有關(guān)大班社會教案模板合集7篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班社會教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊員訓(xùn)練很辛苦，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害，了解火災(zāi)的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護(hù)的常識、方法
活動準(zhǔn)備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程：
（一）參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
◆交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）
老師帶你們?nèi)⒂^消防隊，聽消防隊員介紹消防車，參觀消防隊的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志）
◆組織幼兒來到消防隊參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解消防隊員是滅火救災(zāi)的）
�。�1）聽消防隊員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。
�。�2）看消防隊員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。
（二）自由選擇開放的活動室，參觀自己感興趣的活動，（此活動開放了幼兒的時間，開放了幼兒的空間，以達(dá)到開放幼兒心靈之目的）
◆幼兒自由結(jié)伴，去看錄象；去操場，穿上消防隊員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮，和消防隊員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志，聽消防隊員講簡單的火災(zāi)知識
（三）回顧：通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
◆教師昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
◆分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）
◆教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對人的`生命財產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
（四）讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。
教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
（五）展示幼兒園的樓層設(shè)計圖，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。
（六）通過“消防“游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識和方法。（游戲是幼兒最喜歡的活動，也是提高幼兒安全意識及自我保護(hù)技能的最佳途徑。）
圍繞安全周開展區(qū)域活動：
語言：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。
美工：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。
設(shè)計意圖：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園也一直把幼兒安全作為教育工作的頭等大事來抓，由于幼兒身體各方面的發(fā)育還不夠完善，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活和戶外活動中很容易發(fā)生一些意外傷害。故此，在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護(hù)等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù)，總要到社會上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，至此在孩子們熱烈的討論使我想到了要設(shè)計一個關(guān)于消防員的活動，讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。
2.學(xué)習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾東西。
3.發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。
重點(diǎn)：認(rèn)識筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。
難點(diǎn)：學(xué)會正確地使用筷子。
活動準(zhǔn)備：
1.收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。
2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等，供幼兒練習(xí)持筷夾東西。
3.幾種常見的`筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。
活動過程：
1.猜謎語，引出筷子：“兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗�！币龑�(dǎo)幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。
2.引導(dǎo)幼兒觀察筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問題。
(1)筷子是什么樣子的?(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細(xì)，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑)
(2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同)
(3)這些筷子是干什么用的?(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條，以免燙傷)
(4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答，老師小結(jié)：筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動作，使手部活動靈活，并能開發(fā)智力。外國人吃飯一般都用刀、*等)
3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。
(1)你還見過或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答，老師小結(jié)：我們中國人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現(xiàn)在已陳列在博物館保存，供人們欣賞)
(2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生，但為了保護(hù)樹木，國家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)
4.老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指下面。
5.幼兒練習(xí)拿筷子：每個幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西，比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動作，并啟發(fā)幼兒說一說：什么東西好夾，什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣倚‰y夾，杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)
6.引導(dǎo)幼兒討論：
(1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用，因?yàn)橹窨�、木筷不滑，好夾東西)
(2)用筷子吃飯時應(yīng)注意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等)
活動延伸
1.用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時用。
2.收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。
3.學(xué)做筷子操。
大班社會教案 篇3
目標(biāo)：
1.通過調(diào)查、交流，了解父母及周圍人所從事工作的職業(yè)特點(diǎn)，知道父母工作的辛苦和不易，為父母的職業(yè)感到自豪。
2.知道不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要性，學(xué)會尊重和理解他人。
準(zhǔn)備：
完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查——參觀父母工作單位，了解父母工作內(nèi)容”；
收集爸爸媽媽工作所需的用具
收集所有爸爸媽媽工作照，按工種進(jìn)行分類，做成PPT表格；
師生互動表格、五角星
過程：
一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題。
前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸爸媽媽工作的情況，請你拿出爸爸媽媽工作時的照片和工作時需要用的工具，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作的？他們工作時都要做些什么?
