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小班教案

時間:2024-04-17 08:09:59 教案 我要投稿

小班教案【薦】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案【薦】

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、 引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣:不蒙頭、不趴睡;

  2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;

  3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。

  活動準備:

  1、 用及時貼自制七色花若干;

  2、 錄音機,優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

  活動過程:

  1、 激發(fā)興趣:(出示七色花)

  師:小朋友,這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的'嗎?(孩子們討論)

  小結:告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

  2、 提出午睡要求:

 。1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;(2) 躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

  3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導幼兒入睡。

  師:老師發(fā)現有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

  4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

  5、 播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

  6、 尋找七色花:

  師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

  活動評析:

  小班的孩子午睡習慣基本沒有形成,教師及時捕捉到了這一教育契機。

  本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染了,魚就會生病或死亡。

  2、有初步的環(huán)境意識,有同情和愛護小動物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、加強幼兒的環(huán)保意識。

  活動準備:

  幼兒活動參考用書每人一本,內容圖片。

  活動過程:

  1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

  2、做實驗,將魚分別放入干凈的水和臟水里,觀察小魚的不同動態(tài)(此活動可請幼兒事前在家中完成)

 。1)啟發(fā)幼兒思考:現在這里有兩缸水、一缸是清水,一缸是臟水,我們分別把小魚放入不同的水里,你們猜猜小魚會怎樣!

  (2)教師分別將小魚放入兩種水里,幼兒觀察并表述自己的'發(fā)現。

 。3)小魚愿意生活在臟水里嗎?我們該怎么辦?

  3、觀察生病的小魚,激發(fā)幼兒的同情心。

 。1)如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢?

 。2)教師指導幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,并自由表達自己的發(fā)現。

  4、分發(fā)幼兒用書,引導幼兒觀察、了解小被污染的原因,教師引導幼兒討論,是什么原因使小魚生病的,水為什么會變臟的。

  5、加深了解臟水的危害,知道要保護好水資源,水臟了小魚會生病,還有誰會生病呢?我們大家要讓水保持干凈,不能隨便往水里倒各種臟東西,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

  活動延伸:

  《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

  資料:

  我國水環(huán)境的前景令人擔憂。多年來,我國水資源質量不斷下降,水環(huán)境持續(xù)惡化,由于污染所導致的缺水和事故不斷發(fā)生,不僅使工廠停產、農業(yè)減產甚至絕收,而且造成了不良的社會影響和較大的經濟損失,嚴重地威脅了社會的可持續(xù)發(fā)展,威脅了人類的生存。

  面對嚴峻的缺水、水污染問題,我們應積極行動起來,珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術、防治水污染、植樹造林等多種措施,合理利用和保護水資源。

  為了推動對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,加強水資源保護,解決日益嚴峻的缺水問題,開展廣泛的宣傳教育以提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認識,1993年1月18日,第47屆聯合國大會確定自1993年起,將每年的3月22日定為世界水日。

  活動反思:

  教學活動,以幼兒為主體,教師為主導,重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中,通過小實驗,讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗,從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗,再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗的基礎上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

小班教案 篇3

  設計意圖:

  時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關“春天”的主題活動。“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。雖然熟悉,但不一定了解。那些大腦袋,細尾巴的家伙。也就是說,這節(jié)課的.“教育資源”就來自于幼兒的生活經驗和周圍環(huán)境。幼兒通過注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài),可以進一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。

  活動目標:

  1.了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征,樂意觀察。

  2.學習簡單的語言表述小蝌蚪的狀態(tài)。

  活動準備:每組一盆小蝌蚪

  活動過程:

  一、引起觀察興趣

  今天誰來做客了?(小蝌蚪)

  二、觀察小蝌蚪的動態(tài)和外形

  1.小蝌蚪長得怎么樣?

  2.小蝌蚪像什么?(.從外形、顏色觀察小蝌蚪,并用語言大膽描述自己觀察的結果)

  4.觀察眼睛、嘴巴長在哪里?(.通過讓幼兒喂食觀察)

  5.小結:他的身體是橢圓形的,頭上有眼睛和嘴巴,全身都是黑色的。

  6.可愛的小蝌蚪在水里做什么?

