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中班《夏至》教案（精選13篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班《夏至》教案，希望能夠幫助到大家。
中班《夏至》教案 1
活動(dòng)序；
冬天雪花對(duì)我們的影響最深刻。下雪的時(shí)候，我們可以堆雪人，和孩子們打雪仗，但是夏天就不一樣了。夏天最容易下雨。從空到中間的小雨就像一串?dāng)嗑�的小珠子！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以更多地了解冬天和夏天的區(qū)別！
活動(dòng)目標(biāo):
1.盡量以辯論的'形式交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。
2.寒暑假發(fā)表對(duì)話題的看法，養(yǎng)成專心聽講、大膽表達(dá)的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備工作:
1.記錄散文《夏天》、《小雪花》。
2.可以貼的小紅花。
3.課前和孩子一起收集各種反映冬夏特點(diǎn)的圖片，布置在活動(dòng)室。
活動(dòng)流程:
1.展示掛圖，引入主題。展示代表兩個(gè)季節(jié)的花的圖片，讓孩子說(shuō):它們?cè)谀膫�(gè)季節(jié)開花？
2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)孩子探究冬夏兩季的特點(diǎn)。你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？你認(rèn)為冬天或夏天有什么好處？這有什么不好？
3.引入話題，分組討論。老師問(wèn):你喜歡冬天還是夏天？為什么？孩子們根據(jù)自己的不同觀點(diǎn)被分成兩組，每組的孩子們可以自由交流自己的觀點(diǎn)和理由。
4.解釋規(guī)則，展開辯論。
辯論規(guī)則:
(1)兩組孩子輪流發(fā)言。
(2)有理有據(jù)的發(fā)言可以為我們團(tuán)隊(duì)贏得一點(diǎn)點(diǎn)鮮花。
(3)一方發(fā)言后，另一方可以反駁。如果有充分的理由，它也能贏得一朵小花。
(4)在幼兒辯論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒及時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。老師簡(jiǎn)單總結(jié)了一下辯題，最后欣賞了散文集《夏天》和《小雪花》。
中班《夏至》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2、有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。
3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1、夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。
4、童書:夏天的秘密，夏天的'星星空。
活動(dòng)流程:
1、孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？
3、結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
20xx年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開始，也是白天最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古星幼兒園開展了“品味夏至”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特點(diǎn)，各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語(yǔ)縈繞心頭，夏至節(jié)氣如流星一閃而過(guò)。通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來(lái)和習(xí)俗，更重要的是在傳遞愛、表達(dá)愛的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。
中班《夏至》教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛美的興趣。
3、加深孩子對(duì)夏天的理解。
4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1、教具的準(zhǔn)備:
�、偎⒆印⑿�、顏料、毛巾；
②錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、四張圖片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開始部分
老師們開導(dǎo)開導(dǎo)，引導(dǎo)你說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的夏天”主題繪畫的創(chuàng)作欲望。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的.方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、兒童繪畫和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話。
�。�1）讓孩子給自己的畫命名。
（2）兩個(gè)人一起給對(duì)方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。
三、結(jié)尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周圍，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話和拼寫。
4、孩子們隨著音樂(lè)做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開始畫畫的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開始畫畫。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂(lè)的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班《夏至》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用手印表現(xiàn)夏天的樹，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。
2、根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)：
1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周圍生活環(huán)境的'相應(yīng)變化。
2、每組都有一張大畫紙，樹干畫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3、油畫棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1、老師的問(wèn)題:小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2、孩子們根據(jù)老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3、老師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來(lái)很冷，意味著涼爽。
二、講解要求，導(dǎo)畫，老師指導(dǎo)。
1、老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫一幅畫。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫，覺得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏天的風(fēng)景。
每組自己畫一幅，先討論畫什么，畫的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫更漂亮。
2、孩子們畫畫，老師參觀指導(dǎo)。
鼓勵(lì)孩子在合作繪畫中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
展示兒童作品。請(qǐng)根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受�；顒�(dòng)擴(kuò)展:開展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
中班《夏至》教案 5
一、設(shè)計(jì)意圖
1.說(shuō)到夏天，我們往往會(huì)想到火辣的陽(yáng)光和無(wú)盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對(duì)他們來(lái)說(shuō)，夏天是享受冰淇淋的時(shí)候，是泡在游泳池里消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天確實(shí)是一個(gè)忙碌的季節(jié)。
