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小學(xué)音樂(lè)教案最新
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè)教案最新，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)音樂(lè)教案最新1
一、點(diǎn)名游戲：
球?qū)殞氄遗笥?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶愿意開(kāi)口說(shuō)話，會(huì)說(shuō)“大家好”或說(shuō)出自己的名字。
2、體驗(yàn)相互間的友好情感。
二、快樂(lè)寶寶：
音樂(lè)游戲《小魚游》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的活潑、歡快，體驗(yàn)小魚的快樂(lè)情趣。
2、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，愿意跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
三、聰明寶寶：
玩彈珠
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。
四、勇敢寶寶：
套圈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)走斜坡增加寶寶行走時(shí)下肢各關(guān)節(jié)屈曲的角度，發(fā)展寶寶的平衡能力。
2、培養(yǎng)寶寶不怕困難、勇敢拼搏的'良好品質(zhì)。
五、健康寶寶：
育兒資訊《開(kāi)發(fā)幼兒智力從培養(yǎng)幼兒興趣開(kāi)始》
早教，對(duì)于孩子以后成長(zhǎng)的重要性，相信很多家長(zhǎng)都知道了，怎么去培養(yǎng)可能都各有千秋。早期教育對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒的智力是有至關(guān)重要的作用的，下面給你提供一些小方法，讓你的寶寶也可以聰明過(guò)人。父母都希望自己的孩子聰明、智力高。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)智力超群的幼兒，常具備有以下6個(gè)方面的特別之處：
小學(xué)音樂(lè)教案最新2
教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期使用的是20xx版人音版新教材第一冊(cè)，本教材以音樂(lè)審美為核心；以人文主題為單元；以音樂(lè)要素為線索；突出音樂(lè)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)；精心設(shè)計(jì)編創(chuàng)活動(dòng)，凸顯教學(xué)重點(diǎn)；關(guān)注評(píng)價(jià)機(jī)制；把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。本冊(cè)教材共有8課，每課一個(gè)主題，包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“知識(shí)與技能”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”三部分內(nèi)容，分別為：
第一課《好朋友》，包括：聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》、《口哨與小狗》；表演《你的名字叫什么》、《拉勾勾》；知識(shí)與技能：歌唱姿勢(shì)；編創(chuàng)與活動(dòng)
第二課《快樂(lè)的一天》，包括：聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》；表演《其多列》、《跳繩》；知識(shí)與技能：X XX；編創(chuàng)與活動(dòng)
第三課《祖國(guó)您好》，包括：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》；表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》；知識(shí)與技能：音的強(qiáng)弱；編創(chuàng)與活動(dòng)
第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》，包括：聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》、《袋鼠》；表演《動(dòng)物說(shuō)話》、《詠鵝》；知識(shí)與技能：木魚、碰鐘；編創(chuàng)與活動(dòng)
第五課《愛(ài)勞動(dòng)》，包括：聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》；表演《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》；知識(shí)與技能：X—；編創(chuàng)與活動(dòng)
第六課《小精靈》，包括：聆聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飛舞》；表演《小青蛙找家》、《小蜻蜓》；知識(shí)與技能：響板；編創(chuàng)與活動(dòng)
第七課《小小音樂(lè)家》，包括：聆聽(tīng)《號(hào)手與鼓手》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《星光圓舞曲》；表演《法國(guó)號(hào)》、《快樂(lè)的笛子》；知識(shí)與技能：音的長(zhǎng)短；編創(chuàng)與活動(dòng)
