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小班語(yǔ)言教案《糖果雨》
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案《糖果雨》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》1
葉秀淵有一次,有塊糖果云飄過(guò)來(lái),在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠(黃色)的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味(香蕉味)的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色(紅色)的,那是草莓味的!翱靵(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的'頭巾,把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。
3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片若干,各色手工糖果若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)引入:教師:寶寶們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?(不認(rèn)識(shí))其實(shí),我是一個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,我的這個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。
。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》。
1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn):天上下了一場(chǎng)什么雨?這些糖果都有哪些顏色?
2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。傾聽(tīng)故事后提問(wèn):①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果?(教師根據(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)②你還希望下什么顏色的糖果雨?③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的?
3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事:你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?②傾聽(tīng)故事后提問(wèn):孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?
4、發(fā)散性提問(wèn):你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?
。ㄈ、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場(chǎng)什么樣的雨?
1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
(四)、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。
師:今天,咱們的糖果云真開(kāi)心!它要親自來(lái)給大家分享糖果:
、俳淮螒蛞(guī)則與要求:建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。
、诮處煉仦⑻枪,并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。
、郾犻_(kāi)小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話,就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧!
(關(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)
(五)對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。
糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃,因?yàn)樗芴、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖,因?yàn)樗泻芏喾N顏色,很漂亮,一種顏色一個(gè)味道,可好吃啦!我喜歡吃QQ軟糖,它軟軟的,味道可好了。)
師:看來(lái),糖果不僅外觀漂亮,而且味道很好,深得大家的歡迎,要是小朋友剛才說(shuō)的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來(lái),那該多好呀!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。
2、師講述故事。
1、講述故事第一段,提問(wèn):有一塊云朵飄過(guò),那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?
2、講述故事第二段,所有的人都到了馬路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)
3、糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?
4、講述故事第四段,那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒(méi)?
三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨,運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的'雨。
師:他們好失望呀,那么你們想不想來(lái)幫助他們滿足愿望呢?
師:如果我是天空魔法師,我就要下一場(chǎng)巧克力雨。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……
四、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。
師:現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,(師撒糖果)請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師:“撿到什么顏色的糖果,吃到嘴里什么味道?”
五、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式,畫出自己喜歡的糖果雨。
師:老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙,你們可以把你們想下的雨畫出來(lái)。
附童話故事:《糖果雨》
有一次,有塊糖果云飄過(guò)來(lái),在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的,那是草莓味的。
“快來(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”
所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。
雨下了一會(huì)兒就停了。但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老太太們也摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。
直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂(lè)趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事PPT,背景音樂(lè);
2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,引出故事。
師:“你們吃過(guò)糖果嗎?什么味道?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨!
二、結(jié)合PPT課件,完整欣賞故事,感受想象的樂(lè)趣。
1.結(jié)合PPT課件完整講述故事。
師:有一天,有塊糖果云飄到了城市上空,在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色,什么顏色的糖果都有,一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的,另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,那是草莓味的。“快來(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”孩子們開(kāi)心的叫起來(lái)。糖果密密麻麻的落下來(lái),已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個(gè)馬路,孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝的鼓鼓的,老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面裝的滿滿的。
2.引導(dǎo)幼兒討論,感受想象的.有趣。
師:這是一場(chǎng)什么雨?都有什么樣的糖果?什么顏色什么形狀?你喜歡糖果雨嗎?為什么?
假如你是天空里的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨?什么顏色什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
三、根據(jù)提供的不同操作材料,嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,創(chuàng)作糖果雨。
1.出示畫紙,了解操作材料,明確創(chuàng)作規(guī)則。
師:天空飄來(lái)好多神奇的云,會(huì)下出什么樣的糖果雨呢?我們來(lái)當(dāng)小小魔法師,下出一場(chǎng)有趣的糖果雨好不好?除了糖果雨,你還想下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢?
老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料,一種是油畫棒來(lái)畫一畫糖果雨,另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來(lái)下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料,開(kāi)始下糖果雨吧!
四、分享交流,大膽表達(dá),感受想象的樂(lè)趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。
師:小魔法師們太了不起了,變出了這么多糖果雨!
