久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

幼兒園大班教案:《看圖講述》

時(shí)間:2023-09-26 16:48:32 教案 我要投稿

幼兒園大班教案:《看圖講述》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案:《看圖講述》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案:《看圖講述》

幼兒園大班教案:《看圖講述》1

  活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語(yǔ)句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

  2.了解照相機(jī)的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片照相機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1.教師出示照相機(jī),請(qǐng)小朋友說一說有什么樣的'用途,從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容:“有一個(gè)小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來(lái)看一看!

  2.出示圖片一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語(yǔ)言來(lái)表述。

  3.出示圖片二,請(qǐng)幼兒想一想:小軍為什么會(huì)跑開了,請(qǐng)小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

  4.出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

  5.請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來(lái),可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來(lái)給小朋友講述這個(gè)故事。

  6.思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

  延伸活動(dòng):給小朋友照相。

幼兒園大班教案:《看圖講述》2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過仔細(xì)觀察圖片,了解烏龜是怎樣機(jī)智地躲過大熊追捕的。

  2、通過小嘴巴圖標(biāo)的幫助,學(xué)習(xí)講述烏龜和狗熊的心理活動(dòng)及對(duì)話。

  3、通過講述活動(dòng),學(xué)習(xí)小烏龜機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片4張,小嘴巴的標(biāo)記4個(gè)教學(xué)過程:

  一、感知理解講述對(duì)象,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1、今天,老師帶來(lái)了四幅圖,這四幅圖連起來(lái)就是一個(gè)好聽的故事,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)看看想想說說這個(gè)故事。

  2、逐幅出示圖片:1、2(1)在什么地方?有誰(shuí)?突然,大熊發(fā)現(xiàn)了什么?它想要干什么?

 。2)誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說一說。

 。3)你覺得大熊長(zhǎng)得怎么樣??jī)芍粸觚敯l(fā)現(xiàn)大熊了嗎?

 。4)誰(shuí)也會(huì)用一句完整的話來(lái)說。

 。5)過渡語(yǔ):兩只烏龜有沒有被大熊吃掉呢?看看圖就知道了?(出示第3、4幅圖)a大熊向?yàn)觚敁淞诉^去,兩只烏龜想了個(gè)什么辦法沒有被熊抓住呢?

  b烏龜們滾時(shí)頭怎樣?身體怎樣?象個(gè)什么一樣?(頭縮在烏龜殼里,身體緊緊抱在一起,象個(gè)輪子一樣)c我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)烏龜想的辦法,兩個(gè)兩個(gè)一起邊做邊說(6)烏龜順著山坡往下滾,骨碌骨碌滾到哪里去了?

 。7)烏龜想的辦法好不好?為什么說這個(gè)辦法好?

  (8)讓我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧。

  (二)引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)1.出示標(biāo)記:這是什么?知道它表示什么嗎?今天看哪些小朋友能在這個(gè)故事里用到它。(小嘴巴標(biāo)記)1)大熊躲在樹后看到兩只慢慢爬的烏龜心想什么?(貼出標(biāo)記)2)兩只烏龜看見大熊又肥又高,張著大大的'嘴巴,伸出尖尖的爪子很兇猛,這時(shí)候?yàn)觚攤冃睦镌趺聪?怎么說的?(貼出標(biāo)記)3)一只烏龜飛快的抱起另一只烏龜時(shí),他會(huì)說什么?(貼出標(biāo)記)4)最后烏龜滾到河里后,大熊吃不到它們了,勝利了的烏龜心情怎樣?對(duì)著熊喊什么?(貼上標(biāo)記)。

 。ㄈ┻\(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述1、我們不但要會(huì)把故事連起來(lái)說,而且要把大熊看見烏龜后怎么想的、怎么說的,烏龜看見熊怎么想、怎么商量的,最后烏龜們勝利了心情怎樣?對(duì)著熊喊什么?這些內(nèi)容都講到故事里去,那么,這個(gè)故事就更有趣了。

  2、教師示范講述3、幼兒看圖標(biāo)兩兩講述(四)遷移新經(jīng)驗(yàn)1、聽了故事,也講了故事,你們認(rèn)為這兩只烏龜是什么樣的烏龜呢?為什么這樣說呢?

