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蒲公英的夢(我的教學設計)
蒲公英的夢
一、 導入
同學們，通過上節(jié)課的學習，我們已經了解了蒲公英開花前一天的心情，它的心情怎么樣？（擔心）她擔心什么？（擔心開不出漂亮的花）
她的擔心是多余的嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來學習課文《蒲公英的夢》。 二、 請打開課文，選擇自己喜歡的方式自由閱讀課文7—11自然段，看一看蒲公英開花前后的心情有什么變化，并找一找描寫蒲公英心情的詞語。 誰來說一說你都找到了哪些詞語？
擔心 高興 難過 快樂
評價：你們找的真準確！ 一塊來讀讀你們找到的詞語吧。
總結：昨天還在擔心開不出漂亮花的蒲公英，今天怎么一下子變得高興了呢？（開花了）
對，她開花了，她的心情很高興。你能用文中的話說說嗎？
第二天一早，她伸了伸懶腰，揉揉惺忪（xīnɡsōnɡ）的眼睛，趕緊摸摸臉頰（jiá）�！肮�，開花了！真的開花了！”蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了。
現(xiàn)在我們就是因為開出漂亮花而高興地蒲公英，我們一起讀讀吧。 過渡：從你們的讀中，我感受到了蒲公英高興的心情。剛開出花的蒲公英多么興奮啊！可她怎么又難過了呢？她遇到了什么讓她難過的事情？請默讀課文第8自然段，找出蒲公英感到難過的原因。
評價：你說的真好！ 找的真準確！
這時，蒲公英心情？
總結：是啊，蒲公英很難過，很傷心，她還沒來得及欣賞自己漂亮的身姿，就接二連三地遇到了不幸的事情。她遇到了幾件事？
（三件）誰來說說第一件？
①“不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（késou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了�！保愕幕卮鹫骓懥粒。� 一輛汽車經過了，它是怎么經過的？（邊??邊?? 做動作） 噴出一股黑煙。 我們每天也在馬路上經過，遇到冒著黑煙的汽車，我們會怎么做？（捂鼻子，用手扇風，因為汽車尾氣難聞。）
你感覺怎么樣？（難受） ——讀
②我們都受不了汽車冒出的黑煙，對于嬌嫩的蒲公英來說，這該是多么難以忍受�。∷钟龅搅耸裁�？
“還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾（lónɡ）的叫聲，從她身旁呼嘯（xiào）而過，差點兒震落她的花瓣�！�
這輛汽車是怎么過去的？——“呼嘯而過” 發(fā)出什么樣的聲音？——“震耳欲聾”
你能讀讀嗎？讓我們也感受一下“震耳欲聾”的聲音。
③你們看，這棵嬌嫩的蒲公英不僅要忍受舊汽車噴出的黑煙，還要忍受“震耳欲聾”的聲音帶來的痛苦，還不僅僅是這些，還有什么？
“地上一只空飲料罐（ɡuàn）被汽車輪子碾（niǎn）飛了起來，不偏不倚（yǐ）砸在蒲公英的身上�！�！”蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏了過去�！� 大馬路上哪里來的空飲料罐？——人們亂扔
正好砸在蒲公英的htTp://www.dameics.com/news/55969BD470B8FD15.html身上，她有什么反映？大叫一聲“啊”（短促有力） 蒲公英感到痛嗎？疼 我們來讀讀
人們亂丟的空飲料罐給蒲公英帶來了多大的痛苦��！
總結：對于蒲公英來說，高興的時間太短了，還沒好好欣賞自己，就被黑煙嗆臟了，被“震耳欲聾”的聲音震得花瓣差點掉了，被空飲料罐砸中了。她該是多么難受��！
帶著我們的感受讀一讀第8自然段吧。
過渡：通過你們的讀，我聽到了蒲公英痛苦的聲音。是啊，剛開出漂亮小花的蒲公英，就遇到了這么多不幸的事情。你是她的好朋友，她向你訴說了自己的痛苦遭遇，你會怎么安慰她？
評價：你真是一個善解人意的孩子！ 你真是一個有同情心的孩子！
總結：聽了你們的安慰，蒲公英心里好多了。我們來看看，椰子樹伯伯是怎么安慰她的。分角色朗讀第9—10自然段。思考一個問題：你體會到了什么？ 男生是安慰蒲公英的椰子樹伯伯，女生是嬌嫩的蒲公英，老師來讀旁白。 讀過之后，誰來說說自己的體會。
過渡：蒲公英是多么渴望生活在沒有被污染的環(huán)境中啊。于是，蒲公英帶著美好的愿望、憧憬很快進入了夢鄉(xiāng)。蒲公英夢見了什么？
她夢見自己住在——
夢見太陽——
夢見微風——
夢見蝴蝶和蜜蜂——
總結：多么甜美的夢啊，在夢中她實現(xiàn)了自己的愿望，她快樂地笑了。讓我們伴著音樂聲，一起來美美的讀讀她的夢吧。
①齊讀 （你們讀出了她的快樂）
②個別讀 （掌聲鼓勵）
③女生讀
④引讀
總結：看，夢中的蒲公英是多么快樂啊。夢中的她快樂地笑了。但是白天發(fā)生在她身上的故事還在我們周圍繼續(xù)著。請看一組圖片。
看了這組觸目驚心的圖片，你有什么想說的？
結束語：
同學們，你們說出了蒲公英的心聲。保護環(huán)境及改善我們現(xiàn)在的居住條件不僅是蒲公英的愿望，也是我們所希望的。只有保護環(huán)境，蒲公英的夢才能真正實現(xiàn)。同學們，你們愿意用實際行動去保護我們周圍的環(huán)境嗎？你會怎么做？ 作業(yè)超市： 1.寫一則環(huán)保宣言。2.在我們的周圍你發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染的情況了嗎？采取哪些措施可以保護環(huán)境？3.假如蒲公英的生活環(huán)境一夜之間改變了請同學們大膽發(fā)揮想象，續(xù)編故事。
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