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小班健康咕嚕嚕教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班健康咕嚕嚕教案，希望能夠幫助到大家。
小班健康咕嚕嚕教案1
一、活動目標：
1、知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。
2、幼兒能掌握正確的漱口方法。
3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
二、重難點
幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動準備：
1、教學課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動過程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什么
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1、講述故事1—3段。
提問：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會不會聽媽媽的話？
2、講述故事第4段。
提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結果發(fā)生了什么？小朋友你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？
3、講述故事最后一段。
提問：小熊是怎么做的？小熊的`牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導幼兒探索學習漱口的方法。
1、小熊那么喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準備了什么？猜猜你們的糖果會是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒不舒服？那怎么辦？
2、那個小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3、小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會怎么樣？（教師小結：如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病）
四、觀看視頻，讓幼兒學會怎樣保護牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護牙齒？
小結：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！
課后反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設計今天的活動，體現了健康教育活動回歸生活的理念。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學會了正確的漱口方法，產生了要保護牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動的的興趣，也使小班幼兒的學習更有趣。
小班健康咕嚕嚕教案2
【活動目標】
1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協(xié)調性。
2、體驗身體滾動帶來的快樂。
【活動準備】
1、一個球;
2、各種顏色的果果。
【活動過程】
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋�，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉、)“會滾會轉，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯的轉是不是呢?那，小朋友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)
讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說是什么。
4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)
其實呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的.地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)
6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)
那我們平時站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?
在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?
那老師再問問我們的小朋友，我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應該注意安全是不是?
小朋友記住剛才說的什么了嗎?那老師現在就來玩一個游戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒好不好?
7、接下來我們要玩的游戲是一個用側身滾動的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。
請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進行，每組兩名幼兒。
結束活動：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。
小班健康咕嚕嚕教案3
活動目標
1.理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好,產生保護牙齒的愿望。
2.學習正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
活動過程
1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?
2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。
3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?
4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學一學牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)
5、通過觀察、討論，引導幼兒發(fā)現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢?(引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。)
(2)引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的.殘渣。
(3)“咕嚕�！笔凇Ｒ龑в變簩W習正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕�！钡某瑁缓笸鲁雠K水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動延伸
可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走，今天我們學會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
小班健康咕嚕嚕教案4
活動目標
1、理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好。
2、學習正確的漱口方法，形成飯后漱口的衛(wèi)生意識。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
活動準備
1、課件：小熊拔牙。
2、每人一個漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。
活動過程
1、出示課件，激發(fā)幼兒好奇心。
提問：圖片中都有誰？他們在干什么？
2、完整欣賞故事：小熊拔牙，解除幼兒疑惑。
組織幼兒討論：
小熊為什么會牙疼呢？吃完東西不漱口會怎么樣？
小結：小熊沒有節(jié)制的吃糖，并且吃完糖沒有漱口，所以牙會疼。
3、請幼兒品嘗黑芝麻糖，認識到餐后漱口的必要性。
（1）品嘗黑芝麻糖。
黑芝麻糖香不香？黑黑的顆粒是什么？吃起來是什么感覺？
�。�2）發(fā)現問題。
引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現有芝麻糖黏附在牙齒上的現象。
小結：黑黑的芝麻糖粘在牙齒上會侵蝕我們的.牙齒，我們的牙齒就會疼，我們該怎么辦呢？
�。�3）嘗試解決問題。
引導幼兒發(fā)表自己看法，尋求多種方式解決牙齒上的殘渣。建議幼兒用漱口的方法把食物殘渣吐出來。
小結：用兒歌的形式引導幼兒正確學習漱口的方法，讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后把水吐出來。
�。�4）引導幼兒觀察嘴巴里吐出來的黑色食物殘渣，認識到漱口的重要性。
附兒歌：
漱口歌
手拿花花杯，
喝口清清水
抬起頭，閉著嘴。
咕嚕咕嚕吐出水。
教學反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
小班健康咕嚕嚕教案5
活動目標
1、理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好，產生保護牙齒的愿望。
2、學習正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備
每人一只水杯、黑芝麻糖若干、臉盆若干。
活動過程
�。ㄒ唬┕适聦耄ぐl(fā)興趣
幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？
（二）品嘗芝麻糖，發(fā)現問題
1、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？
2、結合故事提問幼兒：小熊后來又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？請幼兒學一學牙疼的`樣子。為什么會這樣？
師小結：多吃甜食對牙齒不好。
�。ㄈ┱莆照_的漱口方法
1、小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。
2、告訴幼兒用漱口的方法可以把粘在牙齒上的東西吐出來并讓幼兒觀察吐出的殘渣。
3、學習正確的漱口方法：讓水在嘴里“咕嚕�！钡爻瑁缓笸鲁雠K水。
4、幼兒漱口：讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。然后看看自己吐出的水。
師小結：吃東西后要漱口，不然會蛀牙的。
小班健康咕嚕嚕教案6
活動目標
1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生保護牙齒的愿望。
2.學習漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動重點
學習漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動難點
知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生保護牙齒的愿望。
活動準備
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
活動過程
一、品嘗芝麻糖。
1.芝麻糖香不香?黑乎乎的`顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?
