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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-07 10:01:25 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(匯總5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案(匯總5篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀(guān)察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書(shū):《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。4、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)猜謎,引出蝴蝶的話(huà)題。

  如:教師:猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

  教師:謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來(lái)的?

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察課件《蝴蝶》。

  如:教師:你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的?

  幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱(chēng)的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

  教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察翅膀?qū)ΨQ(chēng)的.花紋)。

  教師:你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶?

  3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  如:教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。(幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌,教師講述好餓的毛毛蟲(chóng),幫助幼兒了解蝴蝶的由來(lái))

  4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  如教師:蝴蝶是怎么飛的?

  教師:蝴蝶停在花朵上時(shí),翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

  如:小朋友們,讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧,去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧,看誰(shuí)的朋友最多,誰(shuí)的朋友多,誰(shuí)就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)噢。ㄓ變合嗷フ遗笥眩

  教師總結(jié):蝴蝶非常美麗,但它的壽命很短,所以我們不要去傷害蝴蝶,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們,好朋友似的愛(ài)惜它們,我們也要像蝴蝶一樣,對(duì)他人多做貢獻(xiàn),多做好事。

中班科學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  冬天來(lái)了

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。

  2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 、宥斓那榫皥D片若干

 、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

  四、活動(dòng)過(guò)程

 、鍐(wèn)題導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)冬天的變化?

  1.師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

  2.教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。

  3.教師出示圖片:讓幼兒觀(guān)察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

  4.教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的'變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

  ㈡游戲:找冬天

  1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。

  2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天?

  3.進(jìn)行小結(jié)。

  ㈢活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒;顒(dòng)反思

  幼兒通過(guò)活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征,了解了動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康。

  小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng),很多植物會(huì)落葉,動(dòng)物會(huì)休眠,有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。

中班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)理念:

  幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使幼兒從小就善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)就是圍繞幼兒的好奇心:果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開(kāi)的;顒(dòng)中以幫助別人為導(dǎo)線(xiàn),激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望,調(diào)動(dòng)起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望,幼兒通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,體驗(yàn)成功的快樂(lè),最后以回信的形式結(jié)束,不僅使幼兒鞏固了知識(shí)技能,而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),從而產(chǎn)生相互幫助的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類(lèi)的水果歸類(lèi),養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣。

  2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

  2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

  3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

  師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫(xiě)得什么?

  1、讀信:張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請(qǐng)你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?

  2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

  3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,

  師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。

  1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。

  3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果

  三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類(lèi)。

  師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn),一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi),將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。

  1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類(lèi)。

  2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的`筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。

  4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?

  1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。

  2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好,寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。

  五、延伸活動(dòng):

  1、師生一起寫(xiě)回信。

  2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。

  附:

  橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋(píng)果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象!鼻锾焓撬质盏募竟(jié),每天孩子們都能吃到新鮮的水果,吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上,孩子們對(duì)衣服上的果汁顏色常常爭(zhēng)論不休,有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上,進(jìn)行比較,水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿(mǎn)足幼兒的對(duì)水果的好奇心和探究水果的熱情,同時(shí)為了開(kāi)發(fā)幼兒的觀(guān)察智力、記錄智力、細(xì)心觀(guān)察智力、比較智力、與同伴合作智力等;顒(dòng)中主要讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問(wèn)題的結(jié)論,同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣;通過(guò)活動(dòng),使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

  3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的'方法有很多種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?/p>

  2、風(fēng)扇、扇子、等。

  活動(dòng)過(guò)程及方法:

  1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,做個(gè)小風(fēng)車(chē)玩一玩。

  2、試試怎樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┛匆豢

  出示一個(gè)大風(fēng)車(chē)?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀(guān)察風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開(kāi)門(mén)產(chǎn)生對(duì)流風(fēng),或是用風(fēng)扇使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng))

  提問(wèn)看看風(fēng)車(chē)是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

  (二)做一做

  給幼兒提供制作風(fēng)車(chē)的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)

  方法略

 。ㄈ┩嬉煌

  讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車(chē),讓幼兒感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

 。ㄋ模┍纫槐

  誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的更快。

 。ㄎ澹┫胍幌

  想一想風(fēng)車(chē)為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解自己常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。

  2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

  3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣,對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的方式感興趣。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提前了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢(shì)等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺(jué)》、地墊若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。

  請(qǐng)幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的常見(jiàn)動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)。

  2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見(jiàn)動(dòng)物的不同睡覺(jué)方式。

  (1)邊播放課件圖片邊提問(wèn),了解不同姿勢(shì)睡覺(jué)的動(dòng)物。

  提問(wèn):猴小弟來(lái)到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺(jué)的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?

  結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

  (2)提問(wèn):小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺(jué)姿勢(shì),它會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出故事中動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)。

  小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的'站著睡,有的團(tuán)成球睡覺(jué),還有的睜著眼睛睡,它們睡覺(jué)的方式各有不同,非常有趣。

  3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺(jué)方式。

  (1)出示森林圖,提問(wèn):你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺(jué)的?

  (2)請(qǐng)幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。

  小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺(jué)方式千奇百怪,可真有趣。

  4.游戲“小動(dòng)物睡覺(jué)”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。

  游戲玩法及要求:播放音樂(lè),營(yíng)造睡覺(jué)氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X(jué)的方式,并激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物睡覺(jué)的方式的興趣。

  教學(xué)反思:

  動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

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