第八課《過(guò)新年》，包括：聆聽(tīng)《小拜年》、《平安夜》；表演《龍咚鏘》、《新年好》；知識(shí)與技能：鑼、鼓、镲；編創(chuàng)與活動(dòng)
歡樂(lè)的游樂(lè)園
可以看出，課的容量較之前的教材有所減少，更利于學(xué)生完成。本冊(cè)教材涉及了聆聽(tīng)、表演、知識(shí)與技能、編創(chuàng)與活動(dòng)等多個(gè)音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，其中知識(shí)與技能較之前的教材更為明顯，由暗線轉(zhuǎn)為明線，更利于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。作為小學(xué)音樂(lè)的入門教材，對(duì)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)都有一定的規(guī)范。本冊(cè)教材可以歸納如下：
聆聽(tīng)：本冊(cè)教材聆聽(tīng)曲目17首，其中樂(lè)曲14首，聲樂(lè)曲3首。聆聽(tīng)曲目都不是很長(zhǎng)且音樂(lè)形象較為鮮明，學(xué)生還是比較容易能感受到音樂(lè)所描繪的形象的。這是學(xué)生的欣賞能力的一個(gè)重要的基礎(chǔ)階段，因此每節(jié)課扎實(shí)地讓學(xué)生學(xué)生聆聽(tīng)至關(guān)重要。聆聽(tīng)曲中有部分是來(lái)自動(dòng)畫片、童話故事等離學(xué)生生活較近的音樂(lè)，這對(duì)學(xué)生的興趣產(chǎn)生了極大的激發(fā)作用，能較好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
演唱：本冊(cè)演唱曲目16首，大部較為短小、精煉。二拍子11首，三拍子5首，歌曲節(jié)奏基本比較簡(jiǎn)單，難度不是很大，但在音準(zhǔn)方面仍不容忽視，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使學(xué)生混淆而唱成一樣的。三拍子相對(duì)來(lái)說(shuō)要難一點(diǎn)，學(xué)生三拍子的韻律感不強(qiáng)，不能較好地掌握其韻律，在演唱時(shí)會(huì)較費(fèi)力且顯得較為生疏，容易與二拍子的感覺(jué)混淆，因此要在之前的歌曲教學(xué)中作好鋪墊，讓學(xué)生在演唱三拍子時(shí)不那么難。
編創(chuàng)與活動(dòng)：本冊(cè)教材中出現(xiàn)了模唱、聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作、節(jié)奏傳遞、念兒歌、打擊樂(lè)器伴奏、編兒歌、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器等的編創(chuàng)與活動(dòng)，較之前教材的編創(chuàng)與活動(dòng)相比，難度有所降低，符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
知識(shí)與技能：本冊(cè)教材的一個(gè)最大改革就是將老版教材的知識(shí)暗線轉(zhuǎn)為明線，明確規(guī)定了每課、每學(xué)期學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)與技能，這使教師的教學(xué)更有方向性與目的性。本學(xué)期的學(xué)習(xí)力求使學(xué)生能掌握正確的歌唱姿勢(shì)；能跟隨老師模唱歌曲；認(rèn)識(shí)X、XX、X—的節(jié)奏；了解音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短；學(xué)習(xí)二、三拍子的韻律感；認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、舞板、鑼、鼓、镲的演奏方法并能對(duì)歌曲進(jìn)行伴奏。這些知識(shí)與技能都是循序漸進(jìn)的，難度也不大，相信一年級(jí)的學(xué)生可以勝任。其中，模唱為以后的樂(lè)譜識(shí)讀墊定基礎(chǔ)，具有一定的必要性。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《課標(biāo)》及本冊(cè)教材特點(diǎn)，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：
第一課《好朋友》：
1、學(xué)習(xí)用音樂(lè)的方式相互交流，表達(dá)師生間、同學(xué)間的友愛(ài)之情。
2、初步懂得用正確的歌唱姿勢(shì)演唱歌曲，能愉快而整齊地演唱歌曲《你的名字叫什么？》和《拉勾勾》。背唱歌曲《拉勾勾》。
3、能和著歌曲和樂(lè)曲的基本節(jié)拍，有規(guī)律地說(shuō)、拍“X、XX”的節(jié)奏型，能在簡(jiǎn)單的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和興趣，能用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
4、認(rèn)識(shí)書本中呈現(xiàn)“演唱”、“演奏”、“聆聽(tīng)”、“知識(shí)與技能”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”和“提示”等音樂(lè)學(xué)習(xí)的圖標(biāo)。
第二課《快樂(lè)的一天》
1、能隨著音樂(lè)情緒的變化，樂(lè)于用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)小組曲《快樂(lè)的一天》的感受。
2、能用自然的歌聲，整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，表達(dá)歌曲活潑、歡快的情緒。