  2、小朋友們,在我們的生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)碰到一些困難,但只要我們學(xué)習(xí)小烏龜,遇到事情多動(dòng)腦筋,多想辦法,困難一定會(huì)被我們打敗的!

幼兒園大班教案:《看圖講述》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。

  2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  說話訓(xùn)練。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制圖書。

  活動(dòng)過程

  一、觀察封面

  師:“老師自制了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么?”(封面是一個(gè)初升的太陽(yáng),還有在站在石堆上啼鳴的大公雞。)

  二、這些都是小朋友熟悉的想的

  并很喜歡的東西小朋友看了很高興,這時(shí)讓小朋友把自己看到的給小朋友說,然后再說你還想到了什么?小朋友很樂意。

  三、延伸:

  大公雞勤快,起得早,我們應(yīng)向它學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它勤奮。

  教學(xué)反思

  優(yōu)秀繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫,深受小朋友喜歡。因此,教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來(lái)感受隱藏在圖畫背后的東西,既給以知識(shí)技能又調(diào)動(dòng)情感態(tài)度,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我有一下感受

  一、適當(dāng)提問,給幼兒思維的挑戰(zhàn)

  提問是集體教學(xué)活動(dòng)的核心,日本著名教育家齋滕喜博甚至認(rèn)為:提問是“教學(xué)的生命”,不合理的提問會(huì)抑制幼兒思維的.積極性和創(chuàng)造性,降低教學(xué)的有效性。孩子們?cè)谥v到大公雞時(shí)還模仿它的叫聲,它飛跑的姿勢(shì)。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些,怎樣讓幼兒把體驗(yàn)到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華,這是值得商榷的。

  二、注意傾聽,給幼兒適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有效的評(píng)價(jià)能強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下,教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評(píng)價(jià)。如幼兒在說話過程中聲音洪亮、說話流利就適時(shí)給以表?yè)P(yáng),孩子們很開心。

  幼兒百科:圖書是人類用來(lái)紀(jì)錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識(shí),傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介,對(duì)人類文明的開展,貢獻(xiàn)至鉅,所以,無(wú)論古今中外,對(duì)于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

幼兒園大班教案:《看圖講述》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能細(xì)致地觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征,大膽想象講述畫面內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子默默的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓家長(zhǎng)幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

  2、父親、兒子的圖片各一副

  3、教學(xué)掛圖、幼兒用書第3冊(cè)的第29頁(yè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  分別出示圖片“父親”與“兒子”,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

  二、基本部分:

  教師分別出示掛圖或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)需要進(jìn)行提問:

  (1)圖1假日的第一天早晨,兒子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你從哪看出來(lái)的?

  (2)圖2爸爸和叔叔在做什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

 。3)圖3畫面上都有誰(shuí)??jī)鹤、爸爸、警察的表情、?dòng)作時(shí)什么樣的?代表什么意思?爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

 。4)圖4設(shè)置懸念

  a、出示沒有背景的第四幅畫,請(qǐng)幼兒說說;如果自己是故事中的兒子,醒來(lái)后會(huì)有什么感覺?鼓勵(lì)幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

  b、出示有背景的掛圖,請(qǐng)幼兒講述:這是什么地方,景色怎么樣??jī)鹤有睦镌趺聪?爸爸為什么躲到樹后面?/p>

  c、教師看圖完整講述故事,幫助幼兒理解“輕手輕腳”,并用動(dòng)作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深地愛,可以鼓勵(lì)幼兒做個(gè)相親相愛的動(dòng)作。

  三、結(jié)束部分:

  結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事,感受父親對(duì)自己的關(guān)愛。

  活動(dòng)延伸:

  怎樣對(duì)父親表達(dá)自己的愛?

