但符合托班幼兒的發(fā)展水平,而且這種教學(xué)能更好地激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的積極性,提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,陶冶情操。同時(shí),具體論述了在實(shí)踐指導(dǎo)過程中教師如何有效落實(shí)色彩教學(xué)。關(guān)鍵詞:托班;色彩教學(xué);美術(shù)活動(dòng)
在幼兒入園初期,他們剛接觸美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師往往會(huì)選擇一些涂色塊、畫點(diǎn)、線和基本圖形來讓他們進(jìn)行最簡(jiǎn)單、最基本的嘗試。于是,我嘗試著讓色彩來吸引幼兒,對(duì)托班的幼兒進(jìn)行色彩教學(xué)活動(dòng)。
一、色彩是激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力
托班的幼兒,正處于涂鴉階段。從教育的角度講,幼兒的精細(xì)動(dòng)作尚未發(fā)展成熟,如果就讓幼兒進(jìn)行線條、形狀等較高水平的動(dòng)作活動(dòng)的話,效果不但不理想,而且還會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面效應(yīng)。托班幼兒對(duì)色彩鮮艷的涂鴉十分感興趣,在他們眼里,任何的一個(gè)形狀、一塊色彩,都是一樣可愛的、有生命的東西,他們喜歡拿著畫筆揮灑心中美好的世界,雖然成人不一定看得懂。針對(duì)托班幼兒這些特點(diǎn),我著重通過創(chuàng)設(shè)游戲的情境,精心選擇涂鴉的工具材料,避免枯燥,過于需要小肌肉工作的操作材料,結(jié)合色彩亮麗的蠟筆、水粉、彩泥、卡紙,選用棉簽、玩具、刷子、紙團(tuán)、胡蘿卜及一些廢舊物品等工具來開展美術(shù)游戲活動(dòng)。嘗試讓幼兒在玩的過程中體驗(yàn)作畫的'樂趣,感受色彩的絢麗美,從而使幼兒延伸對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及發(fā)展對(duì)色彩的感覺。
二、色彩是教師感知幼兒心靈的途徑
一幅美術(shù)作品往往代表著作者的內(nèi)心情感、生活經(jīng)驗(yàn)和想象,所以,從美術(shù)作品本身的價(jià)值來看,它是教師感知幼兒心靈的有效途徑。另一方面,教師也很難準(zhǔn)確通過突出線、形的畫讀出幼兒的內(nèi)心想法。因此,從色彩的角度出發(fā),對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育有一定的價(jià)值,也有一定的可行性。
三、色彩是放飛幼兒想象的手段
藝術(shù)活動(dòng)特別是美術(shù)活動(dòng),它是一個(gè)人主觀意識(shí)和主觀情感的一種體驗(yàn)和表達(dá),極具個(gè)性化。所以,在幼兒最初參與美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候,教師不應(yīng)該用固定的形和狀來束縛幼兒的手、眼和腦子。在這過程中,幼兒可以邊玩邊體驗(yàn)顏料帶來的意想不到的變化,他們不受拘束,不怕構(gòu)圖不完整、線條不流暢,只要放心大膽地去展現(xiàn)自我,表達(dá)自我就可以了。蘋果可以是藍(lán)的,頭發(fā)可以是綠的,汽車的輪子可是方的,白天可以有月亮……只要他們想得到!這就是色
托班美術(shù)教案 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的'動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【重點(diǎn)】:
培養(yǎng)動(dòng)手能力
【難點(diǎn)】:
撕圓
準(zhǔn)備:手工紙人手兩份:一大二小、16K紙、記號(hào)筆、音樂
【活動(dòng)過程】:
一、談話:
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入:
小鳥:現(xiàn)在,由于“禽流感”人們都不歡迎我們了,我們感到很寂寞。
老師:我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩,好嗎?
二、撕小鳥
1、教師示范講解,
幼兒跟學(xué)
(1)撕小鳥:
身體:將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。
翅膀:用小正方形撕
。2)用記號(hào)筆添加嘴、腳
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友(再撕一只小鳥,并添加嘴、腳)
三、添畫背景
可以用撕下來的碎紙,也可以用記號(hào)筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛
。ㄅc小鳥一同游戲)
托班美術(shù)教案 篇13
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩幅情景畫及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。
膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。
活動(dòng)目標(biāo)
能觀察哭和笑對(duì)五官的變化,并模仿哭和笑的表情。
初步學(xué)習(xí)眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。
活動(dòng)過程
一、先后出示兩幅畫,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.小朋友,你們看到了什么呀?那你們?cè)僮屑?xì)看一下,看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時(shí)在畫的旁邊出示一張空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。)
2.老師請(qǐng)幼兒學(xué)一下哭臉,并請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
3.那她笑的.時(shí)候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時(shí)也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)笑時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師:它怎么樣子的?(一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動(dòng)動(dòng)自己的小手也來做一個(gè)呀?
三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面,一面是"笑臉娃娃",一面是"哭臉娃娃"。
四、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿上自己的畫,老師進(jìn)行評(píng)價(jià),并請(qǐng)問幼兒喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?(因?yàn)殚_心才會(huì)笑),原來笑比哭好!
活動(dòng)延伸
要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣,開開心心的上幼兒園。
把幼兒作品掛走廊里。兒童
托班美術(shù)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、感覺學(xué)沙畫的新奇和快樂。
2、通過沙畫的基手法,學(xué)會(huì)沙畫小蝸牛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、沙子、沙盤若干
2、《小蝸!飞钞嫽顒(dòng)過程1、小朋友們平時(shí)你們喜歡玩沙子嗎?
2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子啊?
3、那今天老師和你們一起玩沙子好不?
4、老師這有一幅用沙子畫的畫,你們想看嗎?
5、欣賞《小蝸!飞钞嫞銈兿矚g這幅沙畫嗎?
6、你們知道上面用沙子畫的是什么嗎?
7、你們都認(rèn)識(shí)小蝸牛,那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎?
8、那老師來教你們畫小蝸牛好不?
9、我們先用手跟沙子打個(gè)招呼,先抓、刮、畫、漏沙子,是不是和沙子成好朋友啦!
10、那現(xiàn)在我們把沙子放到沙盤旁邊,和老師一步步的動(dòng)手畫一畫。
11、我們先畫蝸牛的`身體,用手抓把沙子慢慢的從手中漏出,成蝸牛彎彎的身型。
12、我們來看看蝸牛身上的小房子像什么。渴遣皇窍裎覀兂缘呢埗,我把沙子漏成像圓形,用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀,在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。
13、蝸牛在什么里生活。吭俳o畫上水草,蝸牛是不就完成了!
14、小蝸牛沙畫好學(xué)不?那放學(xué)也讓你們的家人看看吧!
活動(dòng)結(jié)束
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