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自選商場教案范文匯編七篇
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的自選商場教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自選商場教案 篇1
一、教學(xué)要求:
1.認識14個生字,會寫"中、牙、尺、毛"4個
字。認識1個偏旁"女"。
2.正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、教學(xué)重點、難點:
正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、教學(xué)準備:
相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實物,文中的插圖。
請家長帶孩子去自選商場購物,觀察商場里的
商品及顧客的購物方式。
讓學(xué)生收集-些商品包裝,認讀商品名稱。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
1.出示自選商場圖片,問:這是什么地方?
2.請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的'感受。
3.過渡:是啊!自選商場里的商品真多,在自選商場里購物又很方便。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
二、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱
1.指名上臺交流。
2.四人小組交流。
3.過渡:大家在自選商場認識了那么多商品,老師在自選商場也買了一些東西,想和大家交流,好不好?
三、認識事物,學(xué)習(xí)詞語
1.出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。
2.檢查詞語的認讀情況。
做"為商品貼標簽"的游戲。
3.學(xué)習(xí)給商品分類。
出示三個"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖,問:如果你是商店售貨員。想一想,你要
怎么擺放這些商品?為什么?。
。1)四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類,日用品類,文具類)
。2)集體交流,課件演示,引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
四、識記生字
1.復(fù)習(xí)鞏固14個生字的讀音。
2.記憶字形。
3.創(chuàng)設(shè)語境,增加學(xué)生與生字見面的機會,識記"商、場、奶、作、東"。
問:我把一些生字藏在句子中,你還能認出它們嗎?
自主識記其他生字。問:你用什么好辦法來記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?
五、指導(dǎo)書寫生字
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置,找壓線筆畫;書空生字筆順。
2.老師范寫,學(xué)生觀察后描紅,再獨立寫兩個。
3.展評;學(xué)生自查自糾。
六、讀書上的詞語,注意詞語之間的停頓
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.舉辦"擂臺賽",復(fù)習(xí)詞語,請兩人讀詞語,其余同學(xué)做評委,比一比誰讀得又快又對。
2.聽寫生字"毛、巾、牙、尺"。
二、學(xué)習(xí)短文
1.談話激趣:(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物,他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2.指導(dǎo)讀短文。
。1)自讀短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順。
。2)指名分段讀,相機正音。
3.理解短文內(nèi)容。
。1)提問激趣:如果你是記者,會向圖上的小朋友提出什么問題?如果你是圖上的小朋友,會怎么回答呢?
。2)同桌練習(xí)。
。3)上臺演示,指導(dǎo)評價。
4.指導(dǎo)朗讀。
。1)讀好句中的停頓。
。2)指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出"東西真多"和"真
方便"。自由練讀,四人小組練讀,互評,推舉
代表朗讀。
。3)齊讀詞語和短文。
三、擴展活動
舉辦"商品展銷會"。
1.小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2.學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3.選派每類商品的促銷員,帶領(lǐng)大家認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。
4.開展"購物"活動。能讀出商品的名稱,就算購買成功。
自選商場教案 篇2
教學(xué)要求
1。認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
2。正確、流利地朗讀課文。
3。觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
4。愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點
認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
教具準備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計
一、看圖揭題
1?磮D:這是什么地方?揭示課題。
2。認讀生字:商、場
二、生活識字展示、交流
1。大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的`漢字,請讀給的同伴聽。
2。將食品包裝貼在展示板上。
3。小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1。通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)
2。借助拼音認讀詞語。小組交流。
3。讀書上九個注音詞語。
4。鞏固字詞
。1)認讀不注音的詞語。
。2)認讀詞語中的生字。
。3)怎樣記住漢字。“本、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
。4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
。5)在“識字迷宮”里認讀生字(。課件演示)。
。6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
(7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標簽(詞卡)。
。8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。
。9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
。10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識字展示、交流。
。。指名認讀商品包裝上的漢字。
。。生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
3。總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
自選商場教案 篇3
教學(xué)要求
1.認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
4.愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點
認識本課的.14個生字。愿意在生活中主動識字。
教具準備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計
一、看圖揭題
1.看圖:這是什么地方?揭示課題。
2.認讀生字:商、場
二、 生活識字展示、交流
1.大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
2.將食品包裝貼在展示板上。
3.小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
三、 學(xué)習(xí)字詞
1.通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)
2.借助拼音認讀詞語。小組交流。
3.讀書上九個注音詞語。
4.鞏固字詞
。1)認讀不注音的詞語。
。2)認讀詞語中的生字。
(3)怎樣記住漢字。“本、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
。4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
。5)在“識字迷宮”里認讀生字(課件演示)。
。6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
。7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標簽(詞卡)。
。8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。(9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
。10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識字展示、交流。
1.指名認讀商品包裝上的漢字。
2.生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
3.總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
自選商場教案 篇4
教學(xué)目標:
1、鞏固14個生字,會寫“牙、尺”兩個字。
2、體會自選商場為人們帶來的方便。
3、愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點:識字寫字
教學(xué)難點:通過實物,把字詞與認識的事物結(jié)合起來。
課前準備:生字卡、商品名詞卡
教學(xué)過程:
。ㄒ唬㈧柟套衷~
1、出示本課不注音的9個詞語,你還認識他們嗎?
