- 相關(guān)推薦
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物
作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班語言教案:老鼠阿姨的禮物,歡迎大家分享。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物1
小班語言活動老鼠阿姨的禮物教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,仔細(xì)觀察畫面,聽懂故事內(nèi)容,對故事充滿期待與好奇,通過聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看老鼠阿姨的禮物教案吧。
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,聽懂故事內(nèi)容,對故事充滿期待與好奇。
2.通過聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。
3.在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂,知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。
4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備:
課件,糖果,糖果罐。
活動過程:
一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。
1.引出老鼠阿姨的禮物。
老師帶來了一個(gè)故事,故事里有個(gè)新朋友,看看他是誰?(小老鼠)小老鼠,在動物園里面在森林里面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個(gè)招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早)
老鼠阿姨說你們的聲音真好聽,老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎?是什么好東西?(禮物)猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動物送禮物?(引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”
小結(jié):原來是老鼠阿姨過生日了,要給小動物送禮物。
2.?dāng)?shù)數(shù)有幾個(gè)小動物來拿禮物呢?一共需要幾分禮物。
聽,來了幾個(gè)小動物?(4個(gè))(和小動物打招呼,小兔好,小豬好……)
排在第一個(gè)的是誰?誰排在第三個(gè)?最后一個(gè)是誰呢?
來了四個(gè)小動物,老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?(4份,一起數(shù)一數(shù))
二、聽聲音,猜測禮物
1.猜猜,罐子里是什么禮物?
小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨,這盒子里裝的.是什么。俊蔽覀円黄饋韱枂枴袄鲜蟀⒁踢@盒子里裝的是?”(幼兒一起說)
老鼠阿姨說這個(gè)禮物不能用眼睛看,只能用……(出示耳朵的圖片,幼兒說出聽的方法)
2.第一次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道同樣的糖果,搖晃時(shí)響的多。
聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?(教師搖晃紅白兩個(gè)罐子)
你怎么知道這個(gè)白的多?(白的聲音響,聲音響糖就多。)
老師再搖一次。請小朋友要給多的拍手。
3.第二次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道糖裝滿了就搖不出聲音了。
小結(jié)老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們,這什么顏色?(綠色)。聽一聽哪個(gè)多?怎么這個(gè)罐子沒聲音呢?
打開罐子瞧一瞧,到底是哪一個(gè)多呢?(綠色的)
為什么裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢?
(因?yàn)樘嗔,裝滿了,搖不出聲音了。)
現(xiàn)在這里一共有幾罐糖?第幾罐是最多的?(第四罐綠色的最多)。
4.第三次聽一聽,猜一猜哪一罐糖果多,知道軟糖的聲音小,硬糖的聲音大。
這一罐糖怎么又沒有聲音呢?到底是不是空的呢?你看到了?這是什么?(棉花糖)
糖裝滿了沒聲音的,可是這個(gè)也不滿怎么聲音這么輕?(因?yàn)橛灿驳奶锹曇繇,軟軟的糖聲音輕)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
這么多糖,一共有幾罐了?(一二三四五六,六罐了。)
5.哪個(gè)罐子里糖最多?老師數(shù),數(shù)到哪一罐最多,你就喊停,看看是不是這一罐最多?
三、聽故事,分享禮物
這么多的糖糖拿回去送給,給誰?(小動物)小豬連忙說:“謝謝老鼠阿姨,你真好!”小兔子也說:“謝謝老鼠阿姨,你真好!”小松鼠說:“謝謝老鼠阿姨,這句話可好聽了,老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動物了,你們想不想要糖呢?你們也要說那句好聽的話給我聽,什么話?(謝謝老鼠阿姨,你真好)
我是老鼠阿姨嗎?你們該怎么謝謝我呢?(謝謝老師,你真好。┻@些糖全都送給你們,回教室要分給其他寶寶吃的。
活動反思:
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個(gè)小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化?茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物2
活動目標(biāo):
1、根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件,圖書糖果、糖果罐
活動過程:
一、看畫面,引發(fā)關(guān)注
1、聽,來了幾個(gè)小動物?
(和小動物打招呼)
2、老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?
(模仿小動物的對話)
二、聽聲音,猜測禮物
1、猜猜,罐子里是什么禮物?
2、聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?
3、哪個(gè)罐子里糖最多?(數(shù)數(shù)、序數(shù))
三、聽故事,分享禮物你想和誰一起分享糖果?
(模仿小動物的語言)
活動反思:
在《老鼠阿姨的.禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個(gè)小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化?茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察圖片,理解圖片中的內(nèi)容。
2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備小禮物若干。
材料配套:
教育掛圖《領(lǐng)域活動語言老鼠阿姨送禮物》,背景底板、動物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬)、房子卡片、小禮物若干。
活動過程:
1、出示房子圖片,引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰?
師:小朋友,你們看看這是什么呀?猜猜里面會住著誰呢?
2、出示教學(xué)掛圖
、僖龑(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,并大膽講述觀察到的內(nèi)容。
。1)里面有誰?它在做什么?它的動作是怎樣的?(請幼兒模仿老鼠阿姨的動作,幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端")
(2)老鼠阿姨手里會"端"著什么呢?(禮物)
。3)她臉上的表情是什么樣的?(笑瞇瞇的)
(4)老鼠阿姨端著禮物,笑瞇瞇的'會說什么呢?(快來呀,誰要禮物,快來拿吧。)引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①:在一片美麗的草叢中,有一座小房子,從里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端著一盤的禮物。
。5)還會有誰會來呢?
3、觀察教學(xué)掛圖
(1)有誰跑來拿禮物了?還有誰呢?
(2)教師小結(jié):有……有……有……還有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬)
(3)它們是怎么樣來拿禮物呢?(跑來)
。4)跑的動作是怎么樣的?請一個(gè)小朋友來模仿一下(小結(jié):跑的很快,像飛一樣的,我們說它是"飛跑")
(5)它們的表情又是什么樣的呢?;(引導(dǎo)幼兒模仿他們的動作表情)
。6)邊跑邊說什么呢?("我們來了")引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②:聽到老鼠阿姨的叫聲,小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬,他們邁開大步很快地飛跑過來,臉上非常著急,邊跑邊說:"我們來了!"他們可高興了。
5、利用背景底板,引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板,教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡,邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進(jìn)行表述。針對幼兒掌握情況請個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。
師再次提出問題:小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢?(讓幼兒明白禮貌也很重要,拿完禮物要對老鼠阿姨說"謝謝!")
