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幼兒園大班《糖果店》教案含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班《糖果店》教案含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《糖果店》教案含反思1
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒理解雙向排序,并能應(yīng)用在生活中。
2.通過操作學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的觀察分析能力及社會(huì)交往能力。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
其重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)并掌握同一物體從不同的方向數(shù),它的位置始終不會(huì)改變,但是序數(shù)會(huì)變。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)左右的雙向排序,需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的,再讓幼兒在游戲中進(jìn)行練習(xí)和鞏固,最終掌握左右的雙向排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色實(shí)物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數(shù)字卡
活動(dòng)過程
一、游戲:開火車
1.師:小朋友你們喜歡吃糖果么?今天我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄。我們一起坐小火車去吧?/p>
2.出示紅、藍(lán)火車頭,請(qǐng)兩名老師扮演火車司機(jī),請(qǐng)幼兒做乘客。
二、觀察情境掛圖
1.師:你們看,糖果店到了。
2.水果店老板:小朋友們你們好!歡迎來到我的糖果店。請(qǐng)小朋友隨便看看吧。(請(qǐng)幼兒自由觀察圖片,讓幼兒自由的說)
3.使用方向卡隨機(jī)提問。
三、師生互動(dòng)活動(dòng)
1.師:小朋友們來到糖果店,數(shù)學(xué)王國(guó)里的小動(dòng)物們也來了?墒翘枪甑睦习逭f,小動(dòng)物太多,要讓他們排隊(duì)進(jìn)來,請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì)好嗎?(請(qǐng)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)物排隊(duì)。數(shù)數(shù)看來了幾個(gè)小動(dòng)物)
2.請(qǐng)幼兒說一說從箭頭方向數(shù)過去,胖胖豬排在第幾位?從另一個(gè)方向數(shù)過去,他又排在第幾位?
四、幼兒探索操作
師:小動(dòng)物們還給小朋友們帶來了好多的水果寶寶,他們?cè)谀睦锬兀克麑殞氁呀?jīng)在小朋友的作業(yè)紙上排好隊(duì)等著小朋友了呢,他們想請(qǐng)小朋友也來看一看,從不同的方向數(shù)過來,他們都排在了第幾個(gè)位置?
五、結(jié)束部分
1.師:小朋友們,咱們?cè)谶@里玩了很久,該回去了。你們看,火車司機(jī)在等咱們呢!請(qǐng)小朋友們先去排隊(duì)領(lǐng)火車票吧。
2.師:請(qǐng)拿到火車票的小朋友們,根據(jù)車票的顏色和座位號(hào)按順序上車吧!
3.請(qǐng)幼兒說說自己排在第幾位。
4.乘火車出教室,自然結(jié)束。
教學(xué)反思
首先從設(shè)計(jì)意圖來說,孩子們都比較喜歡吃糖果,通過去糖果店這一緣由,帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中,過度比較自然。
其次從教學(xué)方法來說,打破了以往的教受方法,采用了探究式的教學(xué)方法,讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣,孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體,自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中,從由孩子提出問題來看,他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí),語(yǔ)言的發(fā)展也得到了鍛煉,整個(gè)活動(dòng)都是以游戲?yàn)橹骶,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),達(dá)到了學(xué)玩合一。
從教學(xué)程序來說,是有淺入深,循序漸進(jìn)的。由游戲活動(dòng)自然過度,結(jié)束部分通過每一位小朋友持票上火車,通過乘車游戲來復(fù)習(xí)鞏固雙相排序,達(dá)到學(xué)以致用的效果。
最后談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)感受:
一、對(duì)幼兒提出的問題要及時(shí)反應(yīng)。
在活動(dòng)過程中,老師們通常都不愿聽到“異樣的聲音”,有時(shí)聽到后也“裝做”沒聽見,其實(shí)這樣不直接解決問題的辦法是不可取的,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒提出的問題做出及時(shí)而有效的反應(yīng),這是十分必要的。
二、對(duì)課堂上出現(xiàn)的'問題要靈活處理。
在活動(dòng)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情,備課時(shí)要有幾手準(zhǔn)備,即備可遇見的問題也做好出現(xiàn)不可遇見的問題的準(zhǔn)備。如果出現(xiàn)了不可遇見的問題,處理中要尊重幼兒的感受,理解幼兒的選擇,幫助幼兒渡過他的難關(guān)。
小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。
幼兒園大班《糖果店》教案含反思2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解繪本故事內(nèi)容,在觀察、比較的基礎(chǔ)上,進(jìn)行推理與預(yù)測(cè),并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。
3、嘗試小組合作、交流,并大膽的表述自己的想法。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具:PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。
2、學(xué)具:統(tǒng)計(jì)表(4張)、標(biāo)記(每人5個(gè))、記號(hào)筆。
【活動(dòng)過程】
一、情景激趣——引發(fā)聽故事的興趣。
1、PPT出示糖果店:你們瞧,這兒有一家商店,看看這家商店里都有些什么商品呀?