  活動(dòng)反思:

  本次主題活動(dòng)是自編“我國(guó)少數(shù)民族”之《祖國(guó)大家庭》的第一階段——主題確定。重在通過參加本次活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注到在中華大地上繁衍生息的人們,是以一種“中華大家庭”的.概念在這個(gè)大家庭中共同生活,共同推進(jìn)祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展,讓孩子體會(huì)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,少數(shù)民族是我國(guó)不可缺少的重要組成部分。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛(gè)人的得失:

  1.本節(jié)課我根據(jù)社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)的,由于學(xué)生對(duì)民族知識(shí)有一些淺顯的了解與認(rèn)識(shí),在生活中有所接觸,所以在本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中我主要采用了學(xué)生自主交流,教師啟發(fā)引導(dǎo)的方法,讓學(xué)生通過看、說、唱、猜、學(xué)等多種多樣的形式感受我國(guó)多姿多彩民族文化。

  2.由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對(duì)少數(shù)民族知識(shí)了解的很少,為了拉近少數(shù)民族知識(shí)和學(xué)生的距離,我利用信息技術(shù),收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件,使用多媒體課件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多媒體集聲、光、色一體,絢爛多彩,容易點(diǎn)燃學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,比如:宋祖英的“愛我中華”、傣族的潑水節(jié)、各民族的服飾等,把抽象的內(nèi)容,具體化,形象化直觀的展示出來(lái)使學(xué)生掌握了枯燥陌生的知識(shí),激發(fā)了學(xué)習(xí)和探索的興趣。

幼兒園大班教案:《看圖講述》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能細(xì)致的觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征,大膽想象講述畫面內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子默默的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓家長(zhǎng)幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

  2、父親、兒子的圖片各一幅。

  3、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)建議:

  1、分別出示圖片“父親”與“兒子”,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

  2、教師分別出示掛圖,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)需要進(jìn)行提問:哪里看出來(lái)的.?

 。1)圖2、爸爸和叔叔在做什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

 。2)圖3、畫面上都有誰(shuí)??jī)鹤、爸爸、警察的表情、?dòng)作是什么樣的?

 。3)圖4、

  ?設(shè)置懸念,出示沒有背景的第四幅,請(qǐng)幼兒談?wù)劊喝绻约菏枪适轮械膬鹤,醒?lái)后會(huì)有什么感覺?鼓勵(lì)幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫“的情景講給同伴聽。

  ?出示有背景的掛圖,請(qǐng)幼兒講述:這是什么地方,景色怎樣??jī)鹤有睦镌鯓酉?爸爸為什么躲在樹后面?/p>

  3、教師看圖完整地講述故事,幫助幼兒理解“輕手輕腳”,并用動(dòng)作模仿。知道假期到森林里玩兒,正是兒子的心愿。這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛,可以鼓勵(lì)幼兒做個(gè)相親相愛的動(dòng)作。

  4、結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事,感受父親對(duì)自己的關(guān)愛。

  活動(dòng)延伸

  生活中鼓勵(lì)幼兒為自己身邊的人做力所能及的事情。

幼兒園大班教案:《看圖講述》6

  【教材分析】

  排圖講述試泡泡變成包共4幅圖片,描繪了男孩邊吹泡泡邊走路、走到池塘里、撞翻阿姨的菜籃子額頭上鼓起一個(gè)包等一系列情景,塑造了走路不專心的小男孩的形象,情節(jié)有趣、畫面生動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。本活動(dòng)以泡泡為主線,引導(dǎo)幼兒觀察、分析、排圖、講述,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過講述“泡泡變成包”的過程,提醒幼兒走路要專心,引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察圖片,能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)看懂圖片內(nèi)容。豐富詞匯:東張西望。

  2.嘗試分析、推理“泡泡變成包”的過程,能根據(jù)自己的.理解給圖片排序并用較完整、連貫的語(yǔ)言創(chuàng)造性地講述圖片中人物的動(dòng)作和心理活動(dòng)。