6、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物,告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂心情。
7、結(jié)束活動
活動反思:
整個(gè)活動完整,幼兒掌握情況很好。通過活動發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了,不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動使用,幼兒觀察起來有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動的開展過程中,為了達(dá)到讓幼兒完整掌握圖片內(nèi)容,要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容,感覺有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動中能展現(xiàn)個(gè)體差異,讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述,對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結(jié),發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后,可以讓幼兒來表演整個(gè)講述的內(nèi)容,這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容,讓我的這個(gè)活動可以有一個(gè)亮點(diǎn)。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物4
設(shè)計(jì)思路:
幼兒的感知覺是他們認(rèn)識世界的主要手段之一。各種感知覺的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常,因此,提供感知覺均衡發(fā)展的機(jī)會顯得尤為重要!独鲜蟀⒁痰亩Y物》這節(jié)課就為孩子提供了這樣的機(jī)會,簡單的故事,幫助孩子理解身體各部位的作用。故事中四位不同特征的小動物,各自運(yùn)用不同的方法猜一猜盒子里的禮物,畫面中小動物的神態(tài)激發(fā)了孩子們的思考及想象力。為了讓孩子充分運(yùn)用自己的不同感官,活動中我們以“猜猜老鼠阿姨的禮物”的游戲,充分調(diào)動了孩子們的各種感官,并給與他們大膽表達(dá)的機(jī)會,讓孩子們進(jìn)一步了解感知覺帶給自己的不同發(fā)現(xiàn)。活動用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動,不但激發(fā)了孩子的好奇心,也調(diào)動了他們運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的快樂,有效地促進(jìn)了幼兒語言及感官的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,理解故事情節(jié),感知動詞聽、聞、摸、嘗。
2、能遷移故事情節(jié),嘗試用短語表達(dá)自己的已有經(jīng)驗(yàn)。
3、愿意猜測故事情節(jié),活動中能大膽表達(dá)自己的想法,并嘗試說出自己的理由。
活動準(zhǔn)備:
1、 ppt課件《老鼠阿姨的禮物》。
2、黑板上貼有小兔、小豬、小松鼠、小青蛙以及小兔的耳朵、小豬的鼻子、松鼠的手、青蛙的嘴的圖片,還有“聽、聞、摸、嘗”的字和眼睛圖片。
3、一個(gè)裝有爆米花的禮物盒,老鼠阿姨的頭飾,眼罩一個(gè)。
活動重點(diǎn):
仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,并大膽表達(dá)自己的想法。
活動難點(diǎn):
能充分運(yùn)用自己的五官,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動過程:
一、談話引入,激發(fā)興趣。
1、從幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)入手,討論送禮的話題。
師:孩子們,你有沒有收到過禮物?誰送給你的?(可預(yù)設(shè)一些孩子的回答)
2、教師小結(jié)并導(dǎo)入主題。
師:對啊,愛你的人都會送禮物給你們的,今天也有人來送禮物啦,猜猜可能會是誰來呢?
二、觀察畫面,理解內(nèi)容。
1、揭曉答案,引入下一活動環(huán)節(jié)。
師:我們來看,是誰來送禮物了?(幼兒看圖后齊說:老鼠媽媽)你怎么知道是老鼠(媽媽)?我們還可以叫她老鼠阿姨,我們和她打個(gè)招呼吧,老鼠阿姨,你好!
2、設(shè)置懸念,引起幼兒進(jìn)一步探究的欲望。
師:老鼠阿姨來送禮物咯,禮物在哪呢?(在她的手上)幾份禮物?(我們數(shù)一數(shù))有4份禮物,她是不是要送給4個(gè)朋友呢?我們來看看她到底要送給誰?
3、根據(jù)畫面提供的部分細(xì)節(jié)猜出動物名稱。
①師:是誰呀?你從哪里看出來的?(長長的耳朵,是小白兔。)
、趲煟核纸o了誰呢?你從哪里看出來的,它的鼻子什么樣?(大大的鼻子是小豬。)(播放課件)我們一起來說一說。
、蹘煟阂呀(jīng)出來幾個(gè)動物了?還缺幾個(gè)?我們看看還有誰來?你怎么看出來是青蛙的?(從它的顏色和大大的嘴巴看出來的。)
師總結(jié):顏色是綠色的,大大的嘴巴是小青蛙。
④師:還有一個(gè)可能是誰?看!是誰呀?恩,它的顏色可能有點(diǎn)像小熊,但仔細(xì)看,它長得細(xì)細(xì)小小的手和腳,是誰呀?我們來看一看!看看,它有一條大尾巴,是松鼠。
師:現(xiàn)在四個(gè)朋友都到了,他們想干什么?
師:他們是怎么樣去拿禮物的?(跑著去拿禮物)
4、師繼續(xù)講述故事,讓幼兒了解可以調(diào)動各種感官去判斷禮物的內(nèi)容的方法。
、賻煟航裉炖鲜蟀⒁虦(zhǔn)備了4份禮物,它要送給朋友。小兔、小豬、小青蛙和小松鼠高高興興的跑來說:“老鼠阿姨,我要你的禮物!崩鲜蟀⒁陶f“好的好的,一人一份正正好好!薄笆鞘裁茨兀俊薄岸Y物到底是什么呢”老鼠阿姨說:“今天我要把禮物送給聰明的朋友,你們今天不許用眼睛看哦”)
、趲煟嚎矗±鲜蟀⒁套隽艘患裁词虑?
、蹘煟喊阉麄兊难劬Χ济勺×耍屗麄冇闷渌霓k法來猜一猜禮物盒里裝的是什么?
、軒煟喊パ!眼睛是多么重要啊,它能看到東西。(出示眼睛圖片)
、輲煟憾Y物盒一打開我們就能看見里面裝的東西,可是現(xiàn)在小動物的眼睛都被蒙住了,(出示動物圖片)你有什么好辦法幫小動物猜出禮物嗎?(幼兒商量討論)
⑥師:小兔子會想什么辦法呢?(用它的長耳朵在聽)
⑦師:猜得對不對呢,我們來看一看。(ppt)真的耶,小兔子用它的長耳朵在聽禮物盒里發(fā)出的`聲音。
、鄮煟盒∝i會想什么辦法呢?(大鼻子聞)
、釒煟阂苍S松鼠、青蛙也會有不一樣的辦法,我們一起來看一看。(靈巧的手摸)(出示課件)
、鈳熜〗Y(jié):小動物們用了不同的方法來猜,小兔子是用它的長耳朵在聽,小豬用它的可愛的大鼻子聞,小袋鼠是用它的小手摸的,小青蛙是用嘴巴嘗一嘗的。(師幼一起講述,并以此出示圖片)
三、遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)操作。
1、揭曉謎底,設(shè)置下一懸念。
①師:聰明的小動物們用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的禮物是什么?(出示課件糖果)
、趲煟航裉炖鲜蟀⒁桃瞾斫o我們送禮物了,瞧!老鼠阿姨來了。
③老鼠阿姨:“小朋友好!我是老鼠阿姨,我來送禮物咯!如果你們能猜出禮物盒里的東西我就把禮物送給你們,你們猜的時(shí)候不能用眼睛看哦!