我們一起來(lái)看看哪個(gè)糖果雨最有趣,這個(gè)雨滴像什么糖?什么顏色?什么形狀?請(qǐng)變出它的小魔法師來(lái)分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。
除了糖果雨,你還下了(想)下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢?學(xué)會(huì)欣賞同伴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。
2.活動(dòng)延伸:(PPT最后一頁(yè))
師:直到現(xiàn)在,還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢!可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,不知道有沒(méi)有飄到我們這兒來(lái)呢,我們一起出去找找看吧!
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》4
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)言——糖果雨
1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
3、理解詞:糖果。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣,理解詞:糖果。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
掛圖13號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)“雨”,激發(fā)興趣。
你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。今天有個(gè)地方在下雨,下的可是一場(chǎng)奇怪的雨,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!
二、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①,看看這些雨是怎么樣的?
2、教師結(jié)合圖片講述故事。
3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容。
a故事中的雨有些什么顏色?
b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的.?
c原來(lái)下的是什么雨?引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果?
d發(fā)現(xiàn)糖果雨后,他們是怎么喊的?
討論:圖片上的糖果雨還有什么味道?
e大家撿起糖果雨都放到了哪里?
f你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?
三、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)故事,并嘗試講述。
2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢?你還想下什么味道的糖果雨呢?
四、延伸活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn),激發(fā)幼兒的制作欲望。
大雨點(diǎn)落下來(lái)了,可是還沒(méi)有糖果味道,等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧!
幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。
3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片若干,各色手工糖果若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)活動(dòng)引入:
教師:寶寶們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?(不認(rèn)識(shí))其實(shí),我是一個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,我的這個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。
(二)借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn):
天上下了一場(chǎng)什么雨?
這些糖果都有哪些顏色?
2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。
傾聽(tīng)故事后提問(wèn):
、俟适吕锏男∨笥褔L的是什么顏色、什么口味的糖果?
。ń處煾鶕(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)
②你還希望下什么顏色的糖果雨?
、圻@種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的?
3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
、賻е鴨(wèn)題聽(tīng)故事:你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?/p>
②傾聽(tīng)故事后提問(wèn):孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?
4、發(fā)散性提問(wèn):你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?
(三)、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場(chǎng)什么樣的雨?
1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:
例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
(四)、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。
師:今天,咱們的糖果云真開(kāi)心!它要親自來(lái)給大家分享糖果:
①交代游戲規(guī)則與要求:
建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。
②教師拋灑糖果,并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。
、郾犻_(kāi)小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話,就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的'糖果吧。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)
(五)對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),然后結(jié)束課堂。
寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事的內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。
3、理解這個(gè)詞:糖果。
4、在活動(dòng)中展示孩子可愛(ài)的一面。
5、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。
活動(dòng)要點(diǎn):
重點(diǎn):了解故事的
內(nèi)容,感受'糖果雨'的樂(lè)趣,并理解這個(gè)詞:糖果。
困難:引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備:翻轉(zhuǎn)圖表13號(hào)。
活動(dòng)程序:
第一,談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。
你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?什么是雨滴?它是如何下降的?引導(dǎo)幼兒談生活,做一件事。
今天有一個(gè)下雨的地方,但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!
第二,欣賞故事并理解內(nèi)容。
引導(dǎo)孩子觀察圖片
看看下雨是什么樣的?老師結(jié)合圖片講述故事。
引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的?
奇怪的雨后孩子做了什么?味道是什么?
下的雨是多少?導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》、什么是糖果?d糖雨過(guò)后,他們?cè)趺春埃?/p>
討論:圖片上糖果雨的.味道是什么?每個(gè)人都在哪里撿到糖雨?你見(jiàn)過(guò)糖雨嗎?喜歡它?為什么?
第三,欣賞故事并理解內(nèi)容。
引導(dǎo)孩子再次聽(tīng)故事并試著說(shuō)出來(lái)。
你要我們這里有糖雨嗎?你想品嘗什么樣的糖雨?
第四,擴(kuò)大活動(dòng)
以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴,激發(fā)孩子的欲望。
雨滴已經(jīng)下降,但沒(méi)有糖果味,所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的糖果雨!