  3.懂得外出活動(dòng)時(shí)、走路時(shí)要專心,有自我保護(hù)的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  自制圖片4幅(詳見教案后的附圖),“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我長(zhǎng)大了》

  【活動(dòng)建議】

  1.以游戲“找泡泡”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  出示圖2(只露出額頭上的包,其他部分遮。,提問:這是什么?幼兒猜想后揭開謎底,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,嘗試分析、推理“泡泡變成包”的過程。

 。1)出示4幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。提問:這個(gè)泡泡分別出現(xiàn)在哪幾幅圖片中?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的其他情節(jié)。提問:小男孩吹泡泡時(shí)發(fā)生了什么事情?

 。3)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖2,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行講述。

  提問:這幅圖也有“泡泡”,這個(gè)泡泡是什么?泡泡怎么會(huì)變成包呢?

  3.提出講述故事的要求,引導(dǎo)幼兒用較完整、連貫的語(yǔ)言創(chuàng)造性地講述圖片中人物的動(dòng)作和心理活動(dòng)。

  (1)結(jié)合《我長(zhǎng)大了)第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒以泡泡為線索進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)給圖片排序的方法。

  教師:這4幅圖描述了一個(gè)好聽的故事,想一想小男孩吹泡泡時(shí)發(fā)生了哪些事情,給圖片排排順序并講一講這個(gè)故事。

 。2)交代講故事的幾個(gè)要素:名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生的事情。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片的細(xì)節(jié),豐富故事的情節(jié)及內(nèi)容。例如:圖中的小鳥會(huì)說些什么?其他角色會(huì)說些什么?

  4.鼓勵(lì)幼兒自由講述,請(qǐng)個(gè)別幼兒按照自己排列的順序進(jìn)行講述。

 。1)指導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的講述內(nèi)容:哪里講得好?怎樣講就更好了?

  (2)引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)、好聽的詞匯講述故事。豐富詞匯:東張西望。

  5.引導(dǎo)幼兒討論:為什么泡泡會(huì)變成包?怎樣做泡泡就不會(huì)變成包?幫助幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園大班教案:《看圖講述》7

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

  3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

  2、指講訴圖片四幅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入激趣。

  教師“今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫,一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的'事。

  2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

 。1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

  提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

  教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去。。。。。。

 。2)重點(diǎn)觀察圖二。提問:

  足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?

  你從哪里看出來(lái)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)。)

  過度語(yǔ):奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來(lái)足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

 。3)出示圖片三。

  提問:大象在做什么?它為什么要這樣做?

 。4)出示圖片四。

  提問:大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)?

  3、自由講述。

  請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

  (1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯?(引?dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

 。2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)

  4、集體講述。

 。1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

 。2)提問:我們能不能將四幅圖連起來(lái)說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

  5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

  6、討論。

 。1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

  (2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái)?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)

  活動(dòng)建議

  1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽。

幼兒園大班教案:《看圖講述》8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

  2、通過理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、能積極參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、出示尾巴,談話引入課題:

  1、這是什么呀?(尾巴)你們知道誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?

  2、你們小朋友會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?

  有一位叫紅紅的小朋友呀她長(zhǎng)了一條長(zhǎng)尾巴,你們想看嗎?

  二、逐一出示圖片,以提問的方式,幫助幼兒理解圖意。

  1、出示圖4(紅紅)這就是紅紅,她有一條很長(zhǎng)的尾巴,你們看!長(zhǎng)尾巴追來(lái)拉!(尾巴)

  提問:你們看到了什么?紅紅的.長(zhǎng)尾巴是什么樣的?這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀?(老師可以自己引導(dǎo)性回答)

  小結(jié);紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她,一個(gè)跟著一個(gè),好象一條長(zhǎng)尾巴。

  過度語(yǔ):為什么紅紅后面跟著這么多小動(dòng)物?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友都說得很好,那我們一起接著看,到底發(fā)生了什么事情,讓這些小動(dòng)物跟著紅紅呢?