④師:你們想不想要禮物?我們怎么才能得到?老鼠阿姨剛剛是怎么說的?
2、鼓勵(lì)幼兒選用不同的方法判斷盒子里的東西內(nèi)容。
①師:小朋友我們也用小動物的方法來試一試,誰想來試一試?你想用什么方法?
聽一聽?聽到什么聲音了?(嘩啦啦)是一個(gè)還是很多?
聞一聞?聞到什么味道了?香香的
摸一摸?摸到什么了?是硬的還是軟的?
問:可能是什么呀?(聽上去嘩啦啦的,聞上去香噴噴的,摸上去一粒粒的可能是爆米花)
師:我們倒出來看一看是不是爆米花呀?
3、教師小結(jié):我們的小朋友真棒,用不同的方法猜出了老鼠阿姨送給我們的禮物,耳朵聽上去是嘩啦啦的,鼻子聞上去是香香的,小手摸上去是軟軟的、一粒一粒的就是爆米花。
老鼠阿姨:小朋友真聰明,都猜出來了,那我就把禮物送給你們吧。
師:!真好!我們趕快謝謝老鼠阿姨吧。
師:小朋友跟老鼠阿姨一起用小嘴巴來嘗一嘗好吃的爆米花吧。(分享禮物)
活動反思:
整個(gè)活動時(shí)圍繞《老鼠阿姨的禮物》這個(gè)故事展開的,通過讓孩子觀察畫面的細(xì)微處,以及細(xì)致的提問,每個(gè)孩子都能根據(jù)局部特點(diǎn)猜出故事里的小動物,雖然再猜測最后一個(gè)動物“小松鼠”時(shí),有的孩子說是老鼠,有的孩子說是松鼠,于是我又把問題拋給了孩子自己“你從哪里看出來是老鼠”“你從哪里看出來是松鼠”,孩子們又仔細(xì)的觀察,終于發(fā)現(xiàn)它有一條毛茸茸的大尾巴,于是都判斷是小松鼠。當(dāng)老鼠阿姨給孩子們送來禮物時(shí),孩子們興奮極了,老鼠阿姨要求孩子們用自己的方法猜一猜禮物是什么,每個(gè)孩子都能很好的運(yùn)用自己的五官來猜測禮物,當(dāng)孩子一直認(rèn)為禮物是爆米花時(shí),我從禮物盒里倒出禮物的那一刻,孩子們都?xì)g呼起來,最后我們一起來分享好吃的爆米花,在分享的過程中孩子們做到了互相分享。
當(dāng)然活動中還有一些不足之處,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)摸一摸中,應(yīng)該和故事的情境結(jié)合的更加巧妙一些,直接滲透在活動的第二個(gè)環(huán)節(jié),這樣在運(yùn)用各種感官猜測禮物時(shí),當(dāng)孩子在摸禮物時(shí),我們可以直接上來讓孩子來摸一摸;當(dāng)孩子在摸時(shí),可以讓孩子試著摸一摸是硬的還是軟的,還可以讓孩子直接上來聞一聞,這樣就可以更好的調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在猜禮物的過程中用自己的感官去發(fā)現(xiàn)和探索,這樣可能過程更加額緊湊和情景化了。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物5
活動目標(biāo):
1、通過看一看,猜一猜,說一說,理解故事內(nèi)容。
2、感覺人的感官的特別作用。
活動準(zhǔn)備:
PPT;禮物盒;各種小禮物等。
活動過程:
一、引題:(出示禮物盒)
師:這是什么呀?對,這是用來裝禮物的禮物盒,你們有沒有收到過禮物呀?
今天,有只小動物也來送禮物了,看她是誰呀?
這是老鼠阿姨,我們來打個(gè)招呼吧!
師:老鼠阿姨說,小朋友們你們好!我呀要把禮物送給幾只可愛的小動物,你們能幫幫我嗎?
二、數(shù)禮物,猜動物
師:你們看我這兒準(zhǔn)備了幾份禮物呀?1,2,3,4。一共有幾份禮物呀。對了,我有四份禮物,如果一只小動物拿一只禮物,那有幾只小動物會來我這兒呢?
師:我們來數(shù)數(shù)看,來了幾只小動物?1,2,3,4,原來是四只動物。
師:是哪四只小動物呢?能看得清楚嗎?
師:哦,小動物躲起來了,它們的身體只露出一點(diǎn)點(diǎn),你能猜出來是誰嗎?
師:這只圓圓大鼻子的動物是誰呢?誰來猜一猜。到底是誰呢?我們來看一看,哦,原來是小豬呀。
師:小豬旁邊的動物長著兩只什么樣的耳朵呀?
師:你那猜它會是誰呢?我們請它出來好嗎?是誰呢,原來是小兔呀。
師:還有兩只動物是誰和誰呀?看誰一下子猜出來。
師:這只動物身體是綠色的,還有大大的寬寬的嘴巴,會是誰呢?
旁邊的只動物是誰猜出來了嗎?它有長長的毛茸茸的大尾巴,我們一起來看一看吧,是可愛的小松鼠。
師:原來老鼠阿姨要把禮物送給小豬,小兔、小松鼠和小青蛙。
二、幫小動物猜禮物:
1、小動物猜禮物。
師:老鼠阿姨把禮物送給了小豬、小兔、小松鼠和小青蛙。收到禮物后,小動物的心情怎么樣?高興嗎?
師:你怎么知道它們高興呢?
師:小豬收到了禮物,會對老鼠阿姨怎么說呢?
師:可是盒子里到底裝著什么他們知道嗎?你們猜是什么好東西呢?
2、小動物的好辦法。
師:咦,看老鼠阿姨在干什么呀?
