大班戶外游戲活動教案精品（2篇）

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班戶外游戲活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班戶外游戲活動教案1

　　設(shè)計意圖

　　泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽它為“東方第一大港”，聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū)，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗為幼兒在開展相關(guān)活動時提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，利用本土資源，開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區(qū)游戲。在游戲中，通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認(rèn)識，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價值。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過情景式的游戲活動，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發(fā)展。

　　2、遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進行游戲，游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題。

　　3、了解港口文化，體驗碼頭作業(yè)游戲的樂趣，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　重點難點

　　活動重點：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能，進行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動。

　　活動難點：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過程，知道海產(chǎn)品的加工制作。

　　2、物質(zhì)材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

　　活動過程

　　一、師幼回憶經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

　�。ㄒ唬┙處熂ぐl(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗，師幼討論漁船作業(yè)過程。

　　1、提問：

　�。�1）漁船是怎么進行海上捕撈活動的？

　�。�2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運送到碼頭，進行產(chǎn)品的加工和運輸？

　　2、提問：

　　（1）漁民撒網(wǎng)時，動作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開？

　�。�2）在運輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運會更快速？

　　（二）幼兒討論，教師小結(jié)，幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。

　　小結(jié)：漁船在海上進行捕撈時，是用大魚網(wǎng)撒入海中進行捕撈；捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時，會通過小漁船運輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運輸區(qū)。

　　二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵幼兒進行合作游戲。

　�。ㄒ唬┯變罕磉_(dá)自己愿意進行并參與的游戲角色和場地，教師引導(dǎo)幼兒說出如何進行角色扮演和游戲過程。

　�。ǘ�）鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運輸?shù)扔螒蚧顒拥暮献�，能自主進行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得互相商量解決問題。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞�求：

　　1、在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運輸區(qū)進行游戲時，能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。

　　2、能和同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，懂得分享玩具，協(xié)商解決問題。

　　3、活動中注意安全，注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

　�。ǘ�）重點指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量，找到解決的辦法；能自主進行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

　　四、講評游戲，結(jié)束活動。

　�。ㄒ唬┕膭钣變涸u價自己或同伴的游戲行為。

　　提問：在游戲中，你進行了哪些活動，和同伴一同游戲的時候，遇到過什么問題，用什么辦法解決。

　�。ǘ�）教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法。

　　活動總結(jié)

　　此次活動我選擇從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景，讓幼兒通過角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。

　　一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒自主進行游戲探究。

　　在活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)已有的'經(jīng)驗，進行師幼討論，讓幼兒積極主動地去表達(dá)自己的游戲意愿，結(jié)合自己的知識經(jīng)驗，進行主動的游戲探索和體驗。首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗積極地進行表達(dá)，并把自己的游戲想法在活動中進行自主的游戲探索體驗，在游戲活動中，適時進行介入指導(dǎo)，活動結(jié)束后幫助幼兒梳理活動情況，激發(fā)幼兒在下一次活動能更自主地進行游戲。

　　二、讓幼兒在情景式的游戲中進行主動的合作游戲，增強同伴間地合作交流。

　　在活動中，我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游戲的主角。同時，鼓勵幼兒進行游戲中的分工合作，加強合作性游戲的開展。孩子們在游戲的過程中，不僅能進行分工合作，而且能共同發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法。

　　三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感

　　首先，讓孩子體驗合作分享。其次，樹立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣，培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索，積累經(jīng)驗。促進幼兒身心發(fā)展，發(fā)揚情境式體育游戲的魅力。

大班戶外游戲活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

　　2、自制帽子若干

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與��！

　　2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻�幼兒帽子被摘下后，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

　　3、開始游戲

　　將全班幼兒分成兩個小組，以老師的`口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

　　活動反思：

　　幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

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