  2、出示圖1提問:紅紅在哪里?她在干什么?(看電視,吃飯)有的小朋友說在吃飯,有的小朋友說在看電視,說的都很對(duì),但是我們把看電視和吃飯連起來(lái)說怎么說呢?老師想到了,我們可以說:紅紅一邊吃飯,一邊看電視。(幼兒學(xué)說一遍:一邊...,一邊...)

  紅紅是怎么吃飯的?(學(xué)說語(yǔ)句"一邊...,一邊...)紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢?地上有什么?(表?yè)P(yáng):小眼睛真亮)地上為什么會(huì)有米飯呢?誰(shuí)來(lái)了?

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,米飯撒到了桌子上和地上,小雞走過來(lái),吃起了地上的米。

  3、出示圖2提問:接下來(lái)又發(fā)生了什么事情?什么掉地上了?誰(shuí)來(lái)了?

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉在地上,小貓走過來(lái),吃了地上的魚。

  4、出示圖3提問:接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢?什么掉地上去了?誰(shuí)來(lái)了?

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把肉掉在地上,小狗走了過來(lái),吃起了地上的肉。

  5、出示圖4:紅紅吃好了飯,可是小雞、小貓、小狗還想吃,于是就追著紅紅要東西吃,紅紅身后好像一條"長(zhǎng)尾巴"。

  6、提問:你們覺得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎?那應(yīng)該怎么吃呢?

  小結(jié):我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯,不講話,不看電視,不做與吃飯無(wú)關(guān)的事情,這樣就不會(huì)掉飯菜到地上,做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。

  三、老師完整的講述故事一遍(圖片)

  紅紅在家里吃飯,可是她不認(rèn)真,一邊吃飯一邊看電視,所以把飯掉在了地上和桌子上,嘰嘰嘰,小雞走過來(lái),吃起來(lái)了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉地上去了,喵喵喵,小貓走過來(lái)了,吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯,一邊看電視,一不小心把肉掉地上去了,汪汪汪小狗走過來(lái),吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后,小雞小貓小狗還想吃,于是就追著紅紅,紅紅嚇得趕緊跑,小雞小貓小狗追在紅紅后面,就像一條長(zhǎng)尾巴。

  聽了老師講故事,誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢?

  四、幼兒個(gè)別講述

  根據(jù)圖片,在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。(給予表?yè)P(yáng))

  五、做游戲:送哭臉、小臉。

  1、老師示范出示笑臉、哭臉,師:老師這有兩張漂亮的表情,一張是笑臉,一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅,提問:紅紅這樣吃飯,吃到地上到處都是,我們要給他送一個(gè)笑臉呢還是哭臉呢?

  2、出示照片:老師這里有很多小朋友,他們是怎么吃飯的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,請(qǐng)你為他們送上笑臉,或者哭臉。(請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范,并說說為什么?)

  3、集體送笑臉、哭臉(送笑臉前,講好規(guī)則,讓幼兒快速回到位置上)

  六、延伸:

  學(xué)了今天的故事,我們以后要怎么吃飯呢?那我們一起去把這個(gè)故事講給其他小朋友聽,讓他們以后吃飯的時(shí)候也不要撒飯好嗎?

【幼兒園大班教案:《看圖講述》】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案《看圖講述》02-05

幼兒園大班教案《看圖講述》7篇04-22

看圖講述活動(dòng)教案02-13

看圖講述活動(dòng)的教案03-05

幼兒園看圖講述教案:媽媽的寶寶09-29

幼兒園大班看圖講述《猴子過河》教案(通用7篇)11-10

幼兒園大班看圖講述教案:不聽話的小雞(精選9篇)10-31

幼兒園中班看圖講述好朋友的教案(通用12篇)12-09

幼兒園看圖講述指導(dǎo)對(duì)策論文10-08