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大班藝術(shù)美麗的煙火教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班藝術(shù)美麗的煙火教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班藝術(shù)美麗的煙火教案1
活動目標(biāo)：
1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。
2、感受蠟筆小黑的心理活動，體會每種顏色都有它的作用。
3、喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
紙偶一個(gè);刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀
活動過程：
一、引起興趣.
師：小朋友你們看這是什么?
師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢，讓我們一起來聽一聽。
二、講述故事，通過故事引出刮蠟畫
1、播放配樂故事
2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。
師：所有蠟筆都被請上來畫畫了?還有小黑沒請到。
小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開始不高興了：“我們現(xiàn)在不需要你，這么漂亮的畫會被你弄臟的!”
師：大家為什么不歡迎小黑呢?
師：是呀，看到大家都開開心心一起畫畫，小黑心里很難過：為什么我是黑色呢?
3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述：突然蠟筆們吵了起來……師：原來蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟�？床磺鍢�、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了!這可怎么辦呀!
4、講解——涂黑、刮畫的過程師：這時(shí)，小黑來了，他說：看我的!
于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了(教師示范涂黑)，師：小黑變戲法嘍!!它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。
師：哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
5、出示刮蠟畫畫出的煙花。
師：瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?
師：原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會對小黑說什么呢?
三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)
2、請幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。
四、評價(jià)作品。
活動反思：
在黑夜秘語的主題活動中，有一節(jié)《閃亮的煙花》美術(shù)活動�；顒幽繕�(biāo)主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的方法表現(xiàn)煙花的美麗。同時(shí)感知色彩明暗的對比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。在活動中，孩子們對刮蠟畫感到很好奇。馬上開始畫畫了，琪琪拿了一張黑色的刮蠟紙，發(fā)現(xiàn)紙上有幾條彩色的線條，就對同伴說：“你看，我的紙上已經(jīng)有了彩色的線條，是誰用過了嗎?”彤彤說：“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看�！辩麋饔谑蔷陀弥讣自诩埳蟿澚艘幌�，她發(fā)現(xiàn)紙上又多了一條彩色的線條。琪琪說：“原來用指甲可以刮�！彼炎约旱墓蜗灱埬媒o同組其他小朋友看，并說：“用指甲也能刮出線條。”其他的小朋友覺得很好奇，彤彤連忙去看自己的刮蠟紙上有沒有線條，然后也用自己的指甲輕輕在紙上刮了一下。晨晨說：“我等會也要用自己的指甲來刮出圖案。”不一會兒，和琪琪一組的小朋友開始認(rèn)真畫畫了，他們都用小指甲開始畫圖案。琪琪一邊自己畫，一邊看看邊上的小伙伴畫得怎么樣。畫著畫著，琪琪說：“用指甲畫太慢了，我還是用牙簽畫。”琪琪選了一根有尖尖頭的牙簽，然后低頭作畫，不一會兒，就畫好了一朵大大的煙花。旁邊的小朋友看到了琪琪的`煙花，也改成用小牙簽來畫畫，彤彤說：“我要畫不一樣的煙花�！边@時(shí)候，琪琪說：“你們看，我畫的煙花是彩色的，黑顏色的下面有不一樣的顏色，真好看呀�！辩麋鬟呎f邊微笑著，接著更加認(rèn)真地開始畫，并說：“我要把顏色都找出來�！蓖推渌∨笥岩查_始在紙的不同地方作畫，彤彤說：“我要在紙上畫慢好看的煙花�！�
用刮蠟紙作畫的方法幼兒以前沒有接觸到，在今天的活動中，幼兒能夠通過觀察和討論發(fā)現(xiàn)了刮蠟紙的秘密，這個(gè)秘密是孩子們自己思考和操作發(fā)現(xiàn)的。這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒覺得非常有趣。同時(shí)也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫的興趣。在作畫方法的運(yùn)用上，幼兒無意間發(fā)現(xiàn)了用指甲也能作畫。但是，很快又感覺到了指甲作畫的緩慢，并及時(shí)調(diào)整作畫的方法，改成用牙簽來作畫。為了提高幼兒作畫的技能，在區(qū)域游戲中，繼續(xù)讓幼兒在刮蠟紙上作畫，并引導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法來作畫，比如：使用空筆芯、塑料吸管來作畫。
大班藝術(shù)美麗的煙火教案2
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。
2.嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料制作各種煙火，激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒亦有看煙火的經(jīng)驗(yàn)
2.色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的)，黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包，閃粉
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫
1)師“小朋友，今天老師帶來兩幅畫，我們來欣賞一下，你覺得這兩幅畫有什么不同?”
幼兒說一說理由
2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?”
(出示兩幅空白的畫)師：請兩名幼兒一起來比一比賽，看看哪一副完成更快一些呢?
幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好)⑴那有什么辦法讓這兩幅畫同時(shí)完成呢?
�、平處熜〗Y(jié)：剛才小朋友畫的都很好，老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好，我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色，涂好后再換另外一種顏色涂，這樣就會又快又好。
2、介紹煙火的制作的方法
1)師：“學(xué)好這些本領(lǐng)，我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。”
2)“小朋友，你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的`?”
(五彩繽紛的，很漂亮的，很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的)
2)“老師這里的兩幅煙火有什么不同，你覺得哪一副更加好看呢?”
3)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”
(幼兒大膽想象)
2.介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦!”