1.幼兒大膽向同伴介紹，教師了解幼兒交流情況，適時引導(dǎo)。
2.選取幾位有代表性工作的家長（教師、醫(yī)生、司機(jī)、警察等），請幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什么工作？工作時要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸媽媽工作時都做些什么？
幼兒介紹時，投影儀呈現(xiàn)該家長的工作情景照。
3.教師根據(jù)幼兒介紹，對每一份工作和我們生活的關(guān)系給予價值性、認(rèn)可性評價：
如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來缺少這個職業(yè)真不行；
司機(jī)：如果沒有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以大家的生活離不開他；
清潔工：你媽媽真了不起，因?yàn)樗男燎趧趧�，我們的生活環(huán)境才這么干凈、整潔。
4.教師小結(jié)：每個小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點(diǎn)。因?yàn)橛辛四銈儼职謰寢尩男燎诠ぷ�，我們才會有這么幸福的日子。
二、梳理、統(tǒng)計爸爸媽媽的職業(yè)，進(jìn)一步了解職業(yè)的種類及其特征。
1.教師逐一點(diǎn)擊家長工作照：這是誰的爸爸（或媽媽）？誰能看出他的工作是什么？工作時該做些什么事情？
2.教師根據(jù)幼兒提供的`照片對各種行業(yè)進(jìn)行分類：
圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務(wù)行業(yè)，能給大家的生活帶來方便；
圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的工作是為大家制造一些所需要東西，我們平時穿的、用的、玩的東西都是他們制造出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們；
圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農(nóng)民。沒有他們可不行呀；
三、分享長大后想從事的職業(yè)，萌發(fā)幼兒愛各行各業(yè)的情感。
1.第一次為自己想從事的職業(yè)投票。
教師出示表格：剛才我們了解了這么多的工作，那你長大后想做什么工作呢？老師這有許多工作，請你在自己想做的工作方格里貼上五角星。（幼兒第一次操作，一定會出現(xiàn)某幾個職業(yè)熱門選的現(xiàn)象。）
2.教師談話梳理：（環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民等）這些工作選的人為什么這么少？他們不重要嗎？
少了他們這個工作會怎么樣？
3.第二次為自己想從事的職業(yè)投票。
4.教師總結(jié)：原來各行各業(yè)都很重要，只要做自己喜歡的工作，能為別人服務(wù)，讓大家的生活離不開他，都是最棒的！所以你們的爸爸媽媽都是最棒的！
延伸活動：
將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標(biāo)志等特征。
大班社會教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識。
2．大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．PPT課件
2．記錄表
三、教學(xué)過程：
1．欣賞、理解故事。
�。�1）師：今天我們來聽一個關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個小麻煩》。
�。�2）欣賞、理解故事前半段�；卮鹛釂�。大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?
�。�3）欣賞、理解故事后半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰幫助了大熊? 為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?
�。�4）師小結(jié)。
2．生活中的傾聽。
�。�1）師：這是在幫助別人時的.傾聽，生活中還有哪些地方需要傾聽？你們想說的一定有很多，我們試著把他們記錄下來。
（2）幼兒記錄生活中需要傾聽的兩件事情。
�。�3）幼兒分享交流自己的記錄結(jié)果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3．游戲“傾聽大考驗(yàn)”
�。�1）師：小朋友們馬上要上小學(xué)了，只有具備傾聽這個好習(xí)慣，才能聽清本領(lǐng)學(xué)好本領(lǐng)。現(xiàn)在就讓老師考考你們吧。
�。�2）教師講述游戲規(guī)則，幼兒分組進(jìn)行游戲。評價游戲規(guī)則。
4．師小結(jié)
師：在我們生活中還有好多好習(xí)慣，傾聽只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習(xí)慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。
2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：會用不同技能制作不同作品。
難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活動準(zhǔn)備：
知識：中班學(xué)習(xí)了各種技能。
物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。
活動過程 ：
一、導(dǎo)入：談話引出主題：
問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家，我們怎樣來關(guān)心、安慰他們呢？
二、展開：
1、請幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時引導(dǎo)。
2、根據(jù)幼兒自己的'想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，
3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵表揚(yáng)。
4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。
5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。
三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請幼兒說說自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。
大班社會教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
北京一些著名景點(diǎn)的圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆教學(xué)過程：
1、出示中國地圖，導(dǎo)語：每個小朋友都有一個溫暖的家，我們大家也有一個大家，它叫中國。
2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感：
小朋友們知道中國的首都是哪里嗎?