3、按《其多列》歌詞的內(nèi)容，編創(chuàng)自己喜歡的動(dòng)作。為歌曲《跳繩》學(xué)編一句歌詞。
4、能基本準(zhǔn)確、均勻地用語(yǔ)言和身體動(dòng)作，表現(xiàn)“走”（X）“跑跑”（XX）的節(jié)奏。
第三課《祖國(guó)您好》
1、懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2、能用自然優(yōu)美的歌聲演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達(dá)愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的感情。背唱《同唱一首歌》。
3、初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的強(qiáng)與弱，樂(lè)于和同學(xué)一起做編創(chuàng)節(jié)奏和音樂(lè)律動(dòng)等游戲活動(dòng)。
4、能用自然、放松的歌唱狀態(tài)，隨老師用“l(fā)u”模唱旋律，并用拍手、拍腿的動(dòng)作，邊唱邊拍擊。
第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》
1、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。
2、能夠用親切、柔美的聲音演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》和《詠鵝》。
3、能為《動(dòng)物說(shuō)話》編創(chuàng)歌詞，并邊唱邊表演。
4、隨樂(lè)曲和歌曲的進(jìn)行，能模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的神態(tài)，并隨樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化做律動(dòng)。
5、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)會(huì)并探索演奏方法，記住其音色特點(diǎn)。能按歌曲提示的樂(lè)器圖譜為歌曲伴奏。
第五課《愛(ài)勞動(dòng)》
1、能用動(dòng)作表現(xiàn)聆聽(tīng)作品中“愛(ài)勞動(dòng)”的音樂(lè)形象，感受勞動(dòng)的歡快情緒。
2、能用恰當(dāng)?shù)那榫w和力度，演唱歌曲《洗手絹》和《大家來(lái)勞動(dòng)》，注意與發(fā)聲練習(xí)的要求相結(jié)合。
3、能邊唱歌曲邊做一強(qiáng)一弱的敲擊。
4、能基本準(zhǔn)確、均勻地用語(yǔ)言和身體動(dòng)作，表現(xiàn)“X—”（走嘔）、“X”（走）、XX（跑跑）三種節(jié)奏時(shí)值。
第六課《小精靈》
1、聆聽(tīng)二胡曲《小青蛙》，能準(zhǔn)確說(shuō)出音樂(lè)中的相同部分。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)《野蜂飛舞》的`旋律特點(diǎn)，并對(duì)三種唱、奏形式不同的《野蜂飛舞》做出比較。
3、能用自然活潑的歌聲，整齊地演唱歌曲《小青蛙找家》。
4、能用自然柔美的歌聲和動(dòng)作，表演歌曲《小蜻蜓》。
5、認(rèn)識(shí)響板，學(xué)會(huì)并探索其演奏方法，記住其音色特點(diǎn)，能按歌曲中編配的樂(lè)器圖譜為歌曲伴奏。
第七課《小小音樂(lè)家》
1、聆聽(tīng)三首兒童器樂(lè)作品，能分辨鋼琴、小提琴獨(dú)奏和樂(lè)器合奏的音色，能分別用動(dòng)作模仿音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。
2、用甜美的聲音，福氣地演唱歌曲《快樂(lè)的小笛子》和《法國(guó)號(hào)》。
3、為歌曲《快樂(lè)的小笛子》和《法國(guó)號(hào)》選擇正確的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行拍擊，并能邊唱邊準(zhǔn)確拍擊。
4、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，能探索和表現(xiàn)音的長(zhǎng)短。
第八課《過(guò)新年》
1、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，能用動(dòng)作和鑼、鼓、镲等表現(xiàn)手段，參與本課樂(lè)曲和歌曲的聆聽(tīng)與表演。
2、比較吉他彈奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
3、能用活潑歡快和抒情優(yōu)美的歌聲，分別演唱《龍咚鏘》和《新年好》，表達(dá)過(guò)新的愉快心情。
4、正確掌握鑼、鼓、镲的演奏方法，有探索不同演奏方法的興趣，樂(lè)于用小組合作方式參與實(shí)踐與編創(chuàng)活動(dòng)。
根據(jù)以上的單元的目標(biāo)及20xx版新《課標(biāo)》，將本學(xué)期的目標(biāo)整理為：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音演唱歌曲，并樂(lè)于參加各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
3、能模唱歌曲；掌握X、X—、XX的節(jié)奏；學(xué)習(xí)音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短；感受二、三拍子韻律；認(rèn)識(shí)并掌握木魚、碰鐘、舞板、鑼、鼓、镲的演奏方法并能為歌曲進(jìn)行伴奏。
學(xué)情分析：
