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滑輪組教案
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
復(fù)習(xí):
1.概念:一根__棒,在力的作用下能繞著_______轉(zhuǎn)動,這根硬棒叫做杠桿。 (2)杠桿的五要素:
①_______O:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點。 ②_____F1:使杠桿轉(zhuǎn)動的力。 ③_____F2:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。
④______l1(L1):從支點到動力的作用線的距離。 ⑤______l2(L2):從支點到阻力的作用線的距離。 (力臂:從_____到力的作用____的距離叫做力臂。)
(3)杠桿平衡條件(杠桿原理):動力×動力臂=阻力×阻力臂,公式表示:________。 思考:定滑輪和動滑輪是否是特殊的杠桿?若是,各為什么杠桿? 預(yù)習(xí):
(1)概念:滑輪是一個周邊有槽的小輪,它可以繞著軸轉(zhuǎn)動。 (2)定滑輪和動滑輪:
(3)滑輪組:
①滑輪組省力規(guī)律:使用滑輪組時,滑輪組用幾股(段)繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物體和動滑輪總重力的幾分之一。公式F= 。
②特點:滑輪組雖然省力,但是費了距離。繩子自由端移動距離s和重物升高距離h的關(guān)系為:s= nh。
二、知識講解
考點/易錯點1 定滑輪
①定義:中間的軸固定不動的滑輪。 ②實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿。
③特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G。繩子自由端移動距離sF (或速度vF)=重物移動的距離sG(或速度vG)
定滑輪在生產(chǎn)、生活中比較常見,比如每周一早上升旗時就要用到滑輪。目的就是要改變動力的方向,人站在地上就可以把國旗升到旗桿頂。
生活中的定滑輪:旗桿的頂端、起重機、打樁機等。
看上圖:為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象?
因為定滑輪的實質(zhì)是個等臂杠桿,動力=阻力。胖人受到的重力大于物體受到的重力,所以胖人可以安然地站在地上。而瘦人受到的重力小于物體受到的重力,所以物體安然地在地上,瘦人卻被升到空中。 探究使用定滑輪的特點
1.按右圖所示方式組裝定滑輪。
2.在它的左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)豎直向下拉彈簧測力計,觀察比較彈簧測力計示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。(將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中)
3.改變彈簧測力計拉力的方向,再進(jìn)行觀察和比較。 4.改變鉤碼的個數(shù),重做上述實驗。
5.分析表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
定滑輪實質(zhì)是一個等臂的杠桿。
定滑輪:①F=G,即不省力,也不費力;②s=h,即不省距離,也不費距離;③作用:改變用力的方向。
考點/易錯點2 動滑輪
定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,也可左右移動)
②實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。 ③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。 ④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則: F=1/2G;
只忽略輪軸間的摩擦則:F=1/2(G物+G動)
繩子自由端移動距離sF(或vF)=2倍的重物移動的距離sG(或vG)。 生活中的動滑輪:起重機、打樁機等。 探究使用定滑輪的特點
1.按右圖所示方式組裝動滑輪。
2.豎直向上拉彈簧測力計,使鉤碼保持平衡態(tài),讀出彈簧測力計示數(shù),
并思考這個示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。(將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中) 3.改變鉤碼的個數(shù),重做上述實驗,進(jìn)行觀察和比較。
4.分析表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
動滑輪實質(zhì)上是一個動力臂是阻力臂的二倍的省力的杠桿
動滑輪:①F=G/2,即使用動滑輪省一半力;②s=2h,即動力移動的距離是物體移動距離的兩倍,動滑輪是一種費距離的機械;③不改變力的方向
考點/易錯點3 滑輪組
研究并討論:我們已經(jīng)學(xué)過了定滑輪與動滑輪,生活中的吊車(下左圖)其實就是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,其示意圖如下右圖。
據(jù)圖,在腦中構(gòu)思這樣的畫面:用手拉繩子自由端,物體上升。