師:哎呀,眼睛都蒙上了那怎么猜呀??我們一起來輕輕地給小動物們喊加油好嗎?
。1)小兔用長耳朵。
師:小動物說,謝謝你們,但是別擔(dān)心,我們有自己的好辦法!來看看。
師:小兔子在干什么呀?它把禮物放到耳朵旁邊干什么呀?聽,它用什么聽?
師:小兔說,噓,剛才我聽到盒子里有東西滾來滾去。你們猜是什么?
師:可是小兔還是猜不出來,它說,小豬小豬你知道嗎?
。2)小豬用大鼻子。
師:看看小豬在干嘛?用什么聞啊?(教師根據(jù)幼兒回答,點(diǎn)擊出現(xiàn)紅線,突出鼻子)
師:小豬說,我聞到了一股香香的味道。咦,什么東西是香香的?
師:小豬說,我還是不清楚,小松鼠你有什么好辦法呀?
。3)小松鼠用小手。師:小松鼠用了什么好辦法?它在用小手干什么?
師:我們也學(xué)學(xué)它的樣子,把小手拿出來。東摸摸、西摸摸。摸到了沒有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一顆一顆的滑溜溜的東西,會是什么呢?
還有誰沒猜呀?
。4)小青蛙用大嘴巴。
師:小青蛙直接把禮物怎么了?
我們也把禮物放到嘴里嚼一嚼,小青蛙說,哎呀,好甜呀?會是什么禮物呢?
。5)小結(jié)。
師:老鼠阿姨說,哈哈,其實(shí)啊,我給你們的禮物是一樣的,你們來猜一猜,什么禮物是一顆一顆又滑又香又甜的呢?到底是什么,你們想不想知道?好,那閉上眼睛,我數(shù)完一二三,你們再睜開眼睛啊。一、二、三!
師:哇!是什么呀?小動物們跟你們一樣喜歡、一樣開心。那收到禮物,他們會怎么跟老鼠阿姨說呀?
師:真有禮貌!收到禮物或者得到幫助一定要記得跟人家說聲好聽的“謝謝”,記住了嗎?
三、游戲——猜禮物。(小鈴,香蕉、香水百合、布玩具)
師:老鼠阿姨讓我來發(fā)禮物了,但是,她也要考考你們,你們可以摸一摸或者聞一聞或者嘗一嘗,猜猜是什么禮物,猜對了就馬上送給你。
活動反思:
1、禮物盒的運(yùn)用更貼近孩子的生活。
活動之前我準(zhǔn)備了一個(gè)方形的禮物盒,當(dāng)活動進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我請孩子猜禮物,這樣不僅讓孩子理解了故事中的'情節(jié),又能擴(kuò)展幼兒的思維,真正做到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
2、活動環(huán)節(jié)中注重幼兒的觀察。
本課件中的動物形象非常鮮明,表情很到位,孩子能直接從表情中猜測故事中人物的情緒,孩子很喜歡這個(gè)故事。四種動物兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手的四個(gè)特征成為探索禮盒中禮物特征的工具,孩子通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗中了解了糖果的特征,然后由特征猜測出禮物就是糖果。活動過程中孩子一直很積極,尤其到猜禮物時(shí),孩子表現(xiàn)得尤為突出。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物6
活動目標(biāo)
1. 學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處并大膽講述。
2. 通過操作,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3. 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
PPT;盒子;眼罩;卡片;樂等。
活動過程
1. 激發(fā)興趣
。1)出示禮物盒,說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。
。2)這是誰要送禮物呢,引出故事《老鼠阿姨的禮物》
2. 引導(dǎo)觀察
。1)畫面上的是誰?老鼠阿姨要送禮物了,引出故事名字
。2)觀察圖片,老鼠阿姨會把這么多禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜測)
。3)觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?
(4)觀察圖片,大鼻子,是誰呢?
。5)觀察圖片,大嘴巴,是誰呢?
。6)觀察圖片,靈巧的手,是誰呢?
。7)一共有幾只小動物呀?我們要禮物!
。8)老鼠阿姨送的禮物,是什么呢,只有猜出來才能拿到禮物哦!
(9)老鼠阿姨把他們的眼睛蒙住了,他們還能猜出盒子里是什么禮物嗎?
3. 體驗(yàn)操作
。1)繼續(xù)觀察圖片
小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;
松鼠---手---摸;青蛙---嘴---嘗;(為什么要小心摸;嘗之前要問“可以嗎”)
突出理解身體這些部位的作用。
。2)讓小朋友們來摸盒子里面的禮物,猜猜是什么禮物。
。3)觀察圖片,看看小動物們猜出來的禮物是什么,是糖果!