2.我們班在操場(chǎng)邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場(chǎng)和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個(gè)活動(dòng)。
二�；顒�(dòng)目標(biāo)
1.觀察夏日里空的變化，學(xué)會(huì)用比喻表達(dá)自己的感受。
2.增加游戲中動(dòng)作的敏捷度，體驗(yàn)在風(fēng)中飛翔的感覺。
3.學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用材料制作天空中的云空。
三�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四。活動(dòng)過(guò)程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對(duì)話引出活動(dòng):夏天來(lái)了，蟬來(lái)了。誰(shuí)知道夏天除了蟬來(lái)做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請(qǐng)他們一起自由地尋找夏天。
老師:請(qǐng)和你的好朋友一起仔細(xì)尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導(dǎo)孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來(lái)，觀察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來(lái)休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的云。你看到的云是什么樣的？
老師:請(qǐng)仔細(xì)看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的`氣息和聲音。
老師:現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲
1.老師:另一個(gè)小客人來(lái)了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發(fā)。他是誰(shuí)？你想玩風(fēng)娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個(gè)部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數(shù)空
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵(lì)孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風(fēng)娃娃一樣調(diào)皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著身體。就連天空也和平時(shí)不一樣。有什么區(qū)別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
B.你如何用這些材料制造云
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵(lì)他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
活動(dòng)的特點(diǎn)：
1.內(nèi)容整合與和諧發(fā)展。
這項(xiàng)活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域。并注重內(nèi)容的有效整合，使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能�；顒�(dòng)旨在通過(guò)看、聽、聞、說(shuō)、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、觀察、想象和動(dòng)手能力得到全面發(fā)展。更重要的是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，有意識(shí)地養(yǎng)成了保護(hù)小動(dòng)物、熱愛自然的情懷。
2.營(yíng)造在中學(xué)玩，在學(xué)習(xí)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，老師為孩子打造了一個(gè)寬松自由的空活動(dòng)室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。
3.以兒童為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性。
沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動(dòng)都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動(dòng)，才有效果。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，得到積極的回應(yīng)。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
中班《夏至》教案 6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、學(xué)會(huì)用多種顏色來(lái)代表夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會(huì)畫出不同形狀的水果。
3、當(dāng)你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說(shuō)出你對(duì)水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
[活動(dòng)流程]
一、感知夏天水果的多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說(shuō)出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說(shuō)出水果的顏色特征。)
二、孩子嘗試練習(xí)指畫:夏果。
1、讓我們用手指當(dāng)筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫:夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識(shí)名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。
三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說(shuō)說(shuō)油漆的過(guò)程。
1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動(dòng)。
幼兒繪畫活動(dòng)中，教師在不斷指導(dǎo)的.過(guò)程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性。活動(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。
中班《夏至》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2.區(qū)分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的.節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
（3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3.做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束。
中班《夏至》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)；
1.對(duì)探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準(zhǔn)備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
一、進(jìn)口
戶外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣？”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
二、拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓男』ㄐ〔荽髽涫鞘裁礃拥�！�?/p>
(1)讓幼兒觀察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì)出汗)
2.在室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的.嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據(jù)孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應(yīng)該使用哪些物品？請(qǐng)幫我找一下！”(兒童書籍)
三、結(jié)束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結(jié)束了。
中班《夏至》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入
