- 相關(guān)推薦
Module1 Europe單元教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的Module1 Europe單元教案，歡迎大家分享。
Module1 Europe單元教案 1
教學(xué)步驟
Period 1 Introduction, Function
Teaching Goals：
1.To arouse Ss’ interest in learning about Europe.
2.To get Ss to learn words and phrases to describe location.
Teaching Procedures:
Step 1.Introduction
1.Ask Ss to finish the following activities in pairs.
(1) let Ss give as many European countries as they can and write the names of the countries on the blackboard.
(2) Let Ss give as many European cities as they can and write the names of the cities on the blackboard too.
(3) Match the countries with the cities.
For your reference:
Germany : Frankfurt, Essen, Bremen, Munich
France: Paris, Monaco, Lyon, Strasbourg
Italy: Rome, Naples
Britain: Glasgow, Manchester, Birmingham, London, Belfast
Poland: Warsaw, Wroclaw
2.Ask Ss to complete the table in Activity 1, make sure all Ss read the words in the box correctly.
3.Ask Ss to read the information on in Activity 2 and find out the countries on the map.
Step 2.Function
1.Ask Ss to describe the location of their home.
2.Ask Ss to describe the location of Shandong Province, using the phrases “in the east of” , “on the north of”, and “to the west of”.
For your reference:
Shandong Province is in the east of China, on the north of Jiangsu Province and to the west of Japan.
Step 3.Homework
1.Ask Ss to describe the location of the city or town they live in.
2.Ask Ss to Preview Reading and Vocabulary.
Period 2 Reading and Vocabulary
Teaching Goals:
1.To let Ss know some of the European cities.
2.To get Ss to know the famous architectures in the European cities.
3.To get Ss to learn some useful language points.
Teaching Procedures:
Step 1.Revision
Show the whole map of Europe, let Ss point out these countries’ position such as France, Spain, Italy, Greece…
Step 2.Leading-in
1.Let Ss discuss the landmarks of each city, which they point out in the previous step and call back the answers.
2.Let Ss match up the photos with the descriptions in Activity 1 on page 2.
Step 3.Reading
1.Fast reading
Ask Ss to read the passage quickly and answer the question:
Which countries do the four cities mentioned in the passage belong to?
Suggested Answer:
Paris belongs to France.
Barcelona belongs to Spain.
Florence belongs to Italy.
Athens belongs to Greece.
2.Intensive reading
(1) Ask Ss to read the passage carefully and finish Activity 2 on page 3.
(2) Read the passage carefully and finish Activity 4.
3.Post-reading
Ask Ss to answer questions in Activity 3.
Step 4.Language Points
Ask Ss to discuss the important and difficult language points in groups.
1.Paris is the capital and the largest city of France situated on the River Seine.
巴黎是法國(guó)的首都，也是法國(guó)最大的城市，坐落在塞納河畔。
One of the world’s largest art galleries, the Louvre is also located in Paris.
世界上最大的畫(huà)廊之一“盧浮宮”也坐落在巴黎。
兩句話中表達(dá)“位于……”，“坐落于……”分別用以下兩個(gè)詞組：
(1) be situated in /on/ from…
如：My bedroom was situated on the top floor of the house.
(2) be located in /on/ from…
如：The offices are located just a few minutes from the main station.
2.The city is also famous for it’s restaurant café’s and theatres.
這座城市同樣因?yàn)樗牟宛^，咖啡館和劇院而聞名。
be famous for/as = be known for/as因?yàn)椤劽�，作為……而聞名。如�?/p>
Lu Xun is famous for his works / as a great writer.
3.Barcelona is the second largest city of Spain…
巴塞羅那是西班牙第二大城市。
the second largest city 第二大城市
“第幾大（小、長(zhǎng)、短）”等的表達(dá)為：the +序數(shù)詞+形容詞最高級(jí)。如：
He is the second tallest student in our class.
4.Gaudi worked on the project from 1882 until his death in 1926.高迪從1882年起從事這項(xiàng)工程直至1926年去世。
work on 不斷工作，從事某工作。如：
He is working on a new novel.
※【拓展】
其他關(guān)于 work 的短語(yǔ)：
work hard at 努力學(xué)習(xí)/工作
work out 算出，制定出
work to sth 根據(jù)……行事
work towards sth努力達(dá)到，沒(méi)法達(dá)成
work up to do 逐步發(fā)展到/逐步達(dá)到
5.During the Renaissance, some of the greatest painters of all time lived and work in Florence.在文藝復(fù)興時(shí)期，歷史上一些最偉大的'畫(huà)家在佛羅倫薩生活和工作。
of all time 有史以來(lái)
關(guān)于 time 的短語(yǔ)還有：
at any time 在任何時(shí)候
at no time 決不，在任何時(shí)候都不
between times 有時(shí)間或
gain/ lose time 鐘表上時(shí)間快慢
6.Their work has influenced other writers ever since.他們的作品影響了后世的作家。
(1) influence vt 對(duì)……有影響。如：
My teacher influenced my decision to study science.