4. 完整欣賞故事。
5. 游戲:變魔術(shù)
分享盒子里的禮物
活動反思
《老鼠阿姨的`禮物》是非常適合小班年齡階段閱讀的繪本,這個(gè)繪本中老鼠阿姨送的禮物是什么?貫穿整個(gè)故事線索。在謎底揭曉前,不斷激發(fā)著寶寶的好奇心。故事中,兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手,暗示它們都能用各自的本領(lǐng)解決問題。幼兒聽著簡單的故事,理解身體各部位的作用,以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測,有效地激發(fā)了幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。
這個(gè)活動整合了小班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了繪本整合教育的觀念,充分挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有針對性的制定教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的教學(xué),讓孩子在活動中愉快的參與學(xué)習(xí),獲得了知識。 活動開始讓幼兒說說自己是否收到過禮物,是什么禮物,進(jìn)而引出故事《老鼠阿姨的禮物》。幼兒喜歡禮物,從談?wù)摱Y物入手,打開了他們的話匣子,孩子們各抒己見,引起了他們的興趣。
緊接著以禮物為主線,我提出問題:老鼠阿姨要把禮物送給誰呢?PPT逐一呈現(xiàn)動物(兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手),從局部到整體。讓幼兒觀察動物的局部特征,大膽猜測動物名稱,局部特征的猜測為幼兒理解故事情節(jié)做好鋪墊。對孩子們而言,辨認(rèn)兔子的耳朵沒有難度;辨認(rèn)小豬的鼻子主要突出它的鼻孔;辨認(rèn)青蛙時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它闊闊的嘴巴;最不容易辨認(rèn)的是松鼠,有的幼兒說是小熊,有的說是小狗。我通過播放PPT(答案)巧妙地讓幼兒在關(guān)注局部的同時(shí)聚焦動物具有代表性的感官,再整體辨認(rèn)。然后我操作演示PPT課件,配樂講故事,將故事內(nèi)容作為教學(xué)情境,幼兒始終期盼著活動繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒操作環(huán)節(jié)中,進(jìn)行了蒙上眼罩的探索游戲,引導(dǎo)幼兒用手摸、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法分批嘗試,并記錄幼兒的猜測,喚醒了幼兒對自己感官的再認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察圖片,孩子們突出理解了身體這些部位的作用。
活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié),教師出示禮物盒,進(jìn)行提問:盒子里會是什么禮物呢?啟發(fā)孩子的思維。在以上經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幼兒通過眼看、耳聽、手摸等多種方法來獲得知識體驗(yàn)。通過在真實(shí)情境中的操作,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。大部分幼兒能通過“摸”“聞”,或者根據(jù)教師說的“是可以吃的東西”猜出是什么禮物。最后,教師變身魔術(shù)師,與幼兒一同玩變魔術(shù)的游戲。魔術(shù)充滿神秘與期待,與故事所營造的氛圍相吻合,伴隨著音樂,我用心演繹了一位自信而沉穩(wěn)的魔術(shù)師。
活動中,幼兒不僅體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡樂,也通過聽、聞、摸等方法判斷盒子里是否有東西,極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性。將變出的糖果與大家一起分享也會使幼兒體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡樂。
整個(gè)活動過程充滿趣味、神奇地吸引著幼兒,所以基本所有聽課的幼兒都能一直積極愉快地跟著老師設(shè)計(jì)的活動在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo),且教學(xué)效果很成功!當(dāng)幼兒帶著禮物愉悅離場時(shí),之前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境隨新奇感的滿足而結(jié)束,整個(gè)過程如同一本書讀完了,大家心滿意足地合上書。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物7
活動目標(biāo):
1、根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
課件,圖書糖果、糖果罐活動過程:
一、看畫面,引發(fā)關(guān)注1、聽,來了幾個(gè)小動物?
。ê托游锎蛘泻簦2、老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?
。7滦游锏膶υ挘┒、聽聲音,猜測禮物1、猜猜,罐子里是什么禮物?
2、聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?
3、哪個(gè)罐子里糖最多?(數(shù)數(shù)、序數(shù))三、聽故事,分享禮物你想和誰一起分享糖果?
(模仿小動物的語言)
活動反思:
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個(gè)小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來輕輕的',所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化?茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物8
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子正是各種感覺器官均衡發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。他們已經(jīng)開始利用感知覺作為認(rèn)識世界的手段,感知覺器官隨著與外部環(huán)境的接觸逐步發(fā)育精細(xì)。
幼兒在生活中對聲音的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的積累為他們五種感知覺的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒聽著簡單的故事,理解身體各部位的作用,以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測,這樣的活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維及創(chuàng)造力。
二、活動目標(biāo):
1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。
2、通過操作,進(jìn)一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。
三、活動準(zhǔn)備:
1。PPT課件《老鼠阿姨的禮物》
2。圖片若干、一盒爆米花、眼罩、禮盒。
四、活動過程:
1。激發(fā)興趣。(出示禮盒)出示課件1師:這是什么呀?這是一個(gè)裝禮物的禮盒,你們收到過禮物嗎?收到哪些禮物?今天有一位小動物也要來送禮物,我們看看是誰呀?和老鼠阿姨打一個(gè)招呼。
2、出示課件2師:誰來了,她的手上拿著什么?(老鼠阿姨禮物)它帶那么多禮物是要送給誰的呢?(幼兒猜測)3、依次出示圖標(biāo)。
師:小動物都藏起來了,小朋友快來找找它們是誰?這么長的耳朵是那個(gè)小動物呢?小白兔的耳朵可真長呀。我們學(xué)一學(xué)小兔伸出長耳朵來跳一跳。小白兔的耳朵是用來干什么的嗎?(聽聲音)師:這是什么呀?誰會有這么大的鼻子你呢?它在睡覺時(shí)還會發(fā)出呼嚕嚕的聲音呢。誰來說一說小豬的鼻子可以用來干什么?(聞味道)師:這么大的嘴巴會是誰的呢?你知道小青蛙的大嘴巴可以用來干什么呢?(嘗味道)師:這是什么呀?這么靈巧的小手又會是誰的呢?誰來說說小松鼠的小手可以干什么?(摸東西)快來看看最后一位小動物是誰?
小結(jié):小動物都有自己的本領(lǐng),小兔的什么最能干?小豬的什么最能干?小松鼠的什么最能干?,小青蛙的什么最能干?
4、課件3、4師:看它們一個(gè)個(gè)都拿到禮物,心里感到怎么樣?從哪里看出它們很高興的?它們收到禮物后開心還很驚訝,想知道禮盒里裝的到底是什么禮物,你們想知道嗎?你覺得盒子里會是什么禮物?
5、課件5、6師:你們猜了這么多,小動物也想知道,但是老鼠阿姨要和它們玩一個(gè)“猜禮物”的游戲,如果猜出來才能把禮物送給它。
提問:老鼠阿姨在干什么?這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎?如果你是小白兔你會用什么本領(lǐng)呢?(長耳朵聽一聽)看課件。原來小兔的耳朵最能干,我們一起學(xué)小兔聽一聽,是一個(gè)還是很多,這么多東西會是什么禮物呢?那到底是什么呢?
我們再來看看小豬會用什么本領(lǐng)呢?(鼻子聞一聞)看課件。原來小豬的鼻子最能干,我們一起學(xué)小豬來聞一聞,聞到什么味道?(香香的)這么多的香香的東西是什么呢?
我們再來看看小松鼠又會用什么本領(lǐng)來猜?(小手摸一摸)看課件。原來小松鼠的小手最能干,請一個(gè)幼兒學(xué)小松鼠摸一摸,你摸到了什么?硬硬的還是軟軟的,這么多香香的、軟軟的會是什么禮物呢?
我們再來看看小青蛙又用什么本領(lǐng)來猜呢?(嘴巴嘗一嘗)看課件原來小青蛙的嘴巴最能干,小朋友來嘗一嘗是什么味道?(甜甜的)它是很多香香、軟軟、甜甜會是什么呀?(糖)我們來看一看課件。原來真的是糖,給小動物鼓鼓掌,我們一起和小動物慶祝一下。(聽音樂跳舞)小結(jié):小動物們用自己的本領(lǐng)猜出禮物,其實(shí)我們小朋友也有這些本領(lǐng),我們的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一樣能干。
6、游戲“猜禮物”
師:今天張老師也有禮物要送給小朋友,你們高興嗎?但是我也想和小朋友玩“猜禮物”的游戲,你們想玩嗎?請小朋友說一說自己喜歡什么小動物用什么本領(lǐng)來猜禮物。(幼兒自由回答)老師給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)眼罩,快把它戴起來,游戲就要開始了,準(zhǔn)備好了嗎?