幼兒試著做,老師游覽指導(dǎo)。
活動(dòng)反映:
在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我覺(jué)得它仍然相對(duì)平穩(wěn),當(dāng)然會(huì)有一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問(wèn)題時(shí),如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降,當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做。有人說(shuō)打開(kāi)雨傘來(lái)抓糖果;有人說(shuō)他們伸出雙手;有人說(shuō)他們會(huì)去;其他人說(shuō)他們拿網(wǎng)來(lái)凈他們。
孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒(méi)想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。通過(guò)分段講述故事,孩子基本上可以加深對(duì)老師問(wèn)題中故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放式問(wèn)題如果你是天空中的魔術(shù)師,你接下來(lái)會(huì)下雨嗎?再次,為孩子們插入想象中的翅膀,有人說(shuō)下一個(gè)蜜蜂雨;有人說(shuō)下雨傘;有人說(shuō)下一場(chǎng)雨等,我終于成了一名魔術(shù)師,我在教室里吃了糖果(灑糖果)。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果,他們興奮地吃了它。歡樂(lè)的氣氛結(jié)束了這一事件。
在這種不足之處,分割后沒(méi)有完整的故事,讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來(lái)看,他們覺(jué)得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的,想象力是培養(yǎng)的,孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然,我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子,他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》7
【教案目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。
3、能夠大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
【教案準(zhǔn)備】 PPT課件。
【教案過(guò)程】
一、通過(guò)談話,引起幼兒興趣。
師:小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?
師:今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。
二、分段講述故事,并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事第一段。
師:有一塊云朵飄過(guò),那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?(育兒天堂)小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?
2、講述故事第二段。
師:所有的人都到了馬路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?
3、講述故事第三段。
師:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”)小孩子的`書包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?
4、講述故事第四段。
師:那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?
三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。
師:現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果,吃到嘴里什么味道?
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:糖果雖然好吃,但是也不能多吃,吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞,會(huì)很疼的。
附故事:《糖果雨》
天上飄來(lái)了一朵糖果云,在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的,什么顏色都有,一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,那是草莓味的。
“快來(lái)!都是糖果,都是糖果呢!”
所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿滿的,糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。
雨下會(huì)就停了,但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。大家都把自己的口袋、書包裝的滿滿的。直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,可是,有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?
二、理解故事內(nèi)容
1、完整欣賞故事
、俚降资鞘裁礃拥'雨呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
②完整欣賞故事。
、厶炜罩邢缕鹆耸裁礃拥挠?這些糖果雨有哪些顏色?
2、分段欣賞第一段
、賴L的是什么顏色?是什么樣的味道?
②還可能是什么顏色?什么味道?
3、分段欣賞第二段
、僬l(shuí)來(lái)?yè)焯枪?怎樣撿的?撿了放在什么地方?/p>
、趽斓竭@么多的糖果,心里很開(kāi)心,還想等更多的糖果雨,可是后來(lái)還有嗎?
三、拓展想象神奇的雨
如果你下一場(chǎng)神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。
3、能夠大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件、糖果。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)談話,引起幼兒興趣。
師:小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?
師:今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。
二、分段講述故事,并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事。
師:有一塊云朵飄過(guò),那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?
2、講述故事。
師:所有的人都到了馬路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?
3、講述故事。
師:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?
4、講述故事。
師:那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?
三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。
師:現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果,吃到嘴里什么味道?
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:糖果雖然好吃,但是也不能多吃,吃多了我們的`牙齒上就會(huì)有黑洞洞,會(huì)很疼的。
附故事:《糖果雨》
有一天,有朵糖果云飄過(guò)來(lái),在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的,那是草莓味的。
“快來(lái)呀!都是糖果,都是糖果呢!”
所有的人都到馬路上,都想把自己的口袋塞得滿滿的,糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。
糖果雨下了一會(huì)就停了,但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面,打成一個(gè)小包袱。
直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!