※【拓展】
to have influence on / upon sth / sb對(duì)某人或某事產(chǎn)生影響。如：
His words had a strong influence on his daughter.
(2) ever since (…) 從那時(shí)起；從……以后。如：
�、� I was bitten by a dog once and I’ve been afraid of them ever since.
�、� He’s had a car ever since he was 18.
Step 5.Homework
1.Ask Ss to finish Reading exercise in the workbook on P69～70.
2.Ask Ss to write a summary for the text.
Period 3 Cultural Corner, Task, Writing
Teaching Goals:
1.To get Ss to learn more about the European countries.
2.To get Ss to know something about the European Union.
3.To get Ss to write a passage about a region of China.
Module1 Europe單元教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能掌握本單元重點(diǎn)詞匯，如 across,continental,face,range 等，及短語(yǔ) in terms of,ever since,on the other side of 等，準(zhǔn)確理解并運(yùn)用。
熟悉不同國(guó)家與城市的英文表達(dá)，如 France,Spain,Paris,Barcelona 等，知曉其地理位置特點(diǎn)。
2.語(yǔ)言技能目標(biāo)
能讀懂有關(guān)歐洲地理、文化的說(shuō)明文，快速抓取關(guān)鍵信息，提升閱讀速度與理解能力，完成細(xì)節(jié)、主旨類題目。
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹歐洲著名景點(diǎn)，描述地理位置與特色，口語(yǔ)表達(dá)流暢自然。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)歐洲文化的探索興趣，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，理解文化多樣性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
本單元核心詞匯、短語(yǔ)的`用法，通過(guò)例句、情境讓學(xué)生熟練掌握。
歐洲地理與文化知識(shí)梳理，明晰重要城市、河流、山脈分布及特色。
2.教學(xué)難點(diǎn)
地理方位的英文準(zhǔn)確表述，指導(dǎo)學(xué)生用復(fù)雜句式描述地點(diǎn)間相對(duì)位置。
讓學(xué)生體會(huì)文化背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀，理解文化差異根源。
三、教學(xué)方法
講授法、小組討論法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
1.Lead-in（5 分鐘）
播放歐洲風(fēng)景短片，涵蓋埃菲爾鐵塔、大本鐘、阿爾卑斯山等標(biāo)志性景觀，提問(wèn)學(xué)生片中地點(diǎn)，引出單元主題“Europe”。
2.Vocabulary Learning（15 分鐘）
展示詞匯表，領(lǐng)讀單詞、短語(yǔ)，解釋詞義，舉例說(shuō)明用法，如“The Alps range over four countries.”。
開(kāi)展詞匯小游戲“單詞接龍”，鞏固記憶。
3.Reading（25 分鐘）
分發(fā)關(guān)于歐洲的說(shuō)明文閱讀材料，限時(shí)閱讀，布置任務(wù)：找段落主旨、圈關(guān)鍵地理名詞、回答細(xì)節(jié)問(wèn)題。
小組討論答案，教師點(diǎn)評(píng)，講解長(zhǎng)難句，梳理文章結(jié)構(gòu)。
4.Cultural Introduction（15 分鐘）
結(jié)合 PPT，介紹法國(guó)時(shí)尚文化、西班牙斗牛文化、意大利歌劇文化等，展示圖片、視頻，讓學(xué)生分享感受。
5.Summary & Homework（10 分鐘）
總結(jié)重點(diǎn)詞匯、地理知識(shí)與文化要點(diǎn)；布置作業(yè)：用所學(xué)詞匯寫(xiě)篇介紹家鄉(xiāng)地理位置的短文，收集歐洲某國(guó)小眾文化資料。
Module1 Europe單元教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯、短語(yǔ)，拓展相關(guān)近義詞、反義詞，豐富詞匯儲(chǔ)備。
掌握描述地理特征、文化現(xiàn)象的功能性語(yǔ)句與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
2.語(yǔ)言技能目標(biāo)
大幅提高學(xué)生聽(tīng)力水平，聽(tīng)懂有關(guān)歐洲旅游、地理科普的英語(yǔ)材料，精準(zhǔn)抓取信息，完成填空、選擇。
提升寫(xiě)作能力，能按要求寫(xiě)出邏輯清晰、內(nèi)容詳實(shí)的歐洲景點(diǎn)介紹文章，語(yǔ)言優(yōu)美。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究精神，鼓勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
聽(tīng)力技巧訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容、抓關(guān)鍵詞、速記要點(diǎn)，通過(guò)真題演練掌握。
寫(xiě)作框架搭建與素材積累，指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局，合理運(yùn)用素材。
2.教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生靈活切換不同聽(tīng)力場(chǎng)景思維，快速適應(yīng)語(yǔ)速、口音變化。
