小班科學教案及反思《小雞的一家》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班科學教案及反思《小雞的一家》，歡迎大家分享。

小班科學教案及反思《小雞的一家》1

　　活動目標：

　　1、通過拉、拽、套串珠的操作活動，感知松緊帶的彈性。

　　2、助幼兒了解松緊帶給人們帶來的方便。

　　活動準備：

　　用松緊帶和包裝繩穿的珠子各一串(小、顏色一樣)，幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　1、談話引起興趣，介紹桌面材料，比較兩串珠子。

　　◎教師：今天老師帶來了兩串珠子，好看嗎?這兩串珠子一樣嗎?什么地方一樣啊?你們想戴嗎?

　　2、幼兒戴珠子，感知松緊帶的彈性。

　　◎幼兒自由戴手珠。

　　提問：你們戴一戴、試一試!戴起來了嗎?

　　◎讓幼兒比較兩串手珠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)穿珠子的繩子不同。

　　教師：這串怎么會戴不起來?這兩串是一樣的啊，你們拉一拉，看看發(fā)現(xiàn)了什么?繩子怎么啦?

　　3、比較包裝繩和松緊帶，進一步感知松緊帶的彈性。

　　◎(教師當場拆開兩串珠子)

　　提問：你們想一想哪根是拉不動的?;.教.案來自哪根是能拉動的呢?(讓幼兒指認)

　　◎教師雙手拿住兩根繩子的`一端，請一名幼兒拉另一端，感受松緊帶的彈性。

　　教師：這根能拉動的繩子叫什么啊?

　　4、經(jīng)驗拓展。

　　◎讓幼兒找一找身上的松緊帶，助了解松緊帶給人們生活帶來的方便。

　　提問：為什么身上這么多地方要用到松緊帶啊?

　　5、游戲活動“松緊帶”

　　玩法：手拉成圓圈，松圓變，緊圓變小。

　　活動反思：

　　創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作手珠串，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力。

小班科學教案及反思《小雞的一家》2

　　活動目標：

　　1、通過送禮物等游戲的方式，認識小標記及其特征。

　　2、學習用目測的方法比較物體小。

　　3、有興趣參加數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　1、小標記圖片、小娃娃各一

　　2、各類小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

　　3、一把椅子和一把小椅子、小娃娃家

　　活動過程：

　　1、導入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)�游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’;我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎?”

　　2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲�！�1出示娃娃�！斑@是，我們拍拍，對它說句話好嗎?”(你好!我喜歡你!歡迎你!)“請起立”“我們一起說‘力氣、是個胖子、要吃蛋糕’…”(加上動作)2出示小娃娃�！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩!)“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

　　3、游戲：給、小小坐椅子。

　　“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把、一把小)“我請和小小坐椅子，誰來助它們?”

　　小結(jié)：坐椅子，小小坐小椅子。

　　4、幼兒送禮物

　　要求：幼兒能在目測比較出禮物的小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。

　　(1)教師提供，個別幼兒進行。

　　1相同的兩件東西，比較后的送給，小的送給小小。

　　2相同的三件東西，比較后的送給，小的.送給小小。

　　3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出小不同兩件東西，比較后，的送給，小的送給小小。

　　(2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給和小小。

　　(3)將小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班科學教案及反思《小雞的一家》3

　　活動目標：

　　1、 簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

　　2、 了解雞的生活習性。

　　3、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、 飼養(yǎng)角里有小雞、公雞(錄有公雞、母雞叫聲的磁帶)

　　2、 圖片：小雞的一家

　　活動過程：

　　1、 聽一聽，猜一猜，這是誰的聲音?

　　2、 認識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里?學一學小雞的叫聲。

　　3、 比較公雞和母雞的不同之處(引導幼兒有順序地觀察)。

　　4、 小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的'雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。

　　5、 討論：小雞是怎么出生的?

　　母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系)。

　　活動反思：

　　我班幼兒很喜歡小動物，我從孩子們的興趣出發(fā)，利用幼兒的好奇心，精心設(shè)計了本次主題活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個可自由探索的空間。從本次活動中幼兒不僅能夠認識雞的一家，知道雞蛋從哪來的，而且從中還會體驗到探索的樂趣。

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