但是那朵云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》10
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。
2、能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。
3、感受聽(tīng)故事,參與想象的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠大膽想象并用自己的'語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀圖畫書《神奇糖果店》,知道下雨時(shí)的云朵是灰色的,糖果有很多顏色和味道的。
物質(zhì)準(zhǔn)備:魔法師糖糖、課件、糖果玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):小朋友們,你們喜歡下雨嗎?天上的云和雨是什么樣子的呢?你還見(jiàn)過(guò)其他顏色的云和不同的雨嗎?
2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢?糖果雨會(huì)是什么樣子的呢?我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、完整講述,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、提問(wèn):你聽(tīng)到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎?(豐富詞匯:密密麻麻。)
小結(jié):密密麻麻就是又多又密。
2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?他們都裝在哪里了?(豐富詞匯:鼓鼓的、漂亮的頭巾)
三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法,大膽想象。
1、提問(wèn):你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢?糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢?鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。
2、提問(wèn):你們撿到什么顏色的糖果了?什么味道的呢?提醒小朋友每天只能吃一顆糖,吃完糖要記得喝水漱口。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):
《指南》中指出:“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。”因此,在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。
1、 在美工區(qū)提供多種材料,用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。
2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。
3、戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖,變變變”的游戲。
4、在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,并講給同伴聽(tīng)。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,可是,有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?(幼兒自由猜測(cè))
二、理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬┩暾蕾p故事。
1、到底是什么樣的雨呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、完整欣賞故事。
3、天空中下起了什么樣的雨?這些糖果雨有哪些顏色?
(二)分段欣賞第一段。
1、嘗的是什么顏色?是什么樣的`味道?
2、還可能是什么顏色?什么味道?
。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。
1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?怎樣撿的?撿了放在什么地方?/p>
2、撿到這么多的糖果,心里很開(kāi)心,還想等更多的糖果雨,可是后來(lái)還有嗎?
三、拓展想象神奇的雨。
如果你下一場(chǎng)神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?(請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。)
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接。挥腥苏f(shuō)伸出雙手接;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》12
設(shè)計(jì)意圖:
對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)糖果是孩子最喜歡的東西之一,它不僅包裝漂亮,味道和口感也是非常好,孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們,他們一定既感興趣,又有話可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里,童話永遠(yuǎn)給人以無(wú)限的遐想!短枪辍愤@個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂(lè),富有想象,充滿童趣的氛圍,神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢(mèng)幻般的童話世界。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解童話故事內(nèi)容,感受“糖果雨”帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
2、嘗試大膽想象并用語(yǔ)言講述。
3、愿意與同伴分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有吃過(guò)各種糖果,并對(duì)各種糖果的口味有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:孩子們,看!天空中飄來(lái)一朵神奇的大云朵,里面藏著許多雨寶寶,猜猜大云朵會(huì)下什么雨?
(ppt播放空中飄來(lái)一朵大云朵,一下子吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣)
幼:大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨…
師:到底會(huì)下什么雨,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師帶來(lái)的故事。
二、教師通過(guò)多形式講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和感受,幫助孩子理解故事內(nèi)容。
(一)、教師生動(dòng)地講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),初步了解故事內(nèi)容
師:現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場(chǎng)什么雨了吧?
幼:糖果雨
師:《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽(tīng)的名字。
師:這些糖果都有什么顏色?
幼:紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……
師:真的有這么多顏色嗎?好神奇哦,我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看。
。ǘ、教師結(jié)合PPT分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果。
師:故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?
幼:綠色的
師:它是什么口味的?
幼:薄荷味的
師:另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢?
幼:玫瑰紅的,是草莓味的`
師:這里還下了什么顏色的糖果?這種顏色的糖果可能是什么口味的?
幼:紫色的,它是葡萄味的
幼:橙色的,它是橙子味的
幼:黃色的,它是檸檬味的
師:哇,這么多好吃的糖果,要請(qǐng)大家一起來(lái)分享哦。
。ńY(jié)合ppt,讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇,同時(shí)這樣的ppt設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)即具體形象思維,能有效地激發(fā)幼兒大膽表達(dá))
2、講述故事第二、三段,感受“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
師:大家都喜歡糖果雨嗎?
