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《可愛的鼠標(biāo) 》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《可愛的鼠標(biāo) 》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《可愛的鼠標(biāo) 》教案1
【學(xué)情分析】
本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊、右擊五種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機(jī)操作中。教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生。他們對電腦僅僅有一種模糊的認(rèn)識，有的甚至是剛剛接觸電腦，動手能力不夠強(qiáng)，甚至可能還對電腦存在著一定的恐懼心理。
配合教學(xué)實際需求，我嘗試采用實物觀察、游戲練習(xí)的教學(xué)方法。實踐證明，采用這種情節(jié)緊張的游戲教學(xué)法，不僅能夠調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，在一種輕松、愉快、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪蕠腥〉幂^為理想的教學(xué)效果。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)
掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機(jī)操作中。
2、能力目標(biāo)
以具體的任務(wù)為外驅(qū)力，在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來提高主體的自主學(xué)習(xí)能力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。
3、情感目標(biāo)
通過同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情；加深師生情感，拉近師生之間的距離。
【教學(xué)重點】
學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機(jī)操作中。
【教學(xué)難點】
學(xué)會雙擊和拖動的操作方法
【教學(xué)硬件】
一個網(wǎng)絡(luò)教室及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件（能實現(xiàn)廣播教學(xué)）。
【教學(xué)方法】
�。�1）直觀演示法：利用計算機(jī)演示顏色填充步驟，直觀、明晰，提高了學(xué)習(xí)效率。
（2）任務(wù)驅(qū)動法：學(xué)生通過對所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行思考、完成。在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，學(xué)生主動探索新知，掌握新知，合作學(xué)習(xí)的氛圍非常濃郁。
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬┣榫臣ぐl(fā)，定向引導(dǎo)（課件兒歌動畫播放）兒歌導(dǎo)入：
小老鼠，上鍋臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，吱了咕嚕滾下來。
同學(xué)們，兒歌中的“主人公”都有誰啊？那么我們面前的計算機(jī)哪部分長得像老鼠��？那么鼠標(biāo)哪里像老鼠呢？
鼠標(biāo)線像老鼠長長的尾巴。
鼠標(biāo)的身子比較輕巧像老鼠的身子，鼠標(biāo)的按鍵像鼠標(biāo)兩只圓圓的耳朵。
�。ㄊ髽�(biāo)外形像一個老鼠，后面還有一個細(xì)細(xì)的尾巴，所以我們形象地把它稱之為鼠標(biāo)。）
那你們知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？
生：可以玩游戲、瀏覽文件……
師：對，鼠標(biāo)的作用可大了，我們操作計算機(jī)全靠它呢！它可以操作電腦，指揮計算機(jī)工作，那你們想不想知道它到底怎樣操作電腦指揮計算機(jī)工作的呢？
生：想
教師揭示課題：好，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“可愛的鼠標(biāo)”
�。ò鍟n題）《可愛的鼠標(biāo)》
�。ǘ┬率�
首先請同學(xué)們拿起桌子上的鼠標(biāo)器，仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)。
1．鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)
觀察鼠標(biāo)上有什么？（實物觀察）
你們觀察得真仔細(xì)�。∥覀兠咳硕加凶约旱拿�，鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名字�？粗髽�(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵（滾輪）。
那么鼠標(biāo)怎樣使用呢？首先要學(xué)會鼠標(biāo)的正確握法。
2．手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）
用大拇指和小拇指夾住鼠標(biāo)的兩側(cè)，由于大家的手小，可以請無名指幫幫忙，一起握住鼠標(biāo)。剩下的兩個手指，像小老鼠的耳朵，一個放在左鍵上，一個放在右鍵上。（挨著的同學(xué)，互相檢查一下，看一看，對不對）
好，現(xiàn)在我們輕輕移動一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰再動？對，這個小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。[練習(xí)]屏幕上有一個灰色的圓球圖標(biāo)，下面寫著“可愛的鼠標(biāo)”。請你找一找，用手指一指。然后，移動鼠標(biāo)指針到“可愛的鼠標(biāo)”上。（指針移到“可愛的鼠標(biāo)”文件的同學(xué)，面向老師坐好）你們真聰明。
3、下面我們學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的第一種操作方法：