2、這么多的糖果,那么這是一家什么店呢?(糖果店)
3、PPT出示蜘蛛:糖果店里還有個(gè)朋友呢,看,是誰(shuí)也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大膽猜測(cè)——聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖果。
1、(PPT畫面一)咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪買糖記錄。
提問:
。1)同意蜘蛛的猜測(cè)嗎?
。2)從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢?
。3)驗(yàn)證
。4)小結(jié):咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會(huì)選棒棒糖,是不是用這種方法!蜘蛛的這個(gè)辦法真好!
2、(PPT畫面二)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲買糖記錄。
提問:
。1)從記錄表里可以看出,菲菲買了幾次糖果?買過什么糖?
。2)她會(huì)更喜歡吃什么糖呢?
(3)驗(yàn)證
。4)小結(jié):喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會(huì)多一點(diǎn),記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次,所以買這種糖的可能性會(huì)更大。
3、(PPT畫面三)東東來買糖,蜘蛛出示東東買糖記錄。
提問:
。1)請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察記錄表,這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖?
。2)你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>
(3)驗(yàn)證
4、有什么好辦法預(yù)測(cè)顧客要買什么糖?
小結(jié):仔細(xì)觀察記錄顧客購(gòu)買的`糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù),經(jīng)過統(tǒng)計(jì),就能推測(cè)出顧客喜歡的糖。
5、(PPT畫面四)嘟嘟來買糖,蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。
提問:
。1)你覺得她會(huì)買什么糖?
。2)買哪種糖更有可能?為什么?
(3)驗(yàn)證。
小結(jié):買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),排列的規(guī)律也需要考慮。
6、(PPT畫面四)老奶奶來買糖,蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。
提問:
。1)你覺得她會(huì)買什么糖?為什么?
。2)驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖?)
小結(jié):有時(shí)預(yù)測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外,這也是有可能的。
三、觀察統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果
1、阿姨決定請(qǐng)蜘蛛留下來,預(yù)測(cè)什么糖果賣得好。
2、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家討論)
3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。
4、小結(jié):統(tǒng)計(jì)可以幫助我們更清楚的了解情況,正確預(yù)測(cè)未來。
四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。
1、師:平常生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物,用統(tǒng)計(jì)的方法來推測(cè)出結(jié)果。
2、介紹小組合作要求。
3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、交流。
評(píng)析:
《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng),以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),教師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先,讓孩子們看圖講述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由講述。教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
在幼兒們認(rèn)識(shí)了各種糖果以后,教師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。教師一邊播放PPT一邊講述故事,適當(dāng)提問,引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即:根據(jù)已有的記錄表猜測(cè)接下來小朋友們會(huì)買的糖果;顒(dòng)中教師的提問簡(jiǎn)練,具有針對(duì)性,孩子們能夠根據(jù)教師的提問以及教師出示的記錄表猜測(cè)小朋友接下來會(huì)買的糖果,并且講出自己猜測(cè)的理由。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)到了正確猜測(cè)到小朋友們買的糖果時(shí)的開心、成功的喜悅情緒,使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最后,在老師的引導(dǎo)下小朋友們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作,即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前教師的要求緊扣操作內(nèi)容,使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)比較清晰,最后的操作取得了很好的成績(jī),絕大多數(shù)小朋友都完成的很好。
數(shù)學(xué)活動(dòng)本來是比較枯燥乏味的,但是通過PPT以及有趣的故事情節(jié),使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,讓孩子們有興趣去學(xué),真正的做到寓教于樂。
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