世界水日主題教案
水、空氣與陽光是生命之源,是人類賴以生存的物質(zhì)資源。下面請參考小編給大家整理收集的世界水日主題教案,希望對大家有幫助。
世界水日主題教案1
一、教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題,讓同學們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
二、教學準備:
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
三、教學過程:
(一)利用謎語揭示課題。
1、主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。”
(二)從生活經(jīng)驗入手,導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡,導入“游戲”。
(三)切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果,你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果,你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果,你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學生:同學們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
(四)小記者調(diào)查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。
(五)制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設計廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。
(七)總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻。
世界水日主題教案2
一、班會時間:
20**年3月19日
二、班會地點:
初二(2)班教室
三、班會目的
1、通過活動,讓學生了解水的有關知識,懂得水是人類的生命之源。
2、使學生認識到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個人應盡的義務,進一步增強學生的環(huán)保意識。
四、班會過程:
1、話題引入,交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“水,生命之源”。
當今世界,節(jié)水問題已成為當務之急,在沿XX市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應該積極響應,為節(jié)約國家的水資源,保護水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的'家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》
2、運用事例,加深認識。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會浪費水,尤其是學生,雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點,在學校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當我們看見時,我們將會去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實際,增強效果。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調(diào)查。
(2)家庭用水情況調(diào)查。
(3)生活中浪費水情況調(diào)查。
(4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析,導之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難,所以,人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
。1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關系。
。2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
。3)有些同學在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系,我們喝的是自來水,純水。(學生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益,表達決心。
現(xiàn)在我們是中學生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻,但是節(jié)約水資源是每個公民的責任,我們應該從小節(jié)約用水,不浪費每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學們,今天的班會上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗誦《水,生命之源》
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