(茶葉包)
3.教師示范：
1)用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然后舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮注意：在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火，然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火，如果你想讓煙火更漂亮一些，你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次，要對準(zhǔn)一些，注意顏色搭配一下。
2)師：讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)
3、幼兒操作師：“你們想不想也燃放煙火呢?”
但是老師有四點(diǎn)要求：
⑴注意色彩搭配要間隔開來⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完后還是放到原來的盆子里⑶畫煙火時(shí)手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮
4、作品展示
1)師：“請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀，為什么?”
教師小結(jié)：不管單獨(dú)散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很漂亮，但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮，效果更加好看。
2)煙火晚會就要開始了，我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!
活動反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動機(jī)。整個(gè)活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最xx，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
大班藝術(shù)美麗的煙火教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、了解刮蠟畫的特點(diǎn)，初步嘗試運(yùn)用刮蠟畫的方法表現(xiàn)各種煙火造型。
2、感受刮蠟畫的色彩變化美，享受刮蠟畫帶來的樂趣。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備：
對于煙火的特征有一點(diǎn)感知和了解。
2、材料上的準(zhǔn)備： 刮畫紙、竹筆人手一份、刮蠟畫煙火范畫、煙火圖片和視頻活動過程：
1、 活動導(dǎo)入：
1) 出示刮畫紙(黑色)，請幼兒觀察師：這是什么?讓你想到了什么?(黑夜、黑色的衣服、黑板……)黑夜降臨，一片漆黑，沒有一點(diǎn)聲音，你會害怕嗎?(會的)2)引出主題：
師：我不害怕，因?yàn)槲矣幸恢衿娴哪ЧP，能讓黑夜綻放光芒。
那什么東西會在黑夜里綻放光芒呢?(星星、月亮、路燈、煙火……)3)經(jīng)驗(yàn)回憶：
——你見過什么樣的煙火?
2、 感知刮蠟畫1) 欣賞煙火圖片和視頻，感受煙火的色彩和形狀圖片：
不同形狀的煙火視頻：播放今年國慶60周年晚會上的煙火，并適時(shí)的進(jìn)行講解2) 介紹刮蠟畫材料的名稱和使用方法：
刮畫紙和竹筆(沒有筆芯、一頭尖尖一頭扁平)3) 簡單演示刮畫方法：示范繪畫兩種不形狀的煙火，并運(yùn)用竹筆兩頭的技法(刮出線條和色塊)4) 幼兒欣賞范畫，重點(diǎn)觀察各種不同形狀的煙火的`繪畫方法3、 幼兒刮蠟畫：美麗的煙火1) 要求：繪畫之前先構(gòu)思好畫面(如繪畫什么形狀的煙火?想想煙火在哪里放?有誰在觀看煙火?等);刮畫時(shí)力度不要太大或太小;繪畫時(shí)，注意保持畫面干凈;2) 老師巡視指導(dǎo)3)作品展示，互相欣賞，選擇個(gè)別作品進(jìn)行講評。
4、 延伸：
1)出示刮畫紙制作步驟圖2)激發(fā)幼兒自己制作刮畫紙的興趣。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動機(jī)。整個(gè)活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
大班藝術(shù)美麗的煙火教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、了解刮蠟畫的特點(diǎn)，初步嘗試運(yùn)用刮蠟畫的方法表現(xiàn)各種煙火造型。
2、感受刮蠟畫的色彩變化美，享受刮蠟畫帶來的樂趣。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備：對于煙火的特征有一點(diǎn)感知和了解。
2、材料上的準(zhǔn)備： 刮畫紙、竹筆人手一份、刮蠟畫煙火范畫、煙火圖片和視頻
活動過程：
1、 活動導(dǎo)入：
1) 出示刮畫紙（黑色），請幼兒觀察師：這是什么？讓你想到了什么？（黑夜、黑色的衣服、黑板……）黑夜降臨，一片漆黑，沒有一點(diǎn)聲音，你會害怕嗎？（會的
�。�2）引出主題：
師：我不害怕，因?yàn)槲矣幸恢衿娴哪ЧP，能讓黑夜綻放光芒。
那什么東西會在黑夜里綻放光芒呢？（星星、月亮、路燈、煙火……）
3）經(jīng)驗(yàn)回憶：
——你見過什么樣的'煙火？
2、 感知刮蠟畫
1） 欣賞煙火圖片和視頻，感受煙火的色彩和形狀圖片：不同形狀的煙火視頻：播放今年國慶60周年晚會上的煙火，并適時(shí)的進(jìn)行講解
2） 介紹刮蠟畫材料的名稱和使用方法：刮畫紙和竹筆（沒有筆芯、一頭尖尖一頭扁平）
3） 簡單演示刮畫方法：示范繪畫兩種不形狀的煙火，并運(yùn)用竹筆兩頭的技法（刮出線條和色塊）
4） 幼兒欣賞范畫，重點(diǎn)觀察各種不同形狀的煙火的繪畫方法
3、 幼兒刮蠟畫：美麗的煙火
1） 要求：繪畫之前先構(gòu)思好畫面（如繪畫什么形狀的煙火？想想煙火在哪里放？有誰在觀看煙火？等）；刮畫時(shí)力度不要太大或太��；繪畫時(shí)，注意保持畫面干凈；
2） 老師巡視指導(dǎo)
3）作品展示，互相欣賞，選擇個(gè)別作品進(jìn)行講評。
4、 延伸：
1）出示刮畫紙制作步驟圖
2）激發(fā)幼兒自己制作刮畫紙的興趣。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動機(jī)。整個(gè)活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最xx，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
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