（1）鼠標(biāo)的第一種操作—鼠標(biāo)的移動（板書移動）將鼠標(biāo)緊貼著桌面輕輕移動，這就是移動。
注意不要懸空，當(dāng)不能移動到需要的位臵，可抬起放回原來位臵，再繼續(xù)移動。
練習(xí)：將鼠標(biāo)移動到我的電腦上面。
�。�2）鼠標(biāo)的第二種操作──鼠標(biāo)的單擊（板書單擊）
這一次，我們只要食指“當(dāng)”按左鍵一次，并釋放左鍵，就是單擊。常用來選定對象或者執(zhí)行菜單。
練習(xí)：單擊桌面上回收站圖標(biāo)，看看有什么變化？再進(jìn)行游戲練習(xí)。
�。�3）鼠標(biāo)的第三種操作————鼠標(biāo)的雙擊（板書雙擊）
握住鼠標(biāo)，食指快速又有節(jié)奏的“當(dāng)當(dāng)”兩下，然后再釋放左鍵，就是鼠標(biāo)的雙擊，就像家里的`敲門聲，“當(dāng)當(dāng)”兩下。好，請你跟老師一起說：“當(dāng)，當(dāng)”，再說一遍，“當(dāng)，當(dāng)”。
它的作用通常是打開對象。
（小箭頭）放在“可愛的鼠標(biāo)”文件上，然后雙擊鼠標(biāo)，就打開“可愛的鼠標(biāo)”文件了。
�。ㄉ毩�(xí)，教師巡視）
師：沒有打開文件的同學(xué)，老師告訴你一個小竅門，你可以再雙擊快一些。
這要用到鼠標(biāo)的第三種操作方法。
�。�4）鼠標(biāo)的第四種操作方法————鼠標(biāo)的右擊（板書右擊）這次我們用中指“當(dāng)”一下，按右鍵一下并釋放一次右鍵，就是右擊。這時系統(tǒng)將彈出相應(yīng)程序或文件的快捷菜單。
右擊的作用是用于打快捷菜單或所指對象的屬性對話框。同學(xué)們請你把鼠標(biāo)指向右擊的小球上，單擊小球，再到中間點右邊的鍵子，這時出現(xiàn)了相應(yīng)的快捷方式。
�。�5）鼠標(biāo)的第五種操作方法──拖動操作（板書拖動）按住左鍵不動，拖動外面漂亮的禮物放到圣誕樹上，來我們比一比誰的樹上禮物多并且還擺放美觀。
�。ㄉ毩�(xí)，教師巡視指導(dǎo)）
今天你學(xué)會了嗎？老師也很開心，同學(xué)們表現(xiàn)這么好，所以獎勵大家可以玩游戲2分鐘。趣味訓(xùn)練：
教師講解游戲方法和規(guī)則。師巡視，及時評價并給予表揚。
通過，剛才的游戲老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩得非常認(rèn)真、非�？�。哪你今天都學(xué)會了什么呢？（指名回答）
生：今天，我認(rèn)識了鼠標(biāo)，有左鍵、右鍵和滾動鍵（滾輪）。還學(xué)習(xí)了左鍵的五種操作：移動、單擊、雙擊、右擊和拖動。
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)
結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，老師編寫了一首小兒歌大家齊讀一下：（出示課件）
兒歌：
小鼠標(biāo)，尾巴長，左鍵右鍵啪啪響。上下動，左右移，光標(biāo)緊緊跟著忙。五種本領(lǐng)別忘了。
同學(xué)們我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，學(xué)會了鼠標(biāo)器的五種基本操作方法。你們在學(xué)習(xí)中我感覺到你們很開心是嗎？其實在計算機(jī)上還有很多的硬件，比如鍵盤、打印機(jī)，他們都與電腦悉心相關(guān)，以后我會帶大家一起再來學(xué)習(xí)，這節(jié)課就上到這里，下課。
《可愛的鼠標(biāo) 》教案2
教材版本：義務(wù)教育小學(xué)教科書（三年級起點版）信息技術(shù)三年級上冊（人教版）
適用年級：小學(xué)三年級
適用單元：第一單元（第2課 認(rèn)識計算機(jī)）
一、原教案
教學(xué)內(nèi)容
可愛的鼠標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2．學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
3．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。
教學(xué)重點
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動
教學(xué)難點
鼠標(biāo)的雙擊操作
教具準(zhǔn)備
檢查學(xué)生計算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。
教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入
認(rèn)識鼠標(biāo)
鼠標(biāo)的實物體可以用談話式引入，也可以通過教師自制的動畫進(jìn)行引入，加深學(xué)生的印象。結(jié)合已經(jīng)準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生對鼠標(biāo)形狀認(rèn)識有所擴(kuò)大，提升想“駕馭”它的興趣，從而介紹它的左右兩個助手“左鍵和右鍵”。接著讓學(xué)生“試一試”，小結(jié)第一種鼠標(biāo)操作方法：指向。（板書）在嘗試時，要讓學(xué)生掌握正確的鼠標(biāo)握法。
二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作方法
1.單擊、拖動
用鼠標(biāo)“排座位”。
這一環(huán)節(jié)中，教師可先行演示，并小結(jié)兩種操作方法的名稱。在演示時，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。接著可讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材上的注意點后自己練一練。練習(xí)的方式可以多種多樣，如同桌互相排列對方的桌面圖標(biāo)后再恢復(fù)等。
2.雙擊
用鼠標(biāo)查生日。
教師可先用問題引出“日期/時間”，如今某人想知道他的生日是星期幾，安排一下生日那天做有意義的事。然后讓學(xué)生通過自學(xué)打開窗口。教師要給學(xué)生示范雙擊的速度。在打開后可讓學(xué)生示范更改日期、找出是星期幾的'方法。并讓學(xué)生關(guān)閉窗口。然后讓學(xué)生按這樣的方法找找自己的生日是星期幾，寫在書本上。
要讓學(xué)生多練習(xí)幾次雙擊打開窗口，單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
三、練習(xí)
1.分別用“指向”、“單擊”、“雙擊”這三種方法操作音量圖標(biāo)，看看有什么變化？