。1)用你的小耳朵聽一聽,聽到了什么?一個(gè)還是許多,會是什么禮物。
(2)用你的鼻子聞一聞,你聞到了什么?
。3)伸出你的.小手摸一摸,是一塊一塊的還是一粒一粒的?
。4)想不想用小嘴巴嘗一嘗,是什么味道?這到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下來是什么呀?我們一起分享禮物吧。
活動反思:在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個(gè)小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化?茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物9
微課目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容,大膽猜測故事情節(jié)。
2.進(jìn)一步了解眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手的作用。
微課準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識過五官及其作用。
2.材料準(zhǔn)備:《老鼠阿姨的禮物》PPT。
微課過程:
(一)提問導(dǎo)入活動。
1.師:你們看草地上有什么?你們有收到過禮物嗎?什么時(shí)候會收到禮物?你收到的是什么禮物?
。ǘ┯變河^察畫面猜動物。
1.觀察動物局部身體特征,引導(dǎo)幼兒猜測收禮物的小動物。
。1)師:今天老鼠阿姨也要送禮物啦!她想把禮物送給哪些小動物呢?我們一起來看一看。小動物們有點(diǎn)害羞,他們躲在了草叢的后面。
。2)圈出細(xì)節(jié):這是誰?你是怎么猜出來的?
、匍L耳朵的兔子;②大鼻子的豬;③大嘴巴的青蛙;④大尾巴的小松鼠;
。3)小結(jié):原來,老鼠阿姨想把禮物送給小兔、小豬、小青蛙和小松鼠。
(三)幼兒想辦法猜禮物。
1.師:小動物很喜歡這些漂亮的禮物?墒抢鲜蟀⒁虆s說禮物都藏在盒子里,要拿到禮物可沒有那么簡單噢!
2.出示PPT:老鼠阿姨在做什么?(把小動物的眼睛給蒙上啦),小兔、小豬、小青蛙和小松鼠不能用眼睛看,要想辦法猜出禮物是什么。那有什么好辦法可以知道里面是什么禮物呢?
。ㄋ模┯變河^察小動物的做法。
1.師:我們一起來看看小動物們用了什么辦法來猜禮物呢?
。1)小兔子用耳朵聽(有東西滾來滾去);
師:小兔子怎樣猜禮物?她的腦袋為什么靠著盒子?
。2)小豬用鼻子聞(香香的);
師:小豬為什么低著頭?她的鼻子在做什么?
。3)小松鼠用手摸(一粒一粒的);
師:小松鼠又是怎么做的`呀,它的小手在做什么?
。4)小青蛙用嘴巴嘗(甜甜的);
師:小青蛙嘴巴一動一動的,它在做什么?
2.小結(jié):小兔說這個(gè)禮物會滾來滾去,小豬說禮物是聞起來香香的,小松鼠說禮物一粒一粒的,小青蛙說禮物吃起來甜甜的,你們猜到是什么禮物了嗎?
。ㄎ澹┘w揭密禮物盒。
師:我們一起來看看到底是什么禮物呢?小動物們拿下蒙眼睛的布,拆開禮物一看,哇是糖果!大家都很開心,對老鼠阿姨說:“謝謝你,老鼠阿姨!”
微課延伸:
師:以后小朋友收到禮物,不急著拆掉盒子,可以學(xué)一學(xué)小動物,用自己的耳朵、鼻子、嘴巴、小手來猜一猜里面裝的是什么。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物10
小班語言——老鼠阿姨的禮物
活動目標(biāo):
1、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知動詞聽、聞、摸、嘗。
2、會正確使用不同的感覺器官感知物體,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3、愿意猜測故事情節(jié),對圖畫書閱讀感興趣。重點(diǎn):理解故事情節(jié),感知動詞聽、聞、摸、嘗。難點(diǎn):會正確使用不同的感覺器官感知物體。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物;顒舆^程:
一、談話導(dǎo)入,引出主題
1.師:孩子們,你收到過禮物嗎?收到過什么禮物?誰送給你的?為什么要送?
2.(PPT:老鼠阿姨)我們來看看,今天誰來送禮物了呀?我們來和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。
3.今天我們要聽的這個(gè)故事,名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。
二、觀看課件,引導(dǎo)觀察1.出示課件,激發(fā)興趣。
。1)出示課件(4個(gè)小動物急切奔跑)
師:今天啊來了幾個(gè)小動物,有??老鼠阿姨會把禮物送給誰呢?為什么會送給它?
。2)師:老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物?我們一起來數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動物可以拿到幾份禮物?
2.觀察畫面,理解故事。
。1)小動物拿到禮物會怎么想呢?小動物除了心里很開心他們還很好奇,他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。
師:讓我們一起來猜一猜,也許是什么禮物呢?小動物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
。2)提問:老鼠阿姨在干什么?這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎?有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?
。3)請你看一看他們都在干什么?然后選一個(gè)小動物的辦法來告訴大家!——小兔子支著耳朵聽一聽。我們跟著小兔一起來聽聽。里面的東西是多還是少?
小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來學(xué)一學(xué)小豬聞一聞?聞到什么味道了?(香香的`)有可能是什么?小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了?是硬的還是軟的?有可能是?小青蛙放到嘴里嘗一嘗!你們也來猜猜看到底是什么?
3.完整欣賞故事。
。1)小動物們都想了好辦法,那我們一起把這個(gè)好聽的故事聽一聽,就知道里面到底是什么禮物了。ǚ呕脽羝
(2)我們一起來看看是什么禮物。原來真的是糖啊!小動物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來。他們齊聲說:“謝謝老鼠阿姨!謝謝老鼠阿姨!”我們也一起來對老鼠阿姨說?
。3)小結(jié):小動物們真聰明,讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手,我們的本領(lǐng)真大。要好好愛護(hù)自己的好朋友。
三、分享快樂
1.老鼠阿姨也為我們小朋友帶來了禮物(讓個(gè)別幼兒來摸,并引導(dǎo)幼兒猜一猜)
2.你們真厲害,這樣也能猜對。哇,變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來分享吧!