2、認讀詞語中的生字
。ㄕn件將生字變?yōu)榧t色)。
齊讀生字
將詞語中的熟字去掉,指名認讀生字
將生字打亂順序認讀。
3、找朋友。(拼合體字:場、奶、筆、作)
4、課件出示:小兔走迷宮(在迷宮里認讀生字)。
5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖,學(xué)生貼商品詞卡。
。ㄙN對了帶領(lǐng)全班齊讀,錯了同學(xué)糾正齊讀。)
6、商品分類:哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡,讀詞。
7、小結(jié) 商品分類擺放了,人們在自選商場購物真方便。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、師:小明逛了自選商場,他是怎樣夸自選商場的`?
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、學(xué)生反饋(東西多,買東西方便)
4、出示句子朗讀指導(dǎo)。
自選取商場里的東西真多。
在自選商場里買東西真方便。
5、說話練習(xí),要求學(xué)生用上課文中的9個詞,并邊說邊出示商品詞卡。
出示:自選商場里的東西真多呀!有XXXXXX,有XXXXXXXX,還有XXXXXX。
。ㄈ┲笇(dǎo)寫字
1、出示“牙、尺”兩個生字。
2、你會書空“牙”嗎?(“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成。)
指名書空。
3、學(xué)生齊書空,教師范寫。
4、教師范寫“尺”,提醒“尺”的撇、捺要舒展。
5、學(xué)生各描紅、臨寫1個。
6、師生共同評議、修改。
。ㄋ模、生活識字展示、交流
1、學(xué)生將課前收集的商標拿出來,指名認讀自己收集來的商標上的漢字。
2、逛“自選商場”。
。1)四人小組將商標分分類。
(2)全班“購物”:你喜歡什么,就拿什么,再想辦法(請教同學(xué))記住它們的名字?凑l記得最多,最能干。
。3)反饋:我在自選商場買了XXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXX。
(實物投影儀展示學(xué)生所購的“物品”。)
。4)評選“識字大王”。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
同學(xué)們真能干,不僅認識了課文中的生字,還用自己的辦法認識了好多商標上的字,老師希望你們以后在生活中做個有心人,認識更多的字。教學(xué)反饋:
板書設(shè)計:
dōng xi
東 西多
自 選 商 場
買東西 方便
自選商場教案 篇5
教學(xué)目標:
1、認識14個生字,會寫4個字,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的樂趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
教學(xué)重點
識記14個生字。能正確書寫4個字。
教學(xué)難點
培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。
教學(xué)準備
生字卡片,課件
教學(xué)流程
動態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
。薄煟盒∨笥,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方?矗。ǔ鍪咀赃x商場圖片)這是什么地方?(出示課題:自選商場)
指名讀課題(注意讀準“商”、“場”兩個字的字音),齊讀課題。
。病⒛闳ミ^自選商場嗎?你去過哪些商場?誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱?(請一個小組開小火車來念)
3、你最喜歡到哪個超市去購物呢?為什么?
小結(jié):是啊,自選商場里的東西真多,在自選商場里購物真方便。
二、認識事物,學(xué)習(xí)詞語
1、引語:老師在自選商場里也買了一些東西,你們想知道嗎?老師買的第一樣?xùn)|西是 ——
2、出示實物圖,請學(xué)生逐一說出名稱,教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。
面包:什么樣的面包?什么樣的牛奶?誰能用“毛巾”說一句話?
強調(diào)讀音: “尺子”的尺是翹舌音,子是輕聲!懊怼钡摹敖怼笔乔氨且!跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且。“作業(yè)本”作是平舌音,本是前鼻音。
3、去掉了圖片,你還能把這些東西的名稱準確響亮地叫出來嗎?先自己練一練。
誰能告訴我們,你讀的時候特別注意了哪些字的讀音呢?
帶著小朋友的提醒,誰來讀讀第一排的詞語? 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺得哪個詞還比較難讀?你敢于挑戰(zhàn)自己嗎?把這個詞大聲地讀給大家聽。
我們大家一起來讀一讀。
4、咦,現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了!老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個小朋友來讀,這一遍老師要求你們讀的時候,不但要準確響亮,而且還要把這些東西的名稱叫的好聽,你能行嗎?
課件逐一出示,指名讀。
開起小火車,讓我們再來讀一讀吧!