使用動滑輪能省一半力。動滑輪由兩根繩子共同承擔(dān)重物,因此每根繩子各承擔(dān)物重的一半。定滑輪的好處是可以改變動力的方向,動滑輪的好處是可以省一半力。如果既想省力又想改變動力的方向,怎么辦呢?把定滑輪和動滑輪組合在一起。我們把定滑輪和動滑輪組合在一起,稱它們?yōu)榛喗M。
定義:將定滑輪和動滑輪組合在一起的組合裝置稱為滑輪組。 特點:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。 1.確定承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)n的方法
在動滑輪與定滑輪之間畫一條虛線,將它們隔離開,只計算繞在動滑輪上的繩子段數(shù)。
理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=1/nG。 只忽略輪軸間的摩擦,則拉力F=1/n(G物+G動)。
2.拉力通過的距離s與物體移動高度h的關(guān)系
利用滑輪組提起物體時,動力F通過的距離s與物體被提高的高度h的關(guān)系是s=nh(n表示承擔(dān)物重的繩子股數(shù))
繩子自由端移動速度vF =n倍的重物移動的速度vG。 3.省力情況的確定方法
1)滑輪豎放時,在不考慮摩擦及動滑輪受到的重力的情況下,使用滑輪組時,滑輪組用幾根繩子吊著物體,提起物體所用的力就是重物的幾分之一。
2)滑輪組橫放時,滑輪組用幾段繩子拉著物體做勻速直線運動,拉力大小就是物體所受
摩擦力的幾分之一。不計繩與滑輪之間的摩擦?xí)r,
物,此時繩子自由端移動的距離s
與物體移動的距離s物的關(guān)系為:s=ns物 4.組裝和設(shè)計滑輪組
由省力情況判定繩的固定端位置
1. 利用
總,求出承擔(dān)總重的繩子股數(shù)n,然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題
目的具體要求組裝滑輪
2. 判定繩子固定端位置:n為偶數(shù),則繩子固定在定滑輪上;n為奇數(shù),則繩子固定在動滑輪上
3. 動滑輪個數(shù)為N,和動滑輪相連的繩子段數(shù)為n=2N或n=2N+1時,使用的動力最小,即最省力
三、例題精析
【例題1】
【題干】使用如圖所示的裝置勻速提起重物G所有的拉力中( )
A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 【答案】D
D.一樣大
【解析】因為定滑輪相當(dāng)于一等臂杠桿,只能改變力的方向,而不省力,故定滑輪拉同一重物
G,沿三個不同方向,用的拉力大小相等,
即F1、F2、F3都等于物體的重力.故A、B、C錯誤.
【例題2】
【題干】如圖所示,不計滑輪及繩重,以及滑輪與繩之間的摩擦,水平拉力為F,物體的重力為G,且在水平面上勻速向右滑動,物體所受的摩擦力的大小等于(
)
A、F B、G C、G/2 D、F/2
【答案】D
【解析】通常我們使用動滑輪時,動力作用在繩子未端,阻力作用在軸上,此時使用動滑輪省一半力。此題中動力加在軸上,相當(dāng)于前面的阻力,而此時作用在繩子上的力與地面對物體的摩擦力相等,這個力相當(dāng)于一般情況下的動力,因此可得關(guān)系f=F/2。
【例題3】
【題干】如圖所示表示三種不同的滑輪組,用它們提起重為G的相同重物,在A端所用的拉力分別為
;
;
。不計滑輪本身的重和摩擦。
【答案】【解析】
,,
判斷使用滑輪組時所用的力F的大小,關(guān)鍵是看幾段繩子通過滑輪組拉著物體,即有幾段繩子承擔(dān)物體的重,不能根據(jù)動滑輪的個數(shù)來判斷省力的大小,也不能根據(jù)滑輪的總數(shù)來判斷省力的大小。
①在圖A中,有三段繩子拉著物體F1=G/3,,②在圖B中,有四段繩子拉著物體F2=G/4,③在圖C中,有五段繩子拉著物體F3=G/5,。
【例題4】
【題干】圖中,站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,請畫出最省力的繞線方法.
【答案】
【解析】要使滑輪組最省力,需要承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動滑輪繞起.
四、課堂運用
【基礎(chǔ)】
1.【題干】圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高,用力的方向應(yīng)向____(選 填“上”、“下”)。如果A重2牛,要提起50牛的物體,至少要用____第一文庫網(wǎng)牛的拉 力。若要使物體上升2米,應(yīng)將繩的自由端拉動____米。
【答案】動、上、26、4
【解析】此題考查的是動滑輪的特點和公式。使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。 理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則: F=1/2G;只忽略輪軸間的摩擦則:F=1/2(G物+G動)繩子自由端移動距離sF(或vF)=2倍的重物移動的距離sG(或vG)。
2.【題干】如圖2所示,重物G重40牛,若不計摩擦,勻速提起重物所用拉力為22牛, 則動滑輪的重力是____牛,鉤子1受到繩子的拉力為____牛,鉤子2受到重物
G的拉力為____牛
【答案】 4、22、40
【解析】使用滑輪組可以省力,重物由幾段繩子承擔(dān),所用拉力就是物重的幾分之一;另外要考慮題目的條件,看是否考慮動滑輪本身的重力。
明確滑輪組中承擔(dān)重物的繩子段數(shù),結(jié)合題目的條件,是解答此題的關(guān)鍵.