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物11
活動目標(biāo):
1、觀察畫面,了解小動物們運(yùn)用身體不同部位猜測禮物
2、愿意猜測故事情節(jié),樂意表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
課件《老鼠阿姨的禮物》、禮物盒、禮物。
活動過程:
一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。
1、出示漂亮的禮物盒。
師:這是什么呀?對,這是漂亮的禮物盒,你們猜猜里面裝的是什么?
2、這是誰要送禮物呢,引出故事《老鼠阿姨的禮物》
師:今天,有阿姨也來送禮物了,看她是誰呀?(出示老鼠阿姨的圖片)。
師:這是老鼠阿姨,和她打個(gè)招呼吧!
師:老鼠阿姨拿了幾分禮物啊?我們一起來數(shù)數(shù)。
師:有四分禮物,會送給誰呢?
師:到底是誰呢?我們一起來看看吧。ǔ鍪拘游飯D片)
二、突顯局部,引導(dǎo)觀察。
1、觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?
2、觀察圖片,扁扁的鼻子,是誰呢?
3、觀察圖片,靈巧的小手,是誰呢?
4、觀察圖片,大大的嘴巴,是誰呢?
三、蒙上眼睛,大膽猜測
教師:這個(gè)盒子里面會藏著什么禮物呢?請你來猜猜。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的習(xí)性猜測禮物)
教師:你們猜了這么多,小動物也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
教師:哎呀,老鼠阿姨在干嘛啊?眼睛都蒙上了會怎么樣?(出示老鼠阿姨為小動物蒙住眼睛的圖片)
教師:那怎么知道是什么禮物呢!我們來看看小動物們用什么好辦法的哦!
四、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。
1、小動物的好辦法。
。1)小兔子用長耳朵。
。◣煶鍪拘⊥米釉诼牰Y物的圖片)
教師:小兔子在干什么呀?它把禮物放到了耳朵旁邊干什么呀?聽,它用什么聽啊?
教師:你們有耳朵嗎?你們的`耳朵在哪里啊?那我們來幫幫小兔子,跟她一起聽聽。
教師:噓!小兔子說,我用耳朵聽到了盒子里有東西滾來滾去,你們聽到了嗎?(拿起禮物盒晃一晃讓幼兒聽一聽)
教師:可是小兔子還是猜不出來,它說,小豬、小豬你知道嗎?
(2)小豬用大鼻子。
教師:看看小豬在干嘛?用什么聞。
教師:你的鼻子在哪里呀?你用小鼻子聞到什么味道呢?
教師:小豬說,用鼻子聞到了一股香香的味道。咦,什么東西是香香的?
師:小豬說,我還是不清楚,小松鼠你有什么好辦法嗎?
(3)小松鼠用小手。
師:小松鼠用了什么好辦法?小松鼠在用它的手摸禮物,小松鼠小心的用手摸了摸,為什么要小心點(diǎn)啊?可能禮物上面有尖尖的東西會傷到手,所以要小心的摸。
師:我們也來學(xué)學(xué)它的樣子,把小手拿出來,東摸摸,西摸摸,摸到?jīng)]有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一顆一顆的東西,摸到了什么。浚ㄒ活w一顆的)會是什么呢?
師:還是沒有猜到呀!
。4)小青蛙用大嘴巴。
師:小青蛙直接把禮物怎么了?小青蛙說,哎呀,好甜呀!這樣?xùn)|西聽上去是咕嚕咕嚕會滾的,聞起來是香香的,摸上去是一顆一顆的,吃起來是甜甜的,會是什么呢?
。5)小結(jié)。
師:到底是什么呀?我們數(shù)一二三,一起來看看吧(出示糖果圖片。)
師:哇!是什么呀?香香甜甜的糖果,收到禮物要跟老鼠阿姨說什么呀?
師:真有禮貌,收到禮物或者得到幫助一定要記得跟聲好聽的“謝謝”哦。
五、游戲——變魔術(shù),分享大盒子里的禮物。
師:今天老鼠阿姨還給我們小五班的寶寶準(zhǔn)備禮物了呢!噥~!!在這里,想不想要?老鼠阿姨也要來考考我們小朋友了,請你也用小動物們的辦法來試試,猜是什么禮物,猜對了就送給你。那我們先用小兔的辦法試試吧…… (教師和幼兒一同玩猜禮物的游戲,提醒幼兒說禮貌用語)
活動延伸:
在語言區(qū)投放材料進(jìn)一步讓幼兒理解故事內(nèi)容。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物12
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。
2、感受送禮物和收禮物的快樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。
材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。
課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。
活動指導(dǎo)
展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——在美麗的`樹林中,有一座小房子,是誰從房子里面走出來了?她手上端著什么呢?大家來看看圖片,講講圖片上發(fā)生了什么事情?
2.請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。
3.引導(dǎo)幼兒想一想。
——老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰的?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?她可能會說什么?
小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說:“誰想要禮物?快點(diǎn)來拿吧!”
繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——都有誰來拿禮物了?
2.請幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
——動物們都是怎么跑來拿禮物的呢?動作和表情是怎樣的?
4.鼓勵(lì)幼兒模仿動物們跑的動作和表情,并豐富詞語“飛跑”。
小結(jié):動物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。
出示圖片,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容,并請幼兒完整地講述。
——老師里演老鼠阿姨,要再請四個(gè)小朋友來演小動物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來,其他小朋友幫我們配音,來說說圖片上發(fā)生的事情,好嗎?
教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物13
活動目標(biāo):
1、通過觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知動詞聽、聞、摸、嘗。
2、愿意猜測故事情節(jié),會正確使用不同的感官感知物體,初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》
2、一盒糖果、禮物盒若干
活動過程:
一、師幼談話,引出主題
1、師:小朋友們你們平時(shí)有收到過禮物嗎?是誰送給你們禮物的?都送給你們什么禮物了啊?
2、幼兒自由回答
二、觀看課件,認(rèn)識故事人物。
1、師:今天也有人來給我們送禮物了,你們知道是誰嗎?那我們一起來猜猜看,可能會是誰。
2、出示圖片老鼠的耳朵和眼睛
師:看,這會是誰的耳朵呢?(引導(dǎo)幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來猜測)
3、出示圖片老鼠的尾巴
師:對的,圓圓的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細(xì)細(xì)長長肯定就是老鼠了。
4、出示完整的老鼠圖片。
師:啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要來送禮物了,我們一起來看看,禮物有幾份呀?