幼:喜歡
師:你是怎么知道的?他們?cè)诟墒裁囱?(指圖與孩子互動(dòng):瞧!他把糖果放在那兒?他呢?……)
幼:他們?cè)趽焯枪,小孩把糖果放在口袋里?/p>
幼:阿姨把糖果放到包里。
師:哇!他們的心情怎么樣?你看,他們的臉上都露出了開(kāi)心的笑臉,你們也做一個(gè)開(kāi)心的表情。
師:他們撿到糖果可開(kāi)心啦,那如果我們這里也下一場(chǎng)糖果雨,你會(huì)怎么做?
幼:我會(huì)去撿糖果。
師:撿到這么多糖果,你會(huì)怎么做?
幼:吃掉。
師:是一個(gè)人都吃掉嗎?還是和誰(shuí)一起分享呢?
幼:我想跟媽媽一起分享
師:你真是個(gè)孝順的寶貝,老師替你媽媽愛(ài)一下(擁抱孩子),還可以跟誰(shuí)一起分享?
幼:我要跟我的好朋友一起分享
師:愛(ài)分享的寶貝,相信你的好朋友一定很多哦!
幼:我要跟老師一起分享
師:謝謝你,我親愛(ài)的寶貝!看來(lái)“糖果雨”給大家?guī)?lái)這么多的快樂(lè),想不想再看一看?
。ㄈ、配樂(lè)完整講述故事,拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。
。ńY(jié)合ppt,教師完整講述故事,再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里,拓展了幼兒的想象)
師:這座城里的人們一直盼望著再下一場(chǎng)神奇的雨,可是下了嗎?
幼:沒(méi)有
師:他們可失望了。要不我們幫幫他們。
幼:好
師:瞧!老師這兒有一根魔法棒,它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來(lái)接神奇的魔法,有了這些魔法,你想讓天空下一場(chǎng)什么神奇的雨呢?
幼:我想下場(chǎng)巧克力雨
師:我猜你一定很喜歡吃巧克力,嗯,下場(chǎng)巧克力雨大家一定會(huì)很開(kāi)心的。
幼:我要下場(chǎng)汽車雨
師:下場(chǎng)汽車雨也很不錯(cuò)哦!
師:謝謝孩子們,你們的魔法真是太厲害了?!王老師這兒有一個(gè)魔法盒,我們一起把神奇的魔法吹給他,看看會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生呢?
三、體驗(yàn)“神奇的雨”帶來(lái)的快樂(lè),并愿意與同伴分享。
師:哇!原來(lái)他是一朵神奇的云,孩子們伸出你們的雙手,看看你們會(huì)接到什么神奇的雨。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍保變航由衿娴挠辏w驗(yàn)快樂(lè)。)
師:親愛(ài)的孩子們。你接到什么了?什么顏色的,打開(kāi)來(lái)嘗嘗是什么口味?(師幼分享、幼幼分享)
師:多余的糖果可以拿過(guò)去跟客人老師一起分享,別忘了跟他們說(shuō)祝你們快樂(lè)!
(引導(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂(lè)。)
小班語(yǔ)言教案《糖果雨》13
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)“雨”,激發(fā)興趣。
1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)
2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。
、傩∨笥涯阋(jiàn)果糖果雨嗎?
、谀悴虏绿枪陼(huì)是什么樣子的雨?
師總結(jié):小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》
二、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1、教師完整的講述故事
(要求) 請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?
2、逐段分析故事
、俟适轮械奶枪甓际鞘裁搭伾?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?
(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片
重點(diǎn):綠色-薄荷味,玫瑰色-草莓味
②(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?
、 看地上都是什么啊?(糖果)
、 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路,小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)
、坌∨笥芽匆(jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?
、苣阌X(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的.心情啊?(開(kāi)心……)
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開(kāi)心)
三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
1、假如你是天空里的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么雨?例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)
四、“糖果雨”來(lái)啦!
1、剛才,小朋友當(dāng)了魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,有……雨,有……雨,真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,假如我是魔術(shù)師,我想讓天上也下許多……,教師向天上拋糖果,教師問(wèn):什么雨?你們喜歡嗎?
你們想不想品嘗糖果啊
小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口,防止蛀牙。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。
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