小結(jié)：每個國家都有自己的首都，我們國家的首都是北京。
3、引導(dǎo)幼兒回憶并講述，去過北京的哪些地方?
此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。
小結(jié)：有些小朋友去了好多地方，可是有的小朋友還沒有去過，那今天我們一起去逛一逛北京吧!
4、認(rèn)識首都北京了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的'地理位置，并做上標(biāo)記。
5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
(1)出示天安門圖片：可以請去過的小朋友回憶并講述，天安門是什么樣的?
小結(jié)：天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
(2)出示長城圖片：可以請去過的小朋友回憶并講述，長城是什么樣的?
小結(jié)：長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)出示現(xiàn)代化的建筑圖片：
北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。
6、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游請小朋友自己當(dāng)小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)大家游玩北京。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步了解水的來源。
2、通過聽故事，看圖書，互相討論，知道雨水是從哪里來的。
3、積極參與討論活動，知道要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)找到周圍的水資源。
2、有關(guān)水循環(huán)的圖片一套。
活動過程：
一、通過提問的方法，談?wù)撍畯哪睦飦怼?/strong>
1、教師：你們知道家里的水是從哪里來的？鼓勵幼兒根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)，講述自己知道的內(nèi)容
二、感受故事，了解水循環(huán)的過程。
1、教師講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容，提問。
提問：
（1）小熊為什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他們?yōu)槭裁催�要哭？
（2）山羊也來了，他想了什么樣的方法呢？為什么小熊，小鹿小山羊還是要哭呢？
�。�3）最后誰來了？他們?yōu)槭裁磿吲d得笑起來？啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容，講述水從哪里來。
三、了解水循環(huán)的來源過程。
1、教師再次講述故事，提問：水會流完嗎？水是怎么來的呢？
2、教師根據(jù)幼兒回答，出示有關(guān)水的循環(huán)圖？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容提示，講述水的來源。
四、了解水的重要性，知道要節(jié)約用水。
1、教師：人類能不能沒有水，為什么？
2、教師：水真的是太重要了，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
五、了解環(huán)保的.重要。
教師：除了節(jié)約水，我們還應(yīng)該注意什么？比如，如果我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎？
教師向幼兒介紹有關(guān)酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人們破壞環(huán)境，到處排放污水等等）
討論：怎樣才能使大家喝上干凈的水呢？
六、活動建議
1、區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)域，收集并展示關(guān)于環(huán)保方法的宣傳畫，讓幼兒觀察進(jìn)一步感知水的重要。
2、日常活動：可以引導(dǎo)幼兒利用《大大的饅頭哪里來》的曲調(diào)創(chuàng)編《水從哪里來》的歌曲。
3、活動延伸：有條件可以帶幼兒參觀自來水廠，了解一下水處理。
4、家園共育：日常生活中提醒幼兒節(jié)約用水。
【大班社會教案】相關(guān)文章：
大班社會谷雨教案04-25
大班社會教案12-30
大班社會優(yōu)秀教案04-02
大班社會教案：設(shè)計生活標(biāo)志_大班社會教案07-07
大班社會教案:各種各樣的票_大班社會教案07-19
大班社會我的寶貝教案03-15
大班社會《男孩女孩》教案01-15
大班社會教案：樹02-28
幼兒與大班社會教案03-13