5、帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù):1、2、3、4,有4份禮物,老師告訴你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的,老鼠阿姨把禮物送給了四個(gè)小動物,那我們繼續(xù)猜一猜老鼠阿姨到底要把這4份禮物送給誰?
6、出示兔子耳朵的圖片。
師:這是誰?(小白兔),是小白兔嗎?我們來看看,哦,是的,有長長的耳朵,老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。(出示完整的小白兔圖片)那它還會把禮物送給誰呢,我們一起來看一看。
7、出示豬鼻子的圖片。
師:看,這是誰?(小豬)你是從哪里看出來的?(大大的鼻子)真的是小豬來了。剛才來了小兔,現(xiàn)在來了小豬,幾個(gè)小動物了(2個(gè))?那還有兩個(gè)小動物沒有出現(xiàn),我們再看看還有誰會來。
8、出示小松鼠的手的圖片。
師:猜猜看它是誰?它的手大的還是小的.?什么顏色的?哦,它有細(xì)細(xì)小小的,黃色的手,它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。(引導(dǎo)幼兒從細(xì)細(xì)小小的手,以及它的顏色來猜測。)
9、出示小青蛙嘴巴的圖片。
師:你們看這是誰?它穿著什么顏色的衣服?嘴巴怎么樣的?我們一起來看一看,哦,原來是小青蛙,小青蛙穿著綠綠的衣裳,它有寬寬的、大大的嘴。(引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的顏色和嘴巴的形狀)
11、師:現(xiàn)在4個(gè)朋友都到了,它們都來拿禮物了。
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)
1、師:小朋友你們覺得小動物們拿到了禮物,它們會有什么樣的心情呢?小動物們除了心里很開心他們還很好奇呢,他們都想知道這4個(gè)盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜,有可能會是什么禮物?你們猜了這么多,小動物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
2、師:你們看老鼠阿姨在干什么?(用布把小動物們的眼睛蒙了起來)這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎?(不能)
有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?小兔子會想什么辦法呢?(教師動作暗示)小豬會想什么辦法呢?也許小松鼠、小青蛙還會有不一樣的辦法,我們一起來看一看。
3、師:你們看小兔子在干什么?它在用它的長耳朵聽呢!它在干什么。课覀冇靡粋(gè)好聽的詞,聽!我們一起學(xué)一學(xué)小兔子,把小耳朵豎起來聽一聽(嘩啦啦、嘩啦啦)是一個(gè)還是許多呀?(許多)
4、師:小豬想出了什么辦法呢?它在用大鼻子聞!它在干什么啊?我們用一個(gè)好聽的詞,聞!我們一起學(xué)一學(xué)小豬,用我們的鼻子聞一聞?嗯,香香的,有哪些東西是香香的呢?(請幼兒猜測)哦,有餅干、蛋糕,還有好多香香的東西呢!那到底是什么東西。
5、師:小松鼠想了什么辦法呢?它在用它靈巧的手摸呢!它在干嘛。课覀冇靡粋(gè)好聽的詞,摸!我們一起學(xué)一學(xué)松鼠,用我們靈巧的小手摸一摸?摸到什么了?硬硬的還是軟軟的?(硬硬的)蘋果是硬硬的還是軟軟的?橘子呢?那盒子里面到底裝的什么呢?
6、師:哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了。教師用動作提示,提問:它在干什么呀?它用它的大嘴巴嘗一嘗呢!猜猜會是什么味道呢?是苦的?是辣的?是酸的?是甜的嗎?哦,是甜甜的!
四、組織游戲:猜一猜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用不同的感覺器官感知物體,體驗(yàn)游戲的快樂。
1、師:那盒子里到底裝的是什么?是糖嗎?
2、師:今天老鼠阿姨把送給小動物的禮物也帶來送給了我們,瞧,這個(gè)禮物盒漂亮嗎?那我們也來玩一玩猜一猜的游戲吧,猜猜看禮物盒里到底裝了什么?我們先來聽一聽,盒子里有一個(gè)還是許多啊?(許多),現(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉起來,不許偷看的哦,聞一聞,香不香?我請一個(gè)小朋友過來摸一摸,閉上眼睛哦,怎么樣?是不是一粒一粒的,硬硬的?大家猜一猜是什么?(糖果)
3、師:我們一起來看一看,是不是糖果。颗,真的是糖果啊!
五、利用圖片,總結(jié)故事,結(jié)束活動。
1、師總結(jié):小動物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢?有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的,有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的(教師動作表示),其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛可以看,耳朵可以聽,鼻子可以聞,手可以摸。
2、師:小動物們看到了糖果,高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來!我們跟著它們一起跳舞吧!
3、師:小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動物們再玩一玩這個(gè)好玩的游戲,嘗一嘗甜甜的糖果吧!
小班語言教案:老鼠阿姨的禮物14
活動目標(biāo):
1、根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件,圖書
糖果、糖果罐
活動過程:
一、看畫面,引發(fā)關(guān)注
1、聽,來了幾個(gè)小動物?
(和小動物打招呼)
2、老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?
(模仿小動物的對話)
二、聽聲音,猜測禮物
1、猜猜,罐子里是什么禮物?
2、聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?
3、哪個(gè)罐子里糖最多?(數(shù)數(shù)、序數(shù))
三、聽故事,分享禮物
你想和誰一起分享糖果?
(模仿小動物的語言)
小班活動《老鼠阿姨的禮物》生動有趣地吸引了所有幼兒的注意力,為了那甜蜜的禮物,孩子們在活動過程中不斷地思考、不斷地選擇、不斷地表達(dá),表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么,關(guān)于這節(jié)活動,你有什么要說的呢?快來根據(jù)以下問題來探討吧……
拋問:
1、活動中教師講述的故事內(nèi)容與原文有出入,你如何看待教師的改編?
2、故事情節(jié)簡單直白,老師在引導(dǎo)幼兒閱讀的同時(shí),幫助其收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)?
【小班語言教案:老鼠阿姨的禮物】相關(guān)文章:
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物02-04
小班《老鼠阿姨的禮物》科學(xué)教案02-12
小班老鼠阿姨的禮物科學(xué)教案08-31
小班繪本—《老鼠阿姨的禮物》教案12-17
幼兒園老鼠阿姨的禮物教案02-19
幼兒園《老鼠阿姨的禮物》教案09-16
小班語言貓和老鼠教案03-20
小班語言笨老鼠教案09-22
小班語言大老鼠找小老鼠教案06-24