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幼兒園大班語言教案《七彩下雨天》
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案《七彩下雨天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1、感受下雨帶來的優(yōu)美意境，體驗想象的美好。
2、能關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，并用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。
3、自主閱讀畫面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來講述繪本內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
《七彩下雨天》20本、PPT圖片。
活動重點
關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，能用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。
活動難點
能用“如果下起XX的雨，……”的句型來講述畫面內(nèi)容。
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪綪PT圖片，描述自己對雨的感覺
師：1、你見過的雨是怎么樣的？下雨會發(fā)出什么聲音？摸摸雨滴是什么樣的感覺？雨是什么顏色的？你有沒有見過彩虹色的雨？如果下起彩虹色的雨，你覺得會怎么樣？
2、有一個小姑娘認(rèn)為雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢？我們一起來看一本書，名字叫《七彩下雨天》。
�。ǘ┯^察封面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來進行猜想
師：仔細(xì)觀察封面，說一說封面上有什么？你數(shù)一數(shù)彩虹色的雨有幾種顏色？我們一起來猜一下，如果下起紅色的雨，你覺得人們會怎么想？動物們會怎么樣？（分別猜想其他顏色的雨）
師：書中的小女孩和你們想得是不是一樣呢？我們一起來看一看吧！
（三）自主閱讀，嘗試用連貫、清晰的語言描述畫面內(nèi)容。
師：說一說你最喜歡書中什么顏色的雨？小女孩把這個顏色的雨想象成了什么？人們在做什么？動物又在做什么？（分享三個幼兒最喜歡的畫面）
�。ㄋ模┘w閱讀，感受書中的優(yōu)美意境
師：我們一起來閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫書《七彩下雨天》吧！
師：小女孩真的見到彩虹色的雨了嗎？（沒有）她是怎么見到的？（幻想）其實彩虹色的雨就是什么？你知道彩虹什么時候才會出來嗎？
小結(jié)：當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴，就會在天空上形成拱形的七彩光譜，常見的彩虹會在下雨后出現(xiàn)。形狀彎曲，通常為半圓狀，而且色彩艷麗。
活動延伸：
戶外活動：制造彩虹。
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