小班教案大全(7篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會搬、擺小椅子的方法，指導擺放小椅子時要一個挨著一個擺。

　　2、知道“自己的事情要自己做”這個道理。

　　活動準備：

　　1、小兔、大灰狼的頭飾各一個。

　　2、會幼兒說兒歌《搬椅子》

　　活動過程：

　　1、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

　　師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

　　2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

　　3、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的`時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　4、幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　5、 兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

　　一個挨著一個放，整整齊齊真好

小班教案 篇2

　　一、 活動目標

　　1、引導幼兒自制糖果，激發(fā)幼兒制糖的興趣。

　　2、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調性。

　　3、在活動中學習禮貌用語，體會共同分享的快樂。

　　二、 活動準備

　　1、范例一幅，小鳥拿糖果給客人小狗吃的內容。

　　2、自制的糖果若干，糖果紙，制作糖果的材料。

　　3、各種糖果，略多于孩子人數。

　　三、 活動重點與難點

　　幼兒自制糖果

　　四、 設計思路

　　小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段，平時他們也比較喜歡美術活動，涂涂、畫畫、做做等，而且他們懂得的禮貌用語也比較少，因而我利用“請客”這一活動內容，來訓練幼兒的.手部肌肉，使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時應該怎么樣？讓幼兒在整個活動中去體會，去掌握。

　　五、 活動流程

　　欣賞、觀察引入主題—幼兒操作，老師指導—交流、展示。

　　六、 活動過程

　　1、欣賞、觀察引入主題

　　（1） 新年快到了，爸爸，媽媽會買各種各樣的糖果來招待客人，有圓圓的糖，有方方的糖。你們還見過什么糖呀？（幼兒任意講）

　　（2） 出示圖片

　　老師：你們看，今天小鳥學起爸爸、媽媽當起主人招待客人來了，它請小狗吃糖，它請小狗吃糖時說了一句很好聽的話，“小狗請吃糖”，寶寶們小鳥對小狗說了什么話？

　　2、幼兒制作，老師指導

　�。�1） 今天，小鳥要招待許多的客人，有小兔，小熊等，但是糖果不夠怎么辦？沒關系，我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動手做糖果請這些小動物吃好嗎？

　　（2） 怎么做呢？老師示范手拿一張?zhí)羌�，然后糖紙中放材料，最后用手將其包裹起來。請幼兒示范，老師配合指導�?/p>

　�。�3） 全體幼兒操作實踐自制糖果，放入盤中（老師在旁提示指導：看誰準備的糖多）

　　3、交流、展示

　�。�1） 讓幼兒互相之間交流、觀察。

　　（2） 學做小主人請客。全體幼兒手中拿糖請小動物吃說：“小兔（小熊等），請你吃糖”。

　　（3）老師請幼兒吃糖體會共同分享的快樂。

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據對故事的理解回答問題。

　　2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。

　　【活動重點】

　　理解故事內容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結友愛。

　　【活動難點】

　　根據對故事的理解簡單的講述故事內容。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

　　2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

　　【活動過程】

　　一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。

　　2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

　　二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

　　1、教師從開始讀到＂蹦蹦更加神氣＂。

　　師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是＂轱轆轆＂地滾，蹦蹦是＂蹦達蹦達＂地蹦）

　　2、教師從＂滾起來有趣＂讀到＂吵到臉紅脖子粗＇/師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

　　3、教師從＂滾滾望著天上的月亮＂讀到＂吵了起來＂。

　　師：滾滾是怎么說蹦蹦的.？蹦蹦是怎么說滾滾的？

　　4、教師從＂一陣風吹過來＂讀到＂我要蹦到天上去………＂

　　師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

　　5、教師從＂風停下來＂讀到＂你才滾不動呢＂。

　　師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

　　教師朗誦最后一段。

　　師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

　　三、討論

　　1、師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？

　　2、教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。

　　四、表演

　　1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

　　2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程： 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的`方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法：

　　（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

小班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

　　2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、教師制作PPT

　　2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

　　3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果？

　　2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉

　　3、教師啟發(fā)引導：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

　　二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進行想象觀察

　　1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

　　2、實物香蕉，認識香蕉

　　教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）

　　教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來像什么？

　　4、教師點撥總結

　　教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“香蕉”

　　1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒討論作畫方法

　　教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

　　教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉）

　　四、幼兒涂鴉作畫香蕉

　　1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

　　教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的`香蕉形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

　　教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！

　　五、互動評價

　　1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

　　教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師：你喜歡哪個香蕉？為什么呀？

　　3、教師總結

　　教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎？

　　故事內容：

　　天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。

　　長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。

　　嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來是個蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！

　　活動目標：

　　1．感受故事中有趣的情景。學說短句：“長啊長，長大了。”

　　2．聯(lián)系自己的生活經歷，嘗試通過多種方式感受和理解散文意境。

　　3．愿意在集體中大膽地表達自己的想法，感受長大的快樂、自豪。

　　活動準備：幼兒用書

　　活動過程：

　　一、通過游戲，學習散文短句：“長啊長，長大了！”

　　1．教師：讓我們變成一棵小樹吧！

　　教師引導幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說“長啊長，長出小芽芽來了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢漸漸地變成站著的姿勢。

　　2．教師引導幼兒自己的感受成長。

　　教師：除了小樹可以長大，還有什么也能長大呢？

　　3．啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動物。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了。長呀長，長大啦！

　　4．鼓勵幼兒隨著教師一起說短句。

　　二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景

　　1．閱讀幼兒用書，引導幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍藍的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。

　　2．感知故事的名稱，學習詞匯：“小芽”、“長大”。

　　三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語言參與活動。

　　1．在輕柔的音樂聲中，教師引導幼兒邊看書邊朗誦散文。

　　2．當朗誦到“長啊長，長大了！會不會長出XXX？”時，教師故意拉長聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。

　　3．教師朗誦時用夸張的動作表現(xiàn)重復部分，引導幼兒進行集體朗誦。

小班教案 篇7

　　活動目的：

　　學習比較8以內數量的多少、一樣多。

　　活動準備：

　　印度人的服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。

　　活動過程：

　　一、 感官游戲“嚇唬你”

　　老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂慢慢的'有節(jié)奏的走，幼兒跟在身后；當師轉身時，幼兒立即停下腳步蹲下；當師又轉身行走時，請幼兒站起來跟著走。

　　二、 戲劇教學活動

　　1、今天老師請來一位神秘客人（配課教師扮演印度女朗隨音樂翩翩起舞來到教室）。好客的印度人給我們帶來了許多寶石，請幼兒用這些寶石來幫助那些需要幫助的人。

　　2、觸摸活動“送寶石”

　　幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數出手中寶石的數量。

　　三、 互動游戲：比較多少、一樣多

　　教師和幼兒比較手中的寶石數量的多少、一樣多。

　　四、 插板游戲

　　1、教師出示綠樹和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。

　　2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。

　　3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一樣多。

　　五、 音樂游戲“母雞孵蛋”

　　教師隨音樂唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內定數量的多少、一樣多。

　　六、 點孔游戲

　　幼兒隨音樂做點孔游戲，音樂停止時，幼兒說出點到的數字的名稱。

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