美術(shù)教案(范例4篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。
2、能用綜合材料繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)自己的名字。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。
2、嘗試用各種材料裝飾名字。
教具學(xué)具:
變體美術(shù)字的作品,畫(huà)冊(cè)、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、閃光材料、白紙。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……
師:告訴學(xué)生要設(shè)計(jì)具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字,(出示課題)可以讓學(xué)生稍加評(píng)價(jià),對(duì)明星藝術(shù)簽名的看法、評(píng)價(jià)。(出示課題)
二、講授新課
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的名字有什么特別的含義?為什會(huì)取這個(gè)名字?
對(duì)自己的名字有何看法
2、學(xué)生看看教材上的畫(huà)畫(huà),說(shuō)一說(shuō)它們的名字,假如讓你做、你有什么法。
3、教師展示(實(shí)物投影)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品欣賞。
4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范,學(xué)生幫老師出主意,共同設(shè)計(jì)名字。
5、設(shè)計(jì)法
(1)筆劃雙勾法,后上彩色。
(2)筆劃用實(shí)物代替法。
(3)部首實(shí)意,實(shí)物替代法
(4)給自己的名字添畫(huà)背景或花邊裝飾。
6、制作法
金色材料的運(yùn)用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡些材料均勻撒上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來(lái),抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。
7、學(xué)生思考:你準(zhǔn)備用什么材料制作,運(yùn)用什么方法(繪畫(huà)、剪貼、撕貼)進(jìn)行制作
8、作業(yè)要求:構(gòu)圖飽滿(mǎn),形式多樣,色彩鮮艷。
三、學(xué)生作業(yè)
教師巡視輔導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。
四、課后拓展
將它制作成特色的胸卡,實(shí)物(例:葉子、布、泡沫等)厚實(shí)材料拼貼,讓自己的名字站起來(lái)。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來(lái)和課本的作品比一比,自由討論:找找名字設(shè)計(jì)變化的步驟要點(diǎn),在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、出示教學(xué)范圖,用欣賞的方式復(fù)習(xí)知識(shí)
(1)筆劃雙勾法,后上彩色。
(2)筆劃用實(shí)物代替法。
(3)部首實(shí)意,實(shí)物替代法。
(4)給自己的名字添畫(huà)背景或花邊裝飾。
3、欣賞另類(lèi)范圖,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下總結(jié)創(chuàng)作方法(制作法)
金色材料的運(yùn)用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡沫等)先將名字筆劃雙勾,畫(huà)出名字的輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂滿(mǎn)膠水,最后將這些材料均勻撒在上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來(lái),抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。
三、布置作業(yè)
1、根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計(jì)方法,展開(kāi)想象,用新學(xué)的制作方法想想創(chuàng)作。
2、比一比,誰(shuí)做的精致,設(shè)計(jì)的新穎。
四、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生做作業(yè),教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。
五、小結(jié)
學(xué)生展示作品,師生一起評(píng)說(shuō)各幅作品設(shè)計(jì)制作巧妙的地方。
教學(xué)反思:
本課教學(xué)通過(guò)課前了解自己名字的'意義、課中學(xué)生自主探究和實(shí)踐,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;培養(yǎng)了學(xué)生的感知能力,通過(guò)體驗(yàn)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運(yùn)用,讓學(xué)生在采取夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來(lái)創(chuàng)作自己的名字畫(huà)的同時(shí),體驗(yàn)和感受到制作藝術(shù)字,變體字的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)名字的音美、形美、意義美;培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出:幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來(lái)源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來(lái)源于生活呢?我想,其實(shí)只要是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看見(jiàn)、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料。現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來(lái)都是親密的玩伴,充滿(mǎn)了生命力。我覺(jué)得抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開(kāi)展了“有趣的石頭,大家畫(huà)畫(huà)看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫(huà)棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力
活動(dòng)目標(biāo):
1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的'形象變出相應(yīng)的物品。
2.體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品,并主動(dòng)與同伴分享其作品的獨(dú)特之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2.記號(hào)筆,油畫(huà)棒人手一份。
3.幾塊畫(huà)好的石塊。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞各種對(duì)稱(chēng)圖案,引導(dǎo)幼兒感知、了解對(duì)稱(chēng)圖形的美。
2、探索對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法,激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)稱(chēng)圖案創(chuàng)作的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、作畫(huà)材料:各色顏料 、8K的白紙 、各種玩具。
2、蝴蝶圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┬蕾p對(duì)稱(chēng)圖案,感知、了解對(duì)稱(chēng)圖形的美
1、欣賞蝴蝶圖片,感知對(duì)稱(chēng)美。
師:美麗的花園里,飛來(lái)了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的.翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?