  7.引導幼兒觀察后描述,要求語言完整。

  三、學謎語

  身體大,尾巴細,身上穿黑衣,游來游去在水里,青蛙是他的好媽媽。

小班教案 篇4

  指導要點:

  1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

  2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的.行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

  3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

  活動目標:

  1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活動準備:

  在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

  活動過程:

  一、開始部分。

  幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、結束部分。

  游戲:狡猾的狐貍在哪里

  幼兒能念完兒歌再跑。

小班教案 篇5

  活動目標

  1.初步認識漢字“甜”“酸”,培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

  2.通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。

  活動準備

  1.課件-動畫片:我喜歡蘋果

  2.課件:認識“甜”“酸”

  動畫片

  幼兒園課件

  活動過程

  一、觀看動畫片,引起幼兒興趣。

  1. 師:小朋友,今天老師請你們看一個非常好看的動畫片,你們高興嗎?看完以后給大家講一講,在動畫片里看到了什么好嗎?

  2.幼兒觀看動畫片:我喜歡蘋果。

  二、談話導入甜-酸。

  1.誰來講一講動畫片里演了什么?

 。ü膭钣變捍竽懼v述:小朋友喜歡吃水果。)

  2.你看到了哪些水果?

  (蘋果,香蕉,檸檬,葡萄)

  3.你們吃過這些水果嗎?你能說說它們是什么味道的嗎?

  (引導幼兒說出:甜,酸。)

  三、認識漢字:甜、酸

  課件:認識酸甜

  1.圖片上是什么?(蘋果)蘋果是什么味道的?(甜)

 。ǔ鍪咎鹱郑┯變焊x。

  2.檸檬是什么味道的?(酸)

 。ǔ鍪舅嶙郑┯變焊x。

  3.梨又是什么味道的呢?(甜)

  (出示甜字)幼兒跟讀。

  4.誰喜歡吃李子呀?李子是什么味道的`?(酸)

 。ǔ鍪舅嶙郑┯變焊x。

  5.幼兒看圖片一起讀讀上面的字:酸、甜

  四、品嘗食物,利用味覺理解酸甜兩子的含義。

  1.師:今天,老師給小朋友準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?

 。ㄓ邢憬、蘋果、李子、話梅。)

  2.請幼兒品嘗。

  1.教師:你想品嘗哪一種水果?你要先告訴我,這種水果的味道,再嘗一嘗,看看和你說的是不是一樣好嗎?

  2.幼兒分別品嘗水果,感知理解酸、甜的含義。

  五、生活經驗講述

  1.你還吃過什么水果是甜甜的?

  2.你還吃過什么水果是酸酸的?

  活動延伸

  回家和家人一起討論:水果的味道。

小班教案 篇6

  活動目標

  1.熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱的我與第二人稱的你進行互換。

  2.能積極參與創(chuàng)編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。

  3.通過演唱歌曲,體驗表達愛的情感。

  4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.隨歌曲旋律唱出來。

  活動準備

  1.熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂,能初步學會演唱歌曲。

  2.《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選。

  活動目標

  1.熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱的“我”與第二人稱的“你”進行互換。

  2.能積極參與創(chuàng)編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。

  3.通過演唱歌曲,體驗表達愛的情感。

  活動過程:

  1.小游戲:你問我答(大約3分鐘)小朋友們好!你們認識我嗎?(認識)我是誰呀?(趙老師)可是趙老師還不認識你們呢,F在你們來向趙老師介紹一下你們自己,好嗎?怎么介紹呢?當趙老師站到你的面前問你“我是趙老師,你是誰”的.時候,你就站起來回答:我是誰。好嗎?(與幼兒游戲)剛才小朋友的表現真不錯。老師給你們掌聲。

  2.傾聽音樂,理解歌曲的內容。

  今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲,請你們認真聽,想想歌曲是誰唱的,是唱給誰聽的。

 。1)播放音樂,引導幼兒仔細傾聽音樂;卮饐栴}。

  歌曲是誰演唱的?(小朋友)唱給誰聽的呢?(唱給爸爸媽媽聽的)他唱了些什么?

