安全教案模板[必備]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的安全教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教案模板1

　　一、教學過程：

　　1、時刻把安全教育記在心頭。做到“擔心全的事肯定不做，擔心全的行為不干，不潔凈的事物不吃，擔心全的車不坐，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

　　2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意;不得擅自騎自行車在大路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)章,注意乘車安全,不乘“病車“和超載車輛;不在大路上學騎自行車，在大路上行走要留意來往車輛，做到“一停二看三通過“,不爬車,追車,不強行攔車,不在大路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救力量。

　　3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全;嚴禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災;發(fā)生火災時，準時告知大人，肯定不能直接參加救火。

　　4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

　　5、有規(guī)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培育和樹立良好的思想道德行為習慣。

　　6、做一些力所能及的.家務勞動和公益活動，增加勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、喜愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參與迎春活動。

　　7、留意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

　　二、總結(jié)：

　　同學們、愛護好自己是你們?nèi)�家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的盼望同學們時刻留意愛護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個開心的假期。

安全教案模板2

　　活動目標：

　　1、知道公路上的一些交通設(shè)施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

　　2、能遵守“過公路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)章，養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習慣，增加交通安全意識。

　　3、感受與同伴一起嬉戲的歡樂。

　　4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

　　5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動預備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標志等。

　　2、布置公路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤若干。

　　3、小朋友過公路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

　　4、交通安全的課件。

　　活動過程：

　　1、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　(1)教師：今日天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

　　(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。

　　2、做嬉戲“小司機開車”。

　　(1)幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

　　(2)邊念兒歌，邊做嬉戲“小司機開車”。

　　——教師(出示紅綠燈標志)：看，這是什么?它告知我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)

　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

　　——到停車場停車。

　　3、過人行橫道線、

　　(1)教師：爺爺奶奶家在公路對面，怎么辦?

　　(2)幼兒學念兒歌《過公路》小朋友，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

　　(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

　　4、向爺爺奶奶問好，告知爺爺奶奶自己是怎樣來的'。

　　5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——依據(jù)紅綠燈標志開車)

　　5、延長活動：

　　(1)觀看掛圖，引導幼兒推斷對錯。

　　(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

　　小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平坦的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

安全教案模板3

　　活動目標：

　�。�1）結(jié)合生活閱歷知道電的重要性

　　（2）懂得不正確用電的危害，學會正確用電并懂得愛護自己防止觸電

　　活動預備：多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備活動過程：

　�。�1）導入：小朋友們今日教師要帶大家熟悉一種看不見摸不著但是威力很大的東西，用得好就會給我們的生活帶來許多便利，不正確使用則會造成經(jīng)濟損失，嚴峻的可能會危及我們的生命。

　　請小朋友認真想想，剛剛我們做早操時是什么讓我們聽得那么清晰感覺那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來呢？（不能）那又是什么推動音響發(fā)出那么洪亮的聲音呢？（電）原來是電推動音響發(fā)出那么大聲音的，你們再想想看我們生活中哪里還需要用電呢？

　　小結(jié)：原來我們生活中有許多方面需要用電，這個看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。

　�。�2）電的作用那么大并且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時候都可以任憑玩電呢？（將問題拋給幼兒，假如幼兒答復是就舉反例，說不是就引導幼兒一起來看視頻）

　�。�3）播放安全視頻1。請幼兒說一說在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危急的；

　　教師總結(jié)幼兒的話。

　�。�4）出示多功能電線插座。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應當怎么樣正確使用（鼓舞幼兒大膽說），哦，小朋友說（不能用濕手開開關(guān)，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時候再接上電源，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方，請小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風扇、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)省用電，教師請小朋友們監(jiān)視，有不用的插座還在接通電源就請告知教師，我們準時拔下來。

　�。�5）那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來的'電線安全嗎？我們一起來看安全用電動畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》

　�。�6）總結(jié):今日我們熟悉了電對我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告知家里的大人我們今日在幼兒園學到的安全用電學問，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧！

安全教案模板4

　　活動目標

　　1、熟悉并說出人的五官。

　　2、通過探究嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

　　3、知道一些根本的愛護五官的方法，學會愛護自己的五官。

　　4、了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

　　5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　教學重點、難點

　　了解五官對人的重要作用，知道要愛護五官

　　活動預備

　　女孩頭像一幅、顏色一樣的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》，幼兒人手一面鏡子、愛護和破壞五官的圖片若干

　　活動過程

　　一、猜謎導入

　　我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎

　　1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄

　　2、左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭

　　3、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少

　　二、熟悉五官

　　1、教師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什么，(出示沒有五官的女孩頭像)

　　幼兒觀看，差什么，說一樣教師貼一樣

　　2、每位幼兒一面鏡子，觀看自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官

　　小結(jié)：剛剛這些就是我們?nèi)说奈骞伲�是哪些�?/p>

　　4、音樂嬉戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象

　　三、了解五官的作用

　　1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　2、播放動物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動物;教師轉(zhuǎn)身手拍手，幼兒猜教師在做什么，說說是怎么知道的，了解耳朵作用

　　3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探究怎么才知道各是什么水

　　了解鼻子和嘴巴作用

　　四、知道一些根本的愛護五官的常識

　　五官對我們太重要了，肯定要愛護好它，下面是一些小朋友的做法，你覺得他們對不對

　　出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒推斷對錯，說出緣由

　　總結(jié)：五官對我們太重要，我們肯定要愛護好它們

　　五、延長活動：

　　小朋友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些愛護五官的`方法，明天再來探討

　　教學反思

　　在課前，我預備了形象的五官圖片，以及孩子們愛護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參加到活動中。為了激發(fā)幼兒主動探究的興趣，我預備了三杯顏色一樣的水，讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什么水，完全激發(fā)他們參加的積極性，但是這個環(huán)節(jié)沒有把組織教育搞好，以致于紀律有點亂糟糟。最終，充分運用幼兒主要是形象思維的”特點，把如何愛護五官的學問化作圖片，讓孩子們輕而易舉的把握愛護五官的學問。在整個活動過程中，我應供應給幼兒更多發(fā)言的時機，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

　　小百科：五官，特指人的面貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

安全教案模板5

　　活動目標

　　1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

　　活動預備1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導入：談話活動。

　　(1)教師：假期的時候，小朋友可以到許多地方玩。

　　但是，生活中有許多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。

　　你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

　　(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

　　(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

　　教師：剛剛小朋友們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

　　2、活動綻開：觀看教學掛圖。

　　(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪�?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

　�、谟變河^看描述并回答下列問題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。

　　各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。

　　建筑工地常常有高空吊物，滾落的'材料會砸傷人。

　　新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。

　　因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

　　(2)教師引導幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪�?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

　�、谟變河^看描述，爭論后答復。

　�、劢處熜〗Y(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力進展，因此不行以去玩耍。

　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫�，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

　�、谟變河^看描述，爭論后答復。

　�、劢處熜〗Y(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。

　　假如堆放得不堅固，或者堆放得比擬高，簡單滑落，小朋友可能會被砸傷。

　　還有些倉庫可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。

　　因此，不能去倉庫玩耍。

　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

　　①教師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

　�、谟變河^看描述并回答下列問題。

　　③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。

　　被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比方建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。

　　所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。

　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。

　　教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。

　　去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。

　　小朋友不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。

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