2、尋找對(duì)稱(chēng)圖案,鞏固對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。
小結(jié):像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)。
師:小朋友認(rèn)識(shí)了對(duì)稱(chēng),那誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些東西是對(duì)稱(chēng)的
。ǘ┨剿鲗(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣
1、探索對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。
師:有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢?(用筆畫(huà)出來(lái),用印的方法。)
2、教師示范對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。
(1)根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面。
。2)根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。
(3)玩具蘸色后在對(duì)折后的白紙一邊蘸印。
。4)注意形狀、顏色、疏密的搭配,反復(fù)操作多次,形成各種色塊。
。2)沿折痕合起來(lái)壓印,出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫(huà)的對(duì)稱(chēng)美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
師:小朋友,你們看,這樣印出來(lái)的畫(huà)面是對(duì)稱(chēng)的嗎?你們想自己試一試嗎?
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)。
1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱(chēng)拓印,教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),提醒幼兒顏料不要混合。
2、引導(dǎo)幼兒借形想象,簡(jiǎn)單添加。
師:小朋友看看印好的畫(huà)象什么?還能添畫(huà)成什么有趣的東西?
引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡(jiǎn)單的幾筆,變成有趣的形象。
。ㄋ模┱故居變鹤髌罚變鹤栽u(píng)。
1、給自己的作品取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、相互欣賞、介紹自己的作品,充分體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸
在美工角中繼續(xù)提供作畫(huà)的材料、工具,讓幼兒自由表現(xiàn),相互交流。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记珊涂鋸堊冃蔚谋憩F(xiàn)手法。
實(shí)踐:運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。
情感:體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记?/p>
運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物
教學(xué)方法
觀察法、討論法、 自學(xué)法
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
師:課件、范作
生:手工紙、剪刀、雙面貼
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、談話法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
師:最近,老師認(rèn)識(shí)了幾位很特別的`人,他們非常想到咱們班里來(lái)。同學(xué)們一定想知道這些人是誰(shuí)吧?他們找我們有什么事呢?請(qǐng)大家看看下面的錄像就明白了。
2、課件出示影片——紙工人物自我介紹
3、板書(shū)課題——紙工人物
二、講授新課
1、了解材料和表現(xiàn)手法
。ㄒ杂捌谐霈F(xiàn)的三個(gè)范作為例,小組討論)
這些作品用了什么材料?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
生:手工紙、皺紋紙、舊畫(huà)報(bào)
生:夸張的表現(xiàn)手法
師:哪些方面用了夸張手法?
生:外形、顏色
2、學(xué)習(xí)制作方法
A:學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題(每組發(fā)一件范作供學(xué)生研究)
師:每一部分都是用什么形狀的紙做成的?可以動(dòng)手拆一拆
B:大家匯報(bào)觀察結(jié)果
面孔、五官和一些裝飾物組成
板書(shū): 面孔——五官裝飾物——組合
3、提出作業(yè)要求
。ㄕn件出示作業(yè)要求)
。1)每小組制作一個(gè)紙工人物,要分工明確、協(xié)調(diào)配合,注意安全
(2)為作好的紙工人物編排一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備來(lái)參加紙工人物大聯(lián)歡。
三、學(xué)生制作,教師巡視
。1)教師為每組準(zhǔn)備一張制作面孔的彩紙.
。2)課件循環(huán)播放制作過(guò)程和《小步舞曲》
四、作業(yè)展示
學(xué)生利用紙工人物表演,鍛煉語(yǔ)言能力,展示紙工作業(yè)。
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