小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解
請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）
真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的'面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束。
中班《夏至》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的'菜畫出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫。
（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）請(qǐng)完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫的是什么，為什么畫這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
中班《夏至》教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系
小朋友們觀察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
影子是我們的'好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長(zhǎng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀看手影表演
（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)
教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來(lái)。對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來(lái)飛去。
小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"
山羊說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"
中班《夏至》教案 12
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)自然規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們探索自然變化的興趣。隨著天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外活動(dòng)出很多汗，冷飲成了孩子們最愛吃的食物。在家里，他們必須打開空音和電風(fēng)扇等。這些都是吸引孩子注意力的問(wèn)題。按照教育要符合兒童自然發(fā)展，有效地將兒童發(fā)展融入社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)和組織主題活動(dòng)時(shí)，注重兒童的興趣和愛好。于是，主題活動(dòng)的內(nèi)容立刻產(chǎn)生——“夏至到了”。
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)觀察夏天的景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。
(2)了解夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)孩子對(duì)大自然的'熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導(dǎo)孩子在散步活動(dòng)中觀看幼兒園的景色。
教學(xué)過(guò)程:
(1)談話活動(dòng):
幾天前，我們?cè)诠珗@里看到了大樹和草的變化。
B.幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>
(2)欣賞PPT圖片。
夏天來(lái)了。出現(xiàn)了什么樣的小動(dòng)物？(圖1)
b，河里有什么花？(圖2)
C.看他們的衣服。有什么變化嗎？(圖3)
夏天到了，天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服？
D.與孩子一起總結(jié)(可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng)建)
夏天到了，天氣很熱。蟬鳴蓮花開。
孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
(3)裝修墻面:粉刷和裝修一起進(jìn)行。
(4)推廣活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開空調(diào)，感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對(duì)初夏的體驗(yàn)還是很少，分不清季節(jié)及其特點(diǎn)，對(duì)夏天的景色也不太了解，比如不認(rèn)識(shí)蟬，以前也沒見過(guò)。但是，從對(duì)話中我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)樹木、樹葉和草的觀察非常仔細(xì)，知道它們?cè)谙奶煊惺裁醋兓�。我覺得知識(shí)是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行這種總結(jié)性的活動(dòng)，我想。
中班《夏至》教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣的基本概念和特點(diǎn)，知道夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)節(jié)氣，每年公歷6月20日至22日之間。
2.認(rèn)識(shí)夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規(guī)律。
3.通過(guò)觀察夏天的景色、動(dòng)植物的變化等，感受夏天的季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
4.了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，如“夏至面”等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.PPT課件，包含夏至節(jié)氣的圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材。
2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察夏天的周圍環(huán)境，如樹木、花草、小動(dòng)物等的變化，并拍照或錄像記錄。
3.準(zhǔn)備一些與夏天相關(guān)的物品，如扇子、冷飲、太陽(yáng)帽等，用于課堂展示和體驗(yàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于夏天的視頻或動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入夏天的話題。
提問(wèn)：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回憶和描述夏天的.季節(jié)特征。
2.了解夏至節(jié)氣
通過(guò)PPT展示夏至節(jié)氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節(jié)氣的基本概念、時(shí)間和特點(diǎn)。
講解夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規(guī)律。
3.觀察夏天的景色和動(dòng)植物變化
展示家長(zhǎng)和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀察樹木、花草、小動(dòng)物等的變化，并分享自己的觀察和感受。
引導(dǎo)幼兒討論夏天與春天的不同之處，以及夏天對(duì)人們生活的影響。
4.了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化
講解夏至吃面的習(xí)俗，讓幼兒了解不同地區(qū)夏至面的特色和制作過(guò)程。
通過(guò)PPT展示夏至測(cè)量日影的活動(dòng)，讓幼兒了解古人如何通過(guò)測(cè)量日影來(lái)感知季節(jié)變化。
5.體驗(yàn)活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行扇子繪畫、冷飲制作等體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身感受夏天的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬等。
四、教學(xué)反思
回顧本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，評(píng)估幼兒對(duì)夏至節(jié)氣的了解和認(rèn)識(shí)程度。
總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
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