消除學(xué)生寫(xiě)作中式英語(yǔ)痕跡，提升語(yǔ)言地道性、準(zhǔn)確性。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、聽(tīng)寫(xiě)法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
1.Revision（10 分鐘）
以聽(tīng)寫(xiě)、填空形式復(fù)習(xí)詞匯，回顧歐洲地理知識(shí)；學(xué)生互批互改，教師答疑。
2.Listening Skills Training（20 分鐘）
播放一段歐洲旅游介紹音頻，讓學(xué)生預(yù)測(cè)內(nèi)容，寫(xiě)下關(guān)鍵詞。
初聽(tīng)完成基礎(chǔ)信息填空；再聽(tīng)，回答深層理解問(wèn)題；復(fù)聽(tīng)，核對(duì)答案，講解聽(tīng)力技巧。
更換不同口音、語(yǔ)速的'聽(tīng)力素材，強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.Writing Practice（25 分鐘）
給出寫(xiě)作任務(wù)：介紹歐洲一處著名景點(diǎn)，分析游客喜歡原因，提出游覽建議。
學(xué)生分組討論，列出提綱，教師巡視指導(dǎo)；小組推選代表展示提綱，其余組提建議。
學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作，教師提醒注意語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用；完成后同桌互評(píng)，修改完善。
4.Presentation & Feedback（15 分鐘）
選取部分學(xué)生作品展示，全班共同點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足；教師總結(jié)寫(xiě)作共性問(wèn)題。
5.Homework（10 分鐘）
要求學(xué)生根據(jù)課堂反饋，重寫(xiě)作文，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)；推薦觀看歐洲旅游紀(jì)錄片，記錄好詞好句。
Module1 Europe單元教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能自如運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)描述歐洲藝術(shù)、建筑、民俗。
掌握定語(yǔ)從句、現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)等語(yǔ)法，用于文化現(xiàn)象描述。
2.語(yǔ)言技能目標(biāo)
增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)流利度與交際性，能就歐洲文化話題深入交談，發(fā)表見(jiàn)解。
培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力，學(xué)會(huì)從文化視角解讀歐洲社會(huì)現(xiàn)象。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
讓學(xué)生充分領(lǐng)略歐洲文化魅力，尊重多元文化，激發(fā)文化創(chuàng)作靈感，提升人文素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
歐洲典型文化元素講解，如哥特式建筑特點(diǎn)、文藝復(fù)興藝術(shù)風(fēng)格。
創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)歐洲文化，鍛煉口語(yǔ)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理解文化深層內(nèi)涵，避免表面、片面認(rèn)知。
幫助學(xué)生將文化感悟融入語(yǔ)言表達(dá)，實(shí)現(xiàn)文化與語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、角色扮演法、探究式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
1.Cultural Lead-in（10 分鐘）
展示歐洲不同時(shí)期藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》、米開(kāi)朗基羅《大衛(wèi)》，提問(wèn)學(xué)生風(fēng)格特點(diǎn)，導(dǎo)入文化主題。
2.Cultural Exploration（25 分鐘）
分小組探究歐洲建筑、音樂(lè)、民俗文化，每組聚焦一領(lǐng)域，上網(wǎng)搜集資料，制作 PPT。
小組輪流展示成果，介紹哥特式大教堂結(jié)構(gòu)、維也納古典音樂(lè)流派、德國(guó)啤酒節(jié)習(xí)俗等；教師補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。
3.Role-play Activity（20 分鐘）
設(shè)定情境：外國(guó)游客來(lái)歐洲旅游，學(xué)生分別扮演導(dǎo)游與游客，圍繞景點(diǎn)游覽、文化體驗(yàn)對(duì)話。
教師觀察，適時(shí)介入指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)生動(dòng)表達(dá)。
4.Cultural Reflection（15 分鐘）
組織學(xué)生討論歐洲文化對(duì)現(xiàn)代生活的影響，如時(shí)尚潮流、生活理念；引導(dǎo)思考文化傳承與創(chuàng)新。
5.Summary & Homework（10 分鐘）
總結(jié)文化知識(shí)與語(yǔ)言要點(diǎn)；布置作業(yè)：設(shè)計(jì)歐洲文化主題手抄報(bào)，或模仿歐洲風(fēng)格創(chuàng)作小作品。
【Module1 Europe單元教案】相關(guān)文章：
Module1的教案04-25
Ecological networks and greenways in Europe: reasoning and concepts05-02
Degradation of High Mountain Ecosystems in Northern Europe05-02
單元練習(xí)教案04-04
三單元教案04-25
高一英語(yǔ)外研版 必修3 Module 1 Europe Period 2 Reading and Vocabulary 教案04-25
第四單元教案04-25
第三單元的教案04-24
第四單元 教案04-24