3.【題干】如圖所示,小虎同學(xué)用滑輪組勻速提起重600N的物體.如果不計摩擦力、動滑輪重力和繩子重力.則小虎同學(xué)對繩子的拉力應(yīng)為( )
A.600N B.400N C.300N D.200N
【答案】C
【解析】從圖可知,承擔(dān)物重繩子的股數(shù)n=2,而不計摩擦力、動滑輪重力和繩子重力,而G=600N, ∴小虎同學(xué)對繩子的拉力為:
F=
4.【題干】求在如圖畫出滑輪組繞繩的示意圖.
【答案】如圖所示:
【解析】動滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一;根據(jù)“奇動偶定”的原則確定繩子的固定端
(1)
,由3段繩子承擔(dān),因此需要從動滑輪上固定
(2)
,由4段繩子承擔(dān),因此需要從動滑輪上固定
5.【題干】如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,不計滑輪重.要求用最小的力將相同的重物拉起,應(yīng)選用滑輪組____;請在你選用的滑輪組上畫出繩子的繞法;如果物重100N,則用你選用的滑輪組及繞法,最小拉力為______N.
【答案】甲;25.
【解析】甲、乙兩個滑輪組最省力的繞法分別如圖
甲有4段繩子拉重物,乙有3段繩子拉重物,根據(jù)
知,甲更省力;
則
100N=25N.
【鞏固】
1.【題干】如圖所示,在豎直向上大小為10N的力F的作用下,重物A沿豎直方向勻速上升.已知重物A上升速度為0.2m/s,不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦,則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為( )
A.20N;0.4m/s B.20N;0.1m/s C.5N;0.4m/s D.5N;0.1m/s
【答案】D
【解析】根據(jù)題干中圖可知:該滑輪動滑輪的特殊使用方法,根據(jù)動滑輪的特點可知:F=2G,則G=5N; F移動的距離是物體移動距離的二分之一,故重物A上升速度為0.2m/s,F(xiàn)上升的速度就是0.1m/s.
2.【題干】一條繩子最多能承受1000N的拉力.請設(shè)計一個滑輪組,用這條繩子吊起3300N的重物,畫出滑輪組安裝示意圖.(動滑輪重及摩擦不計)
【解析】
在處理這類問題時,首先要計算出承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
數(shù),若計算出
是小數(shù),都采用“入”的辦法.
,即.注意
取整
繩子的股數(shù),則
應(yīng)取4,不能按四舍
五入去處理.然后,根據(jù)
的數(shù)值及所需的拉力方向去確定動滑輪與定滑輪個數(shù)及繞線方法.如果不要求改變用力方向,則只需要用一個定滑輪,繞線如圖(甲);如果要改變用力方向,則需要兩個定滑輪,繞線如圖(乙)。
3.【題干】如圖所示,在水平拉力F的作用下使物體m沿水平地面勻速直線運動,若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計,已知物體m與地面間的摩擦力為10N,物體m運動的速度為2m/s,那么關(guān)于拉力F的大小和拉力的功率P的大小,下列說法中正確的是( )
? 拉力F的大小為20N
? 拉力F的大小為10N
? 拉力的功率P的大小為20W
? 拉力的功率P的大小為10W
【答案】C
【解析】
(1)已知摩擦力為10N,從圖中可得有二段繩子在拉物體,
故拉力
F=F摩
=×10N=5N
(2)物體運動速度為2m/s,有兩段繩子在拉物體,故繩端的移動速度為2×2m/s 故功率
P=
=Fv=5N×2×2m/s=20W
【拔高】
1.【題干】如圖有兩個滑輪,請設(shè)計一個最省力的滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?/p>
【答案】如圖所示:
【解析】由圖知,只有一個動滑輪,從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子,最后有三段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法,繩子繞法如圖
2.【題干】某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體,不計摩擦,則該同學(xué)所用拉力F(不是豎直向上)的可能值是( )
A.20N B.25N C.30 D.35
【答案】 D
【解析】利用動滑輪提升物體時能省一半的力是有條件的,且自由端拉力的方向應(yīng)與阻力方向相反,且相互平行,題中阻力方向豎直向下,拉力方向并不是豎直向上,故力的大小要大于動滑輪與重物總重的一半,所以選D。
3.如圖11所示滑輪組裝置處于平衡狀態(tài),物體A 重為2×103N,
B 物體重為800N,則B 物體對支撐面的壓力是 300 N。(滑輪重、繩重、摩擦均忽略不計
)
4如圖:7-26所示,重500N的人站在重300N的木板上,人勻速拉動整個裝置時,不計滑輪的重和摩擦,所用的拉力多大?
200N
如圖7-56所示的兩圖中,物體G重都是200N,滑輪重及摩擦不計,則F1=__400___N,F(xiàn)2
= __100___N.