2.用鼠標(biāo)的右鍵單擊（右擊）音量圖標(biāo)，看看有教學(xué)過程：什么變化？
四、小結(jié)
對學(xué)生進(jìn)行成果評價。
反思：
從生活中的常見事物引入課課堂，學(xué)生的興趣往往來的比較快，我們可以設(shè)計通過老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再對鼠標(biāo)由來的進(jìn)行闡述，從中拓展了學(xué)生的知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。
在學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作內(nèi)容中，應(yīng)該有層次地進(jìn)行教學(xué)，從一開始的認(rèn)識鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)；然后試著握一下鼠標(biāo)，感覺一下鼠標(biāo)，從而掌握鼠標(biāo)的正確握法；其次再進(jìn)行鼠標(biāo)的操作方法講解（指向、單擊、右擊、拖動、雙擊）。這五個操作可以經(jīng)一個任務(wù)驅(qū)動的形式來開展學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)內(nèi)容溶入到任務(wù)中，讓學(xué)生更具有趣味性。
這個任務(wù)可以這樣設(shè)計：
“和我握握手”，“你能選我做你的好朋友嗎”，“神秘和右鍵”，“給我排排座位吧”，“讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻伞�。連貫的練習(xí)讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不知不覺掌握了鼠標(biāo)的操作方法。
在練習(xí)的設(shè)計中，課本上的兩個練習(xí)似乎過于簡單，也缺乏趣味性，顯得很枯燥。我們不妨設(shè)計兩個游戲。
單擊選禮物游戲。
雙擊單擊拖動摘棗子。
在課后評價中，我們要正確地對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。
板書設(shè)計：
可愛的鼠標(biāo)
《可愛的鼠標(biāo) 》教案3
活動目標(biāo)：
1、 知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。
2、 讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動起來。
3、 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、 超級接水果”游戲
2、 電腦、鼠標(biāo)、音箱。
活動過程：
1、 故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來到電腦王國想去參觀時，嘴讒的笨笨貓看見有一個和小老鼠長得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬？啟發(fā)幼兒思考。
1、 多媒體教學(xué)， “認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。
師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西？（鼠標(biāo)）因為它也有一條長長尾巴，長得跟老鼠有點像，人們于是給它取了一個好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點像，那誰來告訴我你平時看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎？（老鼠會亂跑，身體長著很多毛，有一條長長尾巴，愛偷吃東西）
2、 教師出示鼠標(biāo)，請幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。
師：誰來告訴老師，我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢？（鼠標(biāo)也有一條長長尾巴，身體很硬）。
3、 教師小結(jié)：鼠標(biāo)和我們平常看見老鼠不一樣，它是一只愛睡覺的電腦小老鼠，鼠標(biāo)身體很小沒有毛，不吃東西，在鼠標(biāo)墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會了怎么用鼠標(biāo)，它就變得很聰明。上次我們在電腦上看動畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動起來。
二、鼠標(biāo)是如何動起來及鼠標(biāo)正確握法。
1、師：神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種？（兩種）它是如何動起來？（手放在上面動起來）
教師小結(jié)：鼠標(biāo)有兩種，（教師邊出示鼠標(biāo)邊講述）一種是三個按鍵，一種是兩個按鍵，我們平常用的都是兩個按鍵鼠標(biāo)，它靠我們手才能動起來，將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，無名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的'鼠標(biāo)墊上或者桌面上，輕輕移動它的身體，它就可以動起來。
2、教師演示“超級接水果游戲”。通過移動鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師：下面我們將要和鼠標(biāo)做個游戲，你們想不想?yún)⒓樱浚ㄏ耄?/p>
3、 教師交待游戲規(guī)則及玩法。
師：小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上，當(dāng)水果掉下來的時候就輕輕移動手上鼠標(biāo)接住它，當(dāng)你把整個桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān)，因為我們按鼠標(biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué)，我們只能輕輕左右移動。
5、幼兒上機(jī)操作，教師逐一巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不會的幼兒，進(jìn)行鼓勵并幫助。
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