《口袋的玩法》教學設計

　　教學目標：

　　1、讓學生了解口袋的玩法，通過表演小結出玩的過程。

　　2、培養(yǎng)學生的活動意識，讓學生掌握玩的技巧。

　　3、在活動中培養(yǎng)學生的組織能力及小組合作的能力。

　　教學重、難點：

　　探究口袋的玩法有幾種，掌握其玩的方法。

　　教學準備：

　　文字卡片，口袋。

　　教學過程：

　　一、提示活動主題：

　　師：同學們，我們今天的活動主題是？

　　生：大聲讀出活動主題內容兩遍。

　　二、研究口袋的玩法：

　　師：是啊，我們這節(jié)課就是以玩口袋為主，你們玩過口袋嗎？

　　生：玩過。

　　師：這么多同學都玩過呀，那誰愿意來說一說，你是怎么玩的？

　　生：匯報

　　師：教師可以根據(jù)學生說出的玩法，即時板書。

　　師：你說的非常好，現(xiàn)在誰愿意到前面來邊說邊表演你玩口袋的方法呢？

　　生：表演匯報。

　　師：老師這里也有一個玩法，你們想看嗎？（想）那你們可不能白看，在我表演的時候，大家要認真觀察，總結出其玩

　　法，能做到嗎？

　　生：看過師表演后，總結出其玩法。

　　師：教師根據(jù)學生總結的進行板書。

　　師小結：同學們我們今天探究出口袋的（ ）種玩法，那你們想玩嗎？

　　生：想。

　　師小結：接下來就是你們自由游戲的時間了，選擇你自己最喜歡的一種玩法進行游戲，我現(xiàn)在分別找（ ）個人，代表每

　　一 個玩法，然后分組到操場上進行游戲。

　　在玩的時候，不要忘記今天課堂上還有很多教師，他們非常會玩口袋，看哪組能找到最強的伙伴同你們一起游戲。

　　三、活動展示

　　師：請同學們自由選擇你喜歡的活動小組，到操場集合，開始游戲。（注：出入教室要安靜，右側通行。）

　　生：游戲。

　　四、總結評價：

　　師：同學們今天玩的很開心對嗎？可是我們要在活動中學會總結，將自己的收獲和感受記錄下來，寫成一篇實踐活動小日記

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