三、識記生字
。、這些詞語當中藏著許多生字娃娃,讓我們把他們喊出來,好嗎。c擊課件,出示紅色的生字)自由讀──小老師領(lǐng)讀
。、(再點擊課件)現(xiàn)在只剩下生字了,誰來讀?(指名讀──開火車讀)
3、這些生字,你想什么好辦法來記住?選擇自己最喜歡的一個字當小老師來教教大家吧。(生自由發(fā)言,師相機指導(dǎo)點撥)
本:木下加橫,本本本。編順口溜記。
筆:(師出示實物)誰能看著這支毛筆來教大家認識“筆”字?
。ㄐ∨笥褌儯覀兊墓湃嗽熳侄嘈蜗蟀。。
你還知道哪些筆?
毛:跟“手”很像?梢跃庬樋诹铩
奶:奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個偏旁的? (媽,好,她,婦,妤)
。、師小結(jié):大家提供了這么多識字的方法,相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友,好嗎?你可以選一個自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧,熱心的`小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友,它們一定樂壞了哦!
5、把生字藏到別的詞語和句子中去了,你還會讀嗎?
我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
。ㄐ∨笥颜婺芨,生字搬了家,也照樣能認出來!
四、指導(dǎo)書寫
老師知道,我們一(4)班小朋友,不但認字認得很出色,而且寫字也寫得十分漂亮。今天,我們要寫得就是出示——毛巾,
1、出示毛和巾的寫法,說說要注意什么?
2、小老師范寫,師指導(dǎo)。
3、學(xué)生描紅。
五、給詞語分類
。薄⒆觥靶⌒I業(yè)員”游戲。
請小朋友來當自選商場里的營業(yè)員,要做一名合格的營業(yè)員,還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個架子上的。并說說擺放的理由。(分為食品類、日用品類、文具類)
。病⑿〗Y(jié):你瞧!商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。(點擊課件)出示:在自選商場里買東西真方便。(齊讀──指名讀)
3.練習(xí)說話:
(1)自選商場里還有很多很多東西呢!
除了面包、牛奶、火腿腸,再想一想自選商場里還有哪些食品呢?你能用老師給你的句式來說一說嗎?
出示句式:自選商場里的食品真多,有____,有____,還有____。
。3)能不能說說學(xué)習(xí)用品呢?
出示句式:自選商場里的____真多,有____,有____,還有____。
。4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
自選商場里的東西真多。(課件出示)
指名讀——他讀得怎樣?(注意“東西”念輕聲)
齊讀
六、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱
。、你在自選商場認識了哪些商品名稱,請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙,上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。
。病⑿〗M交流。
(4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
七、 總結(jié)延伸:
這節(jié)課,我們在自選商場里認識了許多字,漢字在我們的生活中是隨處可見,只要是有心人,就會在生活中認識許多字,我們大家來個約定,看誰在生活中認識的漢字最多,看誰能成為我們班的識字大王。下課后,老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來,四人一組合作,剪貼成好看的畫,張貼在教室的墻報上,大家還可以去認識更多的漢字朋友。
自選商場教案 篇6
教學(xué)目標:
1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
2、正確流利的`朗讀課文.
3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
教學(xué)重難點:
培養(yǎng)口語能力.
教學(xué)準備:
生字卡片.
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.
二、學(xué)習(xí)短文
1、指導(dǎo)讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導(dǎo)讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語,短文.
三、指導(dǎo)書寫生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.
3、學(xué)生練寫,教師巡視.
四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
自選商場教案 篇7
《語文課程標準》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在(1-2年級)識字教學(xué)階段目標的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
《自選商場》一課,通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景,反映時代生活,拉近識字與生活的距離,引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字,在主動探究中識字,感受識字的樂趣,并了解社會生活。
課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物,觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進。
一、看圖談話,導(dǎo)入新課。
課件出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么地方,是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場,說說本地有哪些自選商場。
二、預(yù)設(shè)情境,自主識字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。
三、學(xué)習(xí)短文,探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文,借助拼音讀準字音。
2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字:東、西。出示第一句自選商場里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
3、人們在自選商場購買東西真方便,是從哪里看出來?聯(lián)系上一段內(nèi)容說說,并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
教師隨機在黑板上貼詞卡,敘述如果自選商場的東西隨便擺設(shè),顧客們購物有這么方便嗎?把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類,指名學(xué)生擺詞卡,讀詞。出示最后一句在自選商場買東西真方便。
指導(dǎo)朗讀,體會方便。
4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字,用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
四、創(chuàng)設(shè)生活情境,擴展識字
1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。
2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學(xué)生分別當顧客、營業(yè)員,進行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當?shù)?地方。
3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
五、規(guī)范書寫,重在欣賞
1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫尺字?礈饰恢茫诒咀由显噷。自己找出認為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
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