學(xué)生情況分析：一年級(jí)共三個(gè)班，這非常有利于教學(xué)。一年級(jí)的新生剛?cè)雽W(xué)，什么都是新的，在教學(xué)上這也是一個(gè)有利點(diǎn)，常規(guī)各方面都可以新建立，而不需要更改學(xué)生的一些不良習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，因此在本學(xué)期唱歌教學(xué)上要進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生中，接觸過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)的并不多，大部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，會(huì)唱的歌也不多，沒(méi)有音樂(lè)特長(zhǎng)生。
學(xué)生心理分析：一年級(jí)的學(xué)生有意注意時(shí)間非常短，約十五分鐘，且學(xué)生喜歡動(dòng)動(dòng)玩玩，坐不住，好奇心也很強(qiáng)。一年級(jí)的學(xué)生還不能很有效地進(jìn)行聆聽(tīng)，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對(duì)音樂(lè)課的興趣仍舊是相當(dāng)大的。
教學(xué)環(huán)境分析：學(xué)校設(shè)有專門的音樂(lè)室、音樂(lè)教學(xué)器材、打擊樂(lè)器等，音樂(lè)室配備多媒體，這對(duì)教學(xué)都起到了一定的輔助作用。此外，還可以充分利用現(xiàn)有的條件將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)條件。
教學(xué)措施：
針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期將作如下措施，以提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收新的教學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，鉆研教材、備好每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂。備課時(shí)備好學(xué)生，設(shè)計(jì)一些切合學(xué)生心理特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽(tīng)、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展。
3、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，如律動(dòng)法、表演法、游戲法等等適合學(xué)生的教學(xué)方法，以此來(lái)提高興趣，激發(fā)學(xué)生潛能。
4、積極采用合理的評(píng)價(jià)制度，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)以鼓勵(lì)為主進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)將橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、多舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，以此提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有更好的進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè)教案最新3
教學(xué)內(nèi)容
為《趕海的`小姑娘》創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)目標(biāo)
能為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，并讓同學(xué)們表演。
教學(xué)設(shè)計(jì)
《趕海的小姑娘》舞蹈設(shè)計(jì)
1、第一段歌詞
1—8小節(jié)：雙手叉腰，右腳踏出一步，左腳向右前方腳后跟著地，同時(shí)右腿屈膝。然后再做反方向。共2個(gè)八拍。
9—12小節(jié)：往左前方輕輕跑幾步，做撿東西的動(dòng)作。1個(gè)八拍。
13—16小節(jié)：身體轉(zhuǎn)向右邊屈膝，雙手扣在一起，頭輕輕搖。1個(gè)八拍。
17—20小節(jié)：雙手做捂簍動(dòng)作，屈膝，小碎步，身體先向左轉(zhuǎn)，后向右，頭隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。1個(gè)八拍。
21—24小節(jié)：屈膝，先抬左腳雙手在左邊打開(kāi)，后做相反的動(dòng)作。1個(gè)八拍。
25—30小節(jié)：雙臂在頭兩側(cè)，掌心相對(duì)左右搖擺。1個(gè)半八拍。
2、第二段歌詞
31—38小節(jié)：動(dòng)作同1—8小節(jié)。
39—46小節(jié)：雙腳分開(kāi)，雙臂在身體兩側(cè)，左右搖擺。2個(gè)八拍。
47—54小節(jié)：兩位同學(xué)面對(duì)面拉手轉(zhuǎn)圈跳。2個(gè)八拍。
56—61小節(jié)：做提簍動(dòng)作，雙臂在身體兩側(cè)前后擺動(dòng)，雙腳跳躍動(dòng)作。1個(gè)半八拍。
3、結(jié)束句
身體向左前方，右腳尖點(diǎn)地，雙手呈喇叭狀放在嘴前，1個(gè)八拍。然后向反方向做一個(gè)八拍。
教學(xué)過(guò)程
1、先教分解動(dòng)作
2、然后跟隨錄音跳舞
3、可選優(yōu)秀者做表演
4、課后反思
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