 。2)熟悉音樂,鼓勵幼兒根據歌詞作出相應的動作并大膽表演。

  這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌,希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧。

 。ü膭钣變哼叧叡硌荩

  3.師幼互動,初步嘗試將第一人稱“我”和第二人稱“你”互換。

 。1)老師示范將“我”與“你”互換。

  小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的,想要爸爸媽媽多多的愛你們。其實不但你們的爸爸媽媽愛你們,趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們唱的?

 。ㄕ堃晃挥變荷蟻,教師對著幼兒唱:愛你我就陪陪你,愛你我就親親你,愛你我就夸夸你,愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的愛你就親親親親親親你,如果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你)(2)引導幼兒嘗試將“我”與“你”進行互換。

  沒有發(fā)現老師唱的有什么不同?(幼兒回答)教師小結:剛開始我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的,是希望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。

  你們跟我一起唱一下吧。

  4.鼓勵幼兒大膽表演動作,向小伙伴表達自己的喜愛。

  我們小朋友都已經長大了,不僅愛自己的爸爸媽媽,也愛與你們一起游戲的好朋友。現在你找到你的好朋友,對著他隨著音樂一起唱起來吧。記住,要通過你的表情和動作,讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。朋友們唱的真好聽,F在讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧。

  活動反思:

  這節(jié)小班的社會活動主要針對剛入園的孩子,讓孩子在活動中學會情感的交流和表達。通過抱抱活動,讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過抱抱表達自己的愛。此活動的主導線為:為什么要抱抱?——可以跟誰抱?——為什么抱抱是開心、快樂、幸福的?所以我認為此次這節(jié)活動我做得不夠到位的有以下幾點:

 。1)在引導孩子表訴自己抱抱的感覺的環(huán)節(jié)有所欠缺;

 。2)對個別在活動中不夠積極主動的孩子沒有注意及時引導;

  (3)活動環(huán)節(jié)不夠清晰明了,游戲時間過長;

 。4)孩子開始觀察照片的環(huán)節(jié)展開的不夠徹底。

小班教案 篇7

  活動目標

  1、能模仿鴨子走路的動作,練習大步走和小步走。

  2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

  3、提高動作的協調性與靈敏性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準備

  1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

  2、鈴鼓。

  活動過程

  1、游戲——小鴨散步。

 。1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。

 。2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

  情境創(chuàng)設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

  2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

 。1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然后到很遠的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕趕緊跑回家。

  (2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

  大清早,做做操;(兩臂由側向下內繞環(huán)一圈)

  伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉,放下,重復一次)

  彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次)

  踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

  蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

  認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次)

 。3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

  教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運動。

  教學反思

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的'知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

小班教案 篇8

  目標:

  通過用瓶子樂器演奏活動,使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的`關系。

  準備:

  《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

  過程:

  1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關系。

  2、演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。

  2、知道運動能使人健康。

  活動準備:

  1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

  2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

  活動過程:

  一、導入活動

  播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

  二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

  ——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?

  ——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。

  ——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作)

  三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位

  走一走:引導幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。

  ——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)

  ——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)

  跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

  ——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?

  ——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創(chuàng)造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)

  飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

  ——兒歌還說誰會飛?

  ——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)

  ——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?

  爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)

  教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。

  四、對幼兒進行健康教育,結束活動

  ——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>

  ——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?

  ——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的.身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動!

  ——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)

  幼兒園小班健康教案――小貓學本領

  一、游戲目的

  1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

  2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

  3、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

  二、游戲準備:

 。、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

  2、錄音機、磁帶。

  三、游戲過程:

  〈一〉開始部分:

  1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

  2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  〈二〉基本部分:

  1、小貓練本領:

 。1)導語:小貓已經長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。

 。2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

 。3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

  2、游戲:“小貓釣魚”

 。1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發(fā)。

 。2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

  〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

  幼兒園小班健康教案:好玩的彩綢

  活動目標

  1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

  2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

  活動準備

  紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。

  活動過程

  (一)熱身運動:快樂小司機

  [師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)

  [師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

  (二)情景游戲:彩綢變變變

  1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

  [師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

  2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

  [師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)

  3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

  [師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

 。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩

 。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)

  1、[師]這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊彩綢?

  2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等游戲。)

  3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)

  [師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

  [師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

 。ㄋ模┓潘烧

  [師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

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