課程小結(jié)
1.定、動滑輪的特點
2. 理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=1/
nG。 只忽略輪軸間的摩擦,則拉力F
=1/n(
G物+G動)。
繩子自由端移動距離sF(或vF)=n倍的重物移動的距離sG(或vG)。
課后作業(yè)
【基礎(chǔ)】
1.【題干】如圖(1)物重G為500N,則拉力F為 N,如圖(2)A在水平桌面上勻速直線運動摩擦力為40N則拉力為 。
【答案】500、40
【解析】使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G。繩子自由端移動距離sF (或速度vF)=重物移動的距離sG(或速度vG)
2.【題干】如圖所示的各滑輪組中,物體重力都是G,不計摩擦和滑輪重力,使物體勻速上升,拉力F最小的是圖( )
A.
【答案】B B. C. D.
【解析】不計滑輪重及摩擦:
A和C、由2段繩子承擔(dān)動滑輪和物體的重,所以拉力
F=G,
B、由3段繩子承擔(dān)動滑輪和物體的重,所以拉力
F=
D、使用的是2個定滑輪,所以拉力F=G.
從而可知,拉力F最小的是圖B. G,
3.【題干】如圖所示,甲、乙、丙三種情況的重物和接觸面相同,下面結(jié)論正確的是( )
A.F1>F2>F3 B.F1=F2<F3 C.F2>F1>F3 D.F2<F1<F
【答案】D
【解析】
(1)∵甲、乙、丙三種情況的重物和接觸面相同,
所以三個物體受到的摩擦力相等;甲圖為定滑輪,所以F1=f;
乙圖為動滑輪,所以F2
=
故F2<F1<F3. f;丙圖為動滑輪,但此時不省力,且F3=2f.
4.【題干】利用兩只滑輪和一根繩子,組成滑輪組將一重物水平拉動,滑輪組的裝配有如右圖所示甲、乙所示的兩種情況,則____省力
【答案】乙.
【解析】甲圖動滑輪上有二段繩子,拉力是物體所受阻力的一半,乙圖動滑輪上有三段繩
【鞏固】
5.【題干】如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計滑輪和繩重,如果物體重力分別是G1和G2,那么G1和G2的關(guān)系是( )
A.G1=G2 B.G1=2G2 C.G1
=
【答案】B
【解析】如圖所示:由公式F=(G物+G動)/n
可知滑輪組(2)中需要施加的力最。
6.【題干】用某滑輪組提升重物,已知重物和動滑輪的總重由5段繩子承擔(dān),繩重和摩擦不計,動滑輪共重20N,若在勻速提升重物時,繩端的拉力是100N,則被提升的物重為( )
A.400N B.480N C.500N D.520N
【答案】B
【解析】如圖所示:由公式F=(G物+G動)/n
知F=100N,G動=20N,n=5,帶入數(shù)據(jù)后得到G物=480N。.
7.【題干】 G2 D.無法判斷
用一個動滑輪、一個定滑輪組成的滑輪組來勻速提升重物G,如圖所示,
已知物重G=600N,拉力F=210N,在重物升高0.5m的過程中(不計繩重和摩擦力
(1)繩)子自由.端移動求的距離: ?
(2)動滑輪的重?
【答案】 (1)繩子自由端移動的距離為s=3h=3×0.5m=1.5m;
(2)
∵F=(G+G動), ∴動滑輪的重力為G
【解析】 動=3F-G=3×210N-600N=30N.
此題考查的是滑輪組的公式及特點應(yīng)用。要注意提取條件的準(zhǔn)確性。
【拔高】
8.【題干】家用的手搖晾衣架如圖所示,它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪 組.假設(shè)衣服和晾衣架的總重為100N,則靜止時繩子自由端的拉力為(不計動滑輪重及摩擦)( )
A.100N B.50N C.25N D.20N
【答案】:C
【解析】由圖可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)
∵不計動滑輪重及摩n=4, 擦, ∴拉力F=G物
=×100N=25N.
9.【題干】如圖所示,已知動滑輪重20N,人重500N,筐重200N則人所用的拉力為
【答案】:360
【解析】如圖所示:由公式F=(G物+G動)/n
已知G物=G人+G框=500N+200N=700N,G動=20N,n=2,帶入數(shù)據(jù)后得到
F=360N。
10.【題干】要利用如圖所示的滑輪組吊起重1000N的重物,若繩子能承受的最大拉力為400N,則應(yīng)怎樣繞制滑輪組?(滑輪重和摩擦不計)
【答案】如圖所示:
【解析】因為
所以滑輪組應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重,從動滑輪繞起
11、如圖7-55所示,滑輪重和摩擦忽略不計,體重為500N的人站在升降平臺上拉繞過定滑輪的繩子,平臺重100N,要使人和平臺勻速向上運動,人拉繩的力應(yīng)為
___125__N.
12、如圖13所示,船和人總重1500N,船上的人用力F=30N的拉力拉繩,船作勻速直線運動,則船受到水的阻力為( C )
A.30N B.60N C.90N D.500N
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