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布貼畫(huà)熊貓教案
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的布貼畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象能力及動(dòng)手能力。
3、使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美的快樂(lè),同時(shí)進(jìn)行節(jié)約利廢教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
老師:布貼風(fēng)景畫(huà)2幅、教學(xué)課件(含錄像教學(xué)片斷、分步指導(dǎo)圖、輕音樂(lè)等)。
學(xué)生:剪刀、膠水、筆、復(fù)寫(xiě)紙、吹塑紙板、各色布?jí)K。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入,引出課題
[出示布貼風(fēng)景畫(huà)①(略)]
[完整課題:布貼畫(huà)——“熊貓”]
二、探究制作方法
1、檢查工具和材料:制作布貼畫(huà)要用到剪刀、膠水、筆、復(fù)寫(xiě)紙、吹塑紙板、各色布?jí)K,這些工具和材料,大家都帶齊了嗎?
2、那么,零碎的布?jí)K怎樣變成美麗的布貼畫(huà)呢?請(qǐng)大家認(rèn)真地看下面的錄像,邊看邊思考兩個(gè)問(wèn)題:
。ㄕn件出示:⑴制作布貼畫(huà)分哪些步驟?
、泼恳徊骄唧w操作時(shí)應(yīng)注意些什么?)
。ㄕn件播放錄像:制作布貼畫(huà)的過(guò)程)
3、誰(shuí)來(lái)回答:制作布貼畫(huà)分哪幾個(gè)步驟?
[生答師板書(shū)——制作步驟:㈠印圖樣 ㈡剪圖形 ㈢貼圖案]
4、明確制作要點(diǎn):
、抛龅谝徊接D樣時(shí)應(yīng)該注意什么呢?
。◣熓痉丁坝 ,并用課件出示分步圖一)講解:印時(shí)要注意按圖中的輪廓線描印,不能描出線外。
再請(qǐng)看,熊貓的頭和身子是什么顏色?(白色)那么,我們選一塊白布,把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布,描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢,還有其他的部位,我們也要選擇合適的布?jí)K描印下來(lái)。
⑵下一步剪圖形時(shí)又該注意什么呢?
。◣熓痉丁凹簟保┲v解:剪時(shí)要注意下剪準(zhǔn)確,沿布上的輪廓線剪,邊線要剪得光滑,避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢?
。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生看課件投影,顯示兩個(gè)剪成的圓)哪個(gè)圓剪得好?另外這個(gè)圓為什么剪得不好呢?
(課件出示分步圖二):這是照?qǐng)D樣照成的各樣顏色的部件,這是一只完整的熊貓嗎?(不是)
⑶照?qǐng)D樣貼在底板上
貼時(shí)該注意什么呢?譬如說(shuō):熊貓的頭和身子在里層,五官和四肢在外層,我們應(yīng)先貼哪一層?(指名回答)那么,貼時(shí)要注意在底板的圖樣上,或者布?jí)K的反面均勻地涂上膠水,從里層貼到外層,并且每貼上一層,還要輕輕地按抹平整。
這樣,一幅漂亮的“熊貓”布貼畫(huà)就做好了。
(課件出示分步圖三)
三、學(xué)生制作:
1、下面,我們分組制作熊貓布貼畫(huà),請(qǐng)每組四個(gè)同學(xué)作好分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作:1號(hào)同學(xué)把圖案描印在底板上,并幫助其他同學(xué)粘貼圖形;2號(hào)同學(xué)在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來(lái);3號(hào)同學(xué)在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來(lái);4號(hào)同學(xué)用棕色布剪成鼻子,紅布剪成嘴,再選擇合適的布?jí)K剪出圖樣上的其他部分。另外,在制作時(shí)使用剪刀也要注意安全,以免剪傷了手;剪下的廢件也不可隨地亂扔。
根據(jù)這三個(gè)步驟和課件出示的要點(diǎn)開(kāi)始制作。(課件出示制作要點(diǎn))(學(xué)生在輕音樂(lè)中開(kāi)始制作)
2、展評(píng)學(xué)生作品:
幾個(gè)組都做好了,讓我們來(lái)欣賞欣賞……
同學(xué)們真是心靈手巧,這些熊貓姿態(tài)各異,都可愛(ài)極了。老師要獎(jiǎng)給你們一把金鑰匙,希望你們用它打開(kāi)通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)。我相信,未來(lái)的工藝美術(shù)大師一定會(huì)在你們之間產(chǎn)生。
四、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意制作
1、現(xiàn)在,讓我們?cè)倩氐浇纪猓,這優(yōu)美的風(fēng)景,不僅吸引了熊貓,還吸引了許許多多別的動(dòng)物。
。ㄕn件出示圖片)瞧,調(diào)皮的小猴跑過(guò)來(lái),叫了起來(lái):“哇,真是個(gè)好地方!闭f(shuō)著,就敏捷地爬上了竹枝蕩起了秋千。小白兔跳起歡快的舞蹈,天鵝浮在水面唱著歌兒。它們生活在這樣美好的大家庭里,快活極了。
2、老師也要給同學(xué)們一個(gè)創(chuàng)作環(huán)境。
[出示布貼風(fēng)景畫(huà)②]
這是一個(gè)童話里的小天地,可惜美中不足。下面,就請(qǐng)各組的同學(xué)利用老師發(fā)下去的材料,充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力,把這幅畫(huà)裝點(diǎn)得更加完美。
。▽W(xué)生在輕音樂(lè)中開(kāi)始制作)
看誰(shuí)做得又快又好,做完后,請(qǐng)把它貼到畫(huà)中合適的位置,并說(shuō)說(shuō)你的想法。
。▽W(xué)生基本完成創(chuàng)作)請(qǐng)大家把手放下,沒(méi)做完的課后再做,下面,讓我們一起欣賞我們的藝術(shù)成果?,同學(xué)們的想象豐富極了。現(xiàn)在,這個(gè)童話世界是不是更加生機(jī)勃勃、五彩繽紛?
五、小結(jié):這節(jié)課,大家的收獲是什么?
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