中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

　　2、教幼兒學會正確的坐姿。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事《如果你坐得歪歪扭扭》。

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導入。

　　教師提問：故事里的小朋友是怎么坐小椅子的?坐得歪歪扭扭之后會導致什么后果?

　　教師總結(jié)：如果我們平時坐的時候，總是坐得歪歪扭扭，就會導致身體出現(xiàn)各種毛病，所以，我們小朋友們在日常生活中一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

　　2、“看”圖片提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?

　　3、認真看圖片，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(坐直)

　　(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?(坐直)

　　(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?(雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子)

　　4、幼兒有疑問可再次觀看圖片，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對圖片進行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領(lǐng)，這樣才會越來越聰明。

　　5、圖片演示。

　　教師出示兩張圖片并講述圖片，讓幼兒判斷對錯并說明原因。(一個正確坐姿，一個錯誤坐姿)

　　教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

　　三、結(jié)束部分、游戲互動。

　　游戲名稱：《木頭人》。

　　游戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動�！�

　　游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

　　四、活動延伸

　　(1)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

　　(2)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

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