2.引導幼兒自由交流。
二.發(fā)現問題。
1.引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。
2.師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?
三、嘗試解決問題。
1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。
2.幼兒進一步學習正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕�！钡爻�，然后吐出臟水。
3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法呢?(刷牙)
建議
1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實踐。
2.可以與家長配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
小班健康咕嚕嚕教案7
活動目標：
1、仔細觀察畫面，大膽講述自己對畫面的理解。
2、初步理解故事內容，體會小狐貍的天真和三個咕嚕嚕的機智。
3、學習詞：咕嚕嚕、烤紅薯、小人書、敲鼓
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、大圖書和人手一本配套小書。
2、配套字卡一、談話激趣小朋友們，你喜歡狐貍嗎？你聽過的故事中都是怎樣評價狐貍的？在今天我們要讀的這個故事里，也有一只小狐貍，它究竟是一只什么樣的狐貍呢？我們一起來看看吧！
二、師幼共讀1、幼兒邊觀看小圖書1—3，教師邊提問。
提問：爸爸是怎么對小狐貍說的？小狐貍是怎么說的？它又是怎么做的？竹筐里說話了，它說了什么？當小狐貍問：竹筐里什么在叫的時候，竹筐里又是怎么說的？你覺得小狐貍看到的會是什么呢？
2、幼兒觀看小圖書第4頁，說一說發(fā)生什么事了？小魚是怎么出來的？（認識動詞：蹦）你能用蹦來說一句話嗎？
3、幼兒邊觀看小圖書5—7頁，邊提問：咦，剛才竹筐里說三個咕嚕嚕，現在怎么變成兩個咕嚕嚕了？請幫小狐貍出出注意吧，到底是打開看看呢，還是不看？說說你的理由。小狐貍到底有沒有打開蓋子呢？我們還是繼續(xù)往下看吧。
4、觀看小圖書第8頁。
小狐貍打開蓋子了嗎？發(fā)生了什么事？（認識動詞：飛）請女孩子來學一學飛的動作吧。
5、幼兒邊觀看小圖書9—11頁故事。
提問：現在竹筐里還剩幾個咕嚕嚕呢？你覺得這個咕嚕嚕會對小狐貍說什么？小狐貍還會把蓋子打開嗎？為什么？你覺得最后的這個咕嚕嚕可能是什么呢？為什么？
三、完整閱讀現在我們一起把這個故事完整地講一遍。
討論：三個咕嚕嚕和小狐貍你喜歡誰？為什么？
教師小結：老師和你們一樣，喜歡小狐貍的`天真可愛、三個咕嚕嚕的聰明機智。
四、拓展經驗：
喜歡這個故事嗎？為什么？如果小狐貍不相信咕嚕嚕的話，那會發(fā)生什么更有趣的事兒？把你想象的更有趣的事兒回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？
活動反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
小班健康咕嚕嚕教案8
設計意圖
小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒，不知道漱口也能保護牙齒，有的孩子漱口方法也不是很正確，，更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。通過本節(jié)活動課，讓孩子學會漱口，以后吃完東西要養(yǎng)成自覺漱口的習慣。
活動目標
1、理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好，產生保護牙齒的愿望。
2、學習正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
活動過程
1、幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？
2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。
3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？
4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學一學牙疼的樣子。）為什么會這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）
5、通過觀察、討論，引導幼兒發(fā)現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
�。�1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導幼兒觀察同伴的'嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。）
�。�2）引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。
�。�3）“咕嚕嚕”漱漱口。引導幼兒學習正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕�！钡某�，然后吐出臟水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動延伸
可是平時除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能保護我們的牙齒，把臟東西趕走。今天我們學會了漱口，以后吃完